2018初中生物教师年终个人工作总结.docx

2018 初中生物教师年终个人工作总结 2018 初中生物教师年终个人工作总结一： 时间匆 匆而过，这一学期任教七年级八个班生物课，可以说紧张 忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作 计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生 教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人， 较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职 责，现总结如下： 我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高， 待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业， 热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加 学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪 式，从不缺勤。 自从生物学科的成绩将被纳入中考，生物课倍受重视， 这对我们生物教师提出了更高的要求。需要我们一切都要 从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把 已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动，组织好课堂教学。 认真实施学校推行的“高效课堂”教学模式，关注全 体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的 心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学 生全面发展，及时反思和改进教学方法，关注学生对知识 与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发 展; 总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并 顺利完成教育教学任务。 积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便 在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及 时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练” 教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用， 取得了较好的效果。 四、今后努力的方向 1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。 2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生 的成绩在原有的基础上有更大的进步。 3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物 实验教学。 2018 初中生物教师年终个人工作总结二： 紧张而 忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充 实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳 恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认 真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀 教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学 理念和实践的书籍，充实自我。 七年级学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身 体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝 气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之， 七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学， 更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈 的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学 习。下面我谈谈这一学期我的个人工作总结报告： 思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方 针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认 真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 教学工作 认真学习、吃透教材，深入钻研教材，做好教学工作 计划，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学 的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学 生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了 教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方 面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准 备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学 改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差 生的转化工作。 个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了 怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与 老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中 以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用 业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教 学服务。为学生服务。 同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各 班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使 学校的广播站得以正常运行。 取得的成绩 回顾过去的一年，我所任教的初一年级 510 班，生 物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年 级，学生的知识也得到了相应的提高。在接下来的时间里， 我会继续努力，做好 XX 年个人工作计划，争取使 XX 的年 各项教学工作开展得更好。 2018 初中生物教师年终个人工作总结三： 生物是 一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的 前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能， 更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今 后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物实验教学 开展率按计划全部完成。现将本学年初中生物实验教学做 如下总结： 在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得 不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混 乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们 就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时 间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果， 或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目 标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高 实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重 客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学 的任务，才能达到理想的目的。 在实验教学工作中，无论是实验员预备实验，教师演 示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等 方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有 教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验 课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要条件 教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必 须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要 亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学 生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到 实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发 现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空 想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。 甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。 2、注重实验引导 知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导， 同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器 的拆卸到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合 具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的 引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的 提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材 料。 3、注重实验结果的分析与小结 要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失 败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。 如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技 能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至