2018中学英语骨干教师个人工作总结.docx

2018 中学英语骨干教师个人工作总结 2018 中学英语骨干教师个人工作总结范文 20XX 年 本学期，我担任八年级英语教学工作。作为从事中学英语 教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教 学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身， 乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学 期的教学工作总结如下： 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立 起新的育人理念，我们英语教师抽时间对英语课程标准 进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此 次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科 学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠 定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下 几点： 1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参 考书，既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材 的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横 向衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教 学过程，又要注意好个环节的过渡自然。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通 过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在 实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及 其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生 动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。 在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度 和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及 时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成 功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打 下基础。 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过 感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功。这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他 们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和 语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了 以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游 戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习 英语的氛围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点， 充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发 学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、 表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知 过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句 子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了 就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同 时，还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务 后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动 的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异， 营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游 戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读玩演视听， 从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过 程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学 习兴趣。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十 分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍 先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学 生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。 在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学 生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样 既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力 和读音的准确性， ，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、 手到。 四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限， 在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和英语组 的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业 务学习扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏 资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回 报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我 干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己 在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些 学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极 开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争 在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘 总会有收获。 2018 中学英语骨干教师个人工作总结范文 本学期 我担任初二班的英语教学。由于刚刚调进*初中，对新环 境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教 学上遇到前所未有的挑战。因此，本 人虚心请教同行、潜 心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力， 学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本 学期教学情况的简要总结。 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困 难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜 爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些 方 法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动 活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮 助班上的同学改英文名等等。使他们了 解英语、喜欢英语， 从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英 语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生， 进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就 能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态， 让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领 先、 读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节 奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需 要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早 读时，我坚 持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生 作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式，以打好他们的初一基 础。 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出 现好差分化现象，尤其是 7A 教材开始启用、学习难度加深 以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目 标， 对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为 三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同 学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯 学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导， 多加鼓励，慢慢提高他们的成 绩;第三组是纪律松散、基 础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间 个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明 显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白 到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到 很多， 重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、 专家、同行学习，争取更大的进步。 2018 中学英语骨干教师个人工作总结范文 在我们 全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们取得了很好 的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。 收获的是最终取得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老 师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的 环节，下面我就从两个大面来总结我们这一年的历程。 1、把握好节奏，不抢进度 在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲 目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一 个模块的基础知识目标和能力目标，每一个模块的词、词 组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生， 使得学生既掌握了新知识，又提高了阅读的能力。 2、重视新课的训练 每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和 重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作 文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深刻的印 象，实际上是在为复习阶段做好了基础的准备。 抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半 的教学质量。 复习阶段我们分为四个阶段：基础复习阶段巩 固提高阶段综合训练阶段应试阶段 我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说 明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习计 划，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的 现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。 1、抓牢基础复习阶段 这个阶段是三月末开始的，在这个阶段中，针对中等 生和后进生我们落实考试说明中的 1600 个词中的高频词和 三百个短语中的常见短语，及 50 个句型中的简单句型。对 于高端的学生，我们落实 1600 词中的低频词和星号词、未 标注词，所有的三百个短语，及 50 个句型的熟练运用。还 要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每 周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。 我们把阅读的 A、B 篇也定为阅读的基础，所以在这个阶段， 也每天的练习阅读，尽可能的保证所有的学生都能拿满分。 2、抓实巩固提高阶段 这个阶段的复习实在前一个阶段的基础上，使得学生 在基础知识方面更加的熟练于心，在完型和阅读、写作方 面有很大的提高，所以在这个阶段，我们全组老师很辛苦， 既要把握基础知识的熟练广度的训练，还要在完型和 C、D 篇的阅读训练上有所突破，我们整和近几年来的中考题和 我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理 上对完型和 C、D 篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法， 有效的保证能力所及的分能够都得到。 这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生 对自己的英语水平已经比较有信心了，为一模做好了一个 很好的准备。 3、抓好综合训练阶段 这个阶段非常重要，因为它是在一模之后，一模的成 绩让许多的学生产生了信心的动荡，所以利用好这个阶段 的训练，能增强学生战胜中考的信念，我们很认真的分析 我市模拟考试题帮助学生找到提高的空间。我们有选择的 使用各市的模拟题，进行整和，限时的训练，然后进行认 真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过 这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳 定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。 4、抓巧应试阶段 这个阶段是在二模后到中考的 20 多天时间里，我们认 为这个时间段很重要，有正确的应试能力也很重，所以我 们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的 分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最 高的目标，在每一套的综合训练题中