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XX 中小学体育工作总结 5 篇 导语：如果你不善于归纳总结，你就不能前进。如果 没有平时的归纳总结，结成这种思维的网，那就无法解决 随时出现的问题。 本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下，发扬 勤奋踏实、团结协作、开拓进取的团队精神，强化“学生 自主管理”意识，强化“高效课堂教学”思想，强化“各 项工作和谐发展”的思路，全组成员同心同德，脚踏实地， 严格按照学期初制订的教研组工作计划开展各项教学教研 活动，取得了可喜的成绩： 一、实施高效教学，构建和谐课堂 本学期，在教务处的统一部署下，本组确立了“高效 课堂教学”为主题的教研重点，教研组、备课组老师积极 研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、 评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到 了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有 效率，同时也明确了高效教学的考核标准不仅包含学习时 间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中， 大家一致认为高效课堂教学的构建，必须做到教学预设的 有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到教师“教” 的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须 做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最 优化;同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。 二、创建学习性教研组，促进专业化发展 学习是教师专业化发展最有效手段，学校一直以来非 常重视教师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间 交流听课，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教 学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行交流， 及时传达有关学习内容，交流学习心得体会，传达课改信 息，分享学习成果，共同发展。 三、强化毕业班体育教学，体育中考成绩得到提升 本届初三毕业班面临的问题还是比较大的，两位毕业 班老师都是初三才开始接手，学生底子较差，经过上学期 的努力，学生整体成绩得到了一定的提升，但是 38 分以下 的人数还是比较多的。本学期开学比较迟，学生的上课时 间相应的就少了，因此学校和全体教研组同志非常重视。 开学初，全组老师在教学校长和教务处的指导下召开分析 会，商讨体育提升方案，九年级两位教师抓早、抓紧、抓 细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时全组教师认真 学习研究中考标准，群策群力，经常交流，不断探索提高 成绩的方法，并及时做学生思想动员工作，调动学习的积 极性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。 在 4 月进行的体育中考中，我校体育中考成绩得到了提升。 四、业余训练常抓不懈，体育竞赛成绩可喜 新校园建成已有一年时间，各项体育设施也基本到位， 运动队业余训练在这学期有条不紊的开展着，各运动队教 练员认真负责，坚持系统训练，不断改进创新训练方法， 使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣 誉。学期初，郭涛老师和江波老师组建了校篮球队和足球 队，参加了区初中生篮球联赛和市小班化篮球赛。此外， 吴春红老师和江波老师组建的田径队参加了区阳光体育节 和体育冬令营，获得了不错的成绩。我校本学期还组织了 初二学生篮球联赛，丰富学生课余生活，带动我校体育运 动氛围，效果明显。 学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和帮助， 离不开体育组老师的共同努力，我相信，只要我们认真对 待，我校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方 向更快地发展。当然，在本学期中也存在着不足之处：体 育教师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提 高;青年教师工作的主动性、创造性还有待提高;体育教学 资源的开发和利用;体育特色项目的可持续发展等这些都将 在以后的工作中逐渐改进和提高。 本学期的教育教学工作即将结束，回顾自己在这学期 的作为，现做如下小结，以之肯定和借鉴。 本学期所教班级七(7)七(8)班,可谓是“新生”;八年 级(7)、(8)班。由于七八年级学生的身体素质特点不同， 所以其教学在实施的过程中有很大的差异，这就给自己本 学期的教学工作带来了一定的难度和挑战。 教学中我努力做到以下几点：1，以健康第一为目标和 准绳，始终将学生的安全放在首位，教学活动内容的安排 遵循学生健康发展的规律，根据学生的特点和学校的体育 教育特色来合理安排教学进度。教学中注重常规和运动习 惯的养成，纪律是安全的保证，是学习的前提，创设良好 的体育氛围影响和带动学生体育学习。2，进步就是收获， 锻炼效果就是平日练习的累积，所以我认真对待每周三节 体育课，注重向课堂要效率。特别针对体育中考要求合理 安排两个年级的体育教学课堂目标，通过反复的练阶段性 的测试，让学生清楚知道自己的体育运动能力和水平，有 的放矢的进行锻炼。七年级学生重点是对运动技能的学习 和体质标准的达标，八年级注重对中考项目的练习巩固改 进和提高。3，思想，精神为先，教学中将思想，品德，心 理教育融入其中。都说体育锻炼培养的是人的意志，调节 的是人的情绪，教学中我结合运动项目的特点培养学生自 觉，合作，不怕困难等等品质，加强学生的组织纪律观念 和集体荣誉感。 学校体育工作中我还积极配合学校上好课程超市。根 据季节及时调整大课间的活动安排及时做好各班级的大课 间活动的选择和操作，课外活动根据学校要求合理安排活 动过程和内容。短短的时间，繁琐的工作需要耐心和责任 心来完成，我以师德标准严格要求自己，努力认真的完成 了各项任务。 我平时积极撰写论文踊跃投稿。虽然取得了一点成绩， 但也发现了自己在教学工作的不足之处，教科研的能力需 要提高。同时对教学也有了新的思考，在不同的学生面前， 在现在的学生身上我们怎样有效的开展体育教学，需要思 考，需要理论，需要实践。 短短的一学期，顺利完满地结束了，有收获也有很多 值得思考和努力的地方，相信今后我可以做的更好，我会 在学校体育教学工作中做得更完善更进步! 本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思 想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一 步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模 式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下， 我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品 质和健康心理作为工作的出发点。根据学年工作计划的要 点，很好地完成了各 项工作目标任务并取得优异的成绩。现就这一年学校 体育工作做如下总结： 一、 以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。 学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学 方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真 反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解 “课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在 教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学 理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了 科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进 行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌 握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教 学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。 二、常抓不懈，全面铺开两操工作 为提高全校学生广播操教学的动作质量，使低年级学 生进一步掌握规范的广播操动作，我们在广播操的课堂教 学中做到以下几点： 1、加强对低年级学生的思想教育。使学生真正认识到 做操的重要 性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做 操的习惯。 2、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要 教学方法之一，通过示范使学生建立正确的动作表象。因 此，示范要准确、规范、优美。 3、要精讲多练。在广播操教学中，讲解主要是结合示 范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握 技术动作。 4、加强口令学习，口令要清楚、洪亮、准确。 5、教师巡回指导，及时纠正错误动作。 此外，在广播操教学过程中，还得到了学校领导及各 班主任的大力支持。所以广播操在很短的时间内有了很大 的提高。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强 对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要 性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操， 并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求， 做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。 在课堂上配合学校对学生进行德育教育，培养学生机智、 果断和自觉遵守规则的好品质。 三、开展了丰富多彩的大课间活动 大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分 和推进素质教育的突破口，也有力的推动了学校全面工作 的不断发展，大课间活动成了全校师生校园生活中不可缺 少的一部分。通过开展丰富多彩的大课间活动，不仅使学 生的思想道德和心理素质都在不断提高，组织纪律性和集 体荣誉感加强了、自学奋进、互相激励的氛围己经形成、 学生的身体素质有了明显的提高，还为师生之间、教师之 间、校领导与教师之间相互了解提供了更多的机会，使我 们的校园成为真正的和谐校园。 四、做好学生体质健康标准的测试登记工作。 学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激 励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的 个体评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实 施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体 育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，学期 初即特制定学校健康标准达标计划,要求各班级认真开 展标准训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共 同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要 求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。使 学生体质健康标准测试顺利进行，成绩优良，并及时 完成了全校学生数据上报工作。 五、抓好各业余训练队伍的竞训工作。 为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、 训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行 的计划。在体育教师和运动员们的共同努力下,我校男子毽 球队在参加区第一届毽球比赛中获得小学男子组第三名的 好成绩。同时，体育组全体成员还加强了学校田径队的训 练工作，坚持每天早晚进行训练，实行责任到人、分工合 作的原则，积极为下学期区中小学生运动会做准备,争取在 运动会中能够取得好的成绩。 总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化 的方向发展。虽取得了一些成效，但也存在着不足之处： 体育教师的教学水平还有待提高，学校的大课间活动还有 待创新，教师的业务钻研时间不够多等。这些都将在以后 的工作中逐渐改进和提高。 一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教 学工作体育组上下能认真研究贯彻执行新的体育课程标 准 ，本着“健康第一”的指导思想，确立以人为本的体育 教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面 发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。全组 教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加 强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教 学实 一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教 学工作 体育组上下能认真研究贯彻执行新的体育课程标准 ， 本着“健康第一”的指导思想，确立以人为本的体育教学 目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展， 为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。 全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时 能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有 计划的教学实践，教科研意识和气氛浓厚，教学质量有明 显的提高。教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、 总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程 标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计 划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，并认真 写好教学反思。本学期上级有关领导来我校督导，对我校 体育教师的备课人情况作了充分的肯定。 二、以体育活动为载体，发展小体育项目特色 本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作 的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。 “以竞赛 促活动，以活动促素质” ，促进学生健康成长。根据学生的 兴趣爱好，本学期我校组建了田径队、男女篮球队等各类 训练小组。开展了校运会等一系列校际体育比赛。并且配 合社区参加社区组织的各类球类和棋类竞赛。通过竞赛， 充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生 的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平，与此同 时也增强了学校与社区的交流，扩大了学校在社会的影响 力。 三、继续加大课余体育训练力度，积极备战市级各类 体育竞赛 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对 活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学 生特长，培养后备体育人才具有积极意义。 本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训 练工作。卢爱东王正清等教师利用早晚课余时间，带领校 篮球运动队坚持不懈进行日常训练，王勤，薄凌云老师带 领学校田径运动队认真训练，又计划，重实效，取得了较 为理想的体育成绩。 四、完善考核考评制度，积极开展体育教科研活动 本学期，我校就“两课三操”对体育教师做了相应的 硬性规定：体育课一定要依据教学计划和备课内容又组织 又目的的进行，活动课一定摇围绕中考内容结合学生实际 又实效的开展，学生做课间操眼保健操及素质操时，体育 老师尧和值周老师一起亲临现场示范。并出台了第四中 学体育考勤考绩条例 。督促体育教师遵照执行，把执行情 况和年终的考核挂钩。平时，我校注重对体育教师进行业 务培训，要求他们重视感悟和积累，积极撰写教育教学论 文，有数名教师多篇体育论文见诸又质量的刊物 由于学校领导的大力支持，体育组全体成员的齐心努 力，本学期，我校的体育工作取得了一定的成绩：校秋季 田径运动会又六项校记录被刷新，教工和学生篮球队均在 市级比赛中获得较浩名次，校田径运动队也在我市中学生 田径运动会上也有比较突出的表现。特别是我校的体育大 课间活动的开展受到了有关领导的充分肯定。 展望新的以年，我校的体育工作又将面临一个崭新的 开始。我们将一如既往地加倍努力，让我校的体育活动真 正成为以道亮丽活泼的校园风景线 。 “创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神 和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教育必 须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、 教育模式。 ”因此，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学 形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学 观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和 创造能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提 高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素质教育的重 要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中， 我积极探索和实践课堂创新教学，感觉学生不论在学习兴 趣上还是思维的开发上都有明显的提高， 一、良好的开端集合队形的变化 小学生都比较好奇，我们应保护好这种好奇心，这是 创新人才的基础。所以我从简单的、平淡的集合队形入手， 用不断变换队形的方法，来满足学生好新的心理需求，激 发学生创新兴趣，培养创新意识。体育课集合队形一般常 规采用 4 列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导 学生去想一想，在集合队形上能否变化一下，于是，同学 们很高兴，个个想办法、出主意，每次课后根据学生提出 确定下次课的队形，这样，每节课都有新的花样，而且这 样一来，学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，学生 们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的意见 得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也充满了 信心，对体育课的关注大大提高。 二、精心的组织教学分组的变化 小学生好奇心强，所以，在教学中可以从改变教学的 分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，来满足学 生好奇的心理需求和学习的实际需要，以提高学生学习的 主动性和学习的兴趣，具体的方法有： 1、自由组合的分组 在教学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组的 形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、 关系良好的学生结合在 1 一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛， 增强小组的凝聚力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的 顺利进行。 2、互帮互学的分组 在教学中，教师根据学生身体素质优劣情况和对体育 动作、技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，使各小 组都适当安排一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通 过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的 目的。如在跳绳的练习中，组员之间互相帮助，好的学生 在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让差的学生 学有榜样、学有目标，提高他们的体育成绩。 3、分层次教学的分组 教学中根据学生的身体素质和运动能力的不同，将学 生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际 出发的教学原则，对不同层次的学生提出相应的学习目标， 实行因材施教。这样，有利于调动各层次学生学习的积极 性和主动性，好的学生能得到足够的训练，差的学生得到 相应的提高，使每个层次的学生都在各自的基础上“学有 所得、学有所成” 。 三、新颖的模式教学情景的设置 小学生具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象 思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的 规律，进行生动活泼和富有教育意义的教学，以迎合小学 生的心理需求和学习的需要。因此，要精心设计课堂教学 内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为 学生学习的乐园。 如在游戏练习中，将“障碍接力”改变为“小八路送 情报”这一情景游戏，将游戏内容故事化。将游戏过程的 各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗” 、跳过“小河” 、爬过 “山坡” 、最后奔跑到“目的地”等，使学生在练习中置身 于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣 无穷，既学会了动作，又培养了克服困难的精神。又如在 进行投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有 利于对学生进行爱国主义的教育。 四、大胆的尝试教材内涵的延伸 在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培养 和提高学生实践能力和创新精神的最有效途径是在练习中 教师放手让学生尝试自编操和游戏的内容。有了创新意识、 创新氛围，我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实 际问题，提高创新的实践能力。结合体育课的特点，可把 准备部分的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最好不 要雷同，为了使每个学生都有尝试的机会，每一节请一个 同学来带操。又如在游戏中，给每一小组一个小胶球，画 出一定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，创 编或组编出大家喜欢的体育游戏。游戏前，教师鼓励学生 积极创新，不要照搬已学过的游戏，组与组之间最好不要 雷同，想方设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、能够 培养体育兴趣、具有开拓精神等的游戏活动，要求只有一 个你认为开心就行。在上述活动中，教师发挥“导演”的 角色，充分让学生自行活动，这样自编操和游戏的过程中， 创新能力得到提高，思维能力得到提高，学生自我组织和 自我管理的能力得到期提高。 体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、 发展、总结出来的，有一定的科学性、实用性、广泛性， 但不是唯一的、绝对的。因为根据大纲的要求，体育课首 先是学生身体的活动，再是技术的掌握，我们大可不必局 限于技术的掌握中，可在平时教学中引导学生求变“创造“ 出新的技术。如“分腿腾越山羊“，我采用目标教学法-看 谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑 分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作 就不是唯一的，但目的是一样，最后可统一练一练教材上 规定的动作，这样学生兴趣浓，充分享受了求变创新带来 的乐趣了。 五、个体的兼顾分层教学的实施 传统的体育课堂教学模式中，学生因为身体素质的不 同一节课中有的吃不饱、有的吃不了，影响学生的全面发 展。因此，我在教学中，结合分层次分组，尝试了分层次 教学的实践。目的就是更好地实施因材施教，实践中，我 先按学生水平的差