以学习激励为动力建立党员作用发挥长效机制.docx

以学习激励为动力建立党员作用发挥长效 机制 建立党员作用发挥长效机制对于加强党的建设， 提高党的执政能力，永葆共产党员先进性有着极其重要的 意义。建立这一机制必须从理念上创新、制度上创新和方 法上创新，只有这样，这个机制才能引领和保证每个党员 在各自的岗位上奋发有为，创新进取，自觉长久的发挥党 员的先锋模范作用，充分体现共产党员的先进性。 一、树立学习新理念、不断提升学习力是建立党员作 用发挥长效机制的根本。 毛泽东同志说过，活到老，学到老，“学习”二字松 懈不得，要坚持用理论武装自己，改造自己，不断增强党 性修养，争做一名合格党员，为党的事业奋斗终生。党的 十六大更是明确把“形成全民学习、终身学习的学习型社 会,促进人的全面发展”确立为全面建设小康社会的重要目 标。学习的重要性毋庸置疑，只有坚持学习，不断学习， 善于学习才能成长为一名合格党员，也只有坚持学习才能 发挥出党员的先锋模范作用。 一是以“学习”为理论指导，拓宽建立长效机制思路。 现代社会学习专家对学习作用有了新的诠释：任何组织、 任何个人只有具备善于学习、学会学习、更快学习的学习 力，才能在瞬息万变的社会中立于生存不败之地，才能创 新发展、永葆基业常青和活出生命的意义。否则则相反。 我们建立党员作用发挥长效机制，其实就是谋求我们党 “基业常青”以及党员“活出生命的意义”。因此，我们 有必要运用学习新理论建立党员作用发挥长效机制，重新 认识“学习力”对建立长效机制的根本作用。 二是以“学习力”为根本抓手，排除建立长效机制智 障。党员作用发挥得好坏，取决于党员自身素质的高低， 其素质高低则取决于学习力的高低。要建立党员作用发挥 长效机制，必须着力解决好党员的“学习力”问题。第一， 要解决好学习的动力问题。就是要解决好党员为什么要学 的问题。应该说学习动力源于学习的目的或目标。如果一 个党员发挥作用的目标不明确，他就不会有动力，就不会 有劲头主动干好实现目标的事情，充其量也是别人拉拉他 动动。第二，要解决好学习毅力的问题。学习的毅力是学 习者的意志反映，缺乏意志的党员不可能完整的做好某件 事情，也不可能发挥突出作用 ，更不可能持久地发挥作用。 第三，要解决好学习能力的问题。学习能力来源于学习者 掌握知识及其在实践中的应用 。如果说一个党员不熟悉其 本职岗位的应知必会，同样也是不能发挥有效的作用。党 员要长期有效地发挥作用，必须将明确学习奋斗目标、坚 强的学习意志和丰富的理论知识和大量的时间经验有机结 合起来，这样才能构成强有力的学习力，党员的作用发挥 才能突出，才能有效持久。 三是以重整学习机理为手段，夯实建立长效机制基础。 主要是对原来党组织一些学习制度、阵地及学习载体进行 整合和规范。首先要建立“导学”机理。党员领导干部要 带头成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱 进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。要建立开放型的 学习模式，善于借助国际国内社会各种学习资源开展学习。 要建立健全党组织的各项学习规章制度，进一步明确新时 期党组织学习内容、方式和要求。其次要建立“助学”机 理。要组织全体党员开展团队学习，促进信息共享、坦诚 交流、取长补短，实现全体成员共同提高。要创造必要的 学习条件确保组织内成员学习有其所，建立学习辅导员制 度，开展反思式学习、研究式学习，确保学习无障碍。第 三要建立“督学”机理。要明确新时期党员及党组织学习 标准，制定切实可行的考学、评学制度，把一个组织内全 体党员学习的态度、效果作为衡量新时期这个党组织和党 员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评激励约束机制 中去，确保党组织和党员学习的连续性、持久性。 四是以“创造力”为核心理念，扩大建立长效机制成 果。在知识经济时代，知识的积累通过学习，创新的起点 在与学习，环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习。 对于党员来说，学习的目的在于增强改造社会和创新工作 的能力，建立长效机制应把增强“创造力”作为核心理念， 使学习更有效地服务于生产生活。广大党员学习中一定要 避免走过场式的无效学习和类似牢骚会的学习，那样的学 习只会浪费时间消磨斗争。都应该把学习从单纯的求知变 为生活方式，把学习当成一种境界、一种觉悟、一种责任， 成为自觉行动。应根据本部门本岗位工作实际，根据自己 所从事的具体工作和兴趣，摸索和丰富学习方式方法，与 广大党员一起相互学习、相互提高、相互进步，使党员作 用发挥得更好。 二、建立管理新制度、不断增强约束力是建立党员作 用发挥长效机制的保证。 建立党员管理新制度，决非把原有制度推倒重来，而 是要对传统管理制度进行梳理，保持好的，摒弃旧的，创 新没有的，就是要丰富与完善原有的管理模式，增强党员 管理制度的约束力和影响力。通过创新制度，引进新的适 应时代的新观念，把管理扩展到各个部门，做到哪里有党 员，党组织管理制度就落实到哪里。通过有效的管理使党 员切实增强党性，充分发挥先锋模范作用。 一是工作学习一体化，为党员作用发挥提供持续智力 支持。学习、工作、再学习、再工作，学习和工作不可分 离的关系，完全符合辩证唯物论的知行统一观。建立党员 作用发挥长效机制，应大力提倡工作学习一体化。要把每 一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、 新方法，增长知识；视学习为一项必要的工作，像搞好工 作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一 体化，即把学习引入工作，把工作引入学习，使工作学习 有机结合，在工作中学习，在学习中工作，实现“两促进、 两提高”。通过学习树立正确思想观念，学会分析解决问 题的辩证思维方法和工作技巧，培养创新思维，促进工作 能力、工作效率和工作质量的提高。 二是机构精简扁平化，为党员作用发挥提供强力组织 保证。管理扁平化是指决策层和操作层之间的中间管理层 越少越好，从而使上下级之间信息传递更为方便、直接。 当前，随着站段合并、路局直管站段，我们铁路的管理体 制趋于“扁平化”，这就要求党组织对党员实行扁平化管 理，要适当给基层党组织“放权”，以创建特色党支部为 载体，提高党支部的战斗力。要强调“以人为本”，强化 党员的学习力的培养，使党员个人潜能激发，实现党员自 我激励、自我管理、自我发展，从组织上保证党员能最大 限度的发挥作用。 三是管理创新弹性化，为党员作用发挥提供广阔展示 舞台。今天的市场瞬息万变，企业必须具有很强的适应能 力，能够适应不断的变革，才能在竞争中获胜。作为企业 党组织，在党员管理上也应形成不断变革、富有弹性的有 机结构，才能更有利于党员作用的发挥。管理创新要把握 三点：首先是利于党员观念更新。随时向党员注入创新思 维，充分挖掘党员的主观能动性。其次要有利于人才储备。 有计划的进行党员岗位培养锻炼，使党员能够掌握先进技 术，在企业长远发展中担当重任。第三要有利于提高整体 素质。注重培养党员的竞争意识、危机意识和责任意识， 注重培养大家的认识问题、解决问题的能力，建立一支来 则能战、战则能胜的党员队伍。 四是善于学习团队化，为党员作用发挥提供核心竞争 力。个人能量得到激发而整体搭配不良的团体，不可能是 一个出色团体。建立党员作用发挥长效机制，要强调团队 学习精神和互动学习精神。通过配强党组织负责人、发展 学习能力强的党员、调优支部结构，增强这种精神。要不 断激发每个党员的热情，挖掘每个党员的潜能，将分散在 每个党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的 财富，并使之成为巨大的创新力量，转化为推动发展、开 拓各项工作新局面的动力。 五是解决问题自主化，为党员作用发挥提供施展才华 空间。随着市场竞争的深化，旧的管理模式越来越难以适 应新形势，越来越束缚了党员作用的发挥。自主管理模式 是使广大党员并工作边学习并使工作和学习紧密结合的方 法。通过自主管理，党员可以自己发现工作中存在的问题， 自己进行现状调查，自己分析原因、自己制定对策、自己 组织实施、自己检查效果、自己评估总结，从而将责权利 有机统一起来，最大限度的下放给党员。广大党员把组织 的信任当作压力和动力，并通过自己智力和体力的充分协 调发挥作用，最终变成凝聚力和竞争力，促进工作目标的 实现。 三、引入激励新方法、不断激发创造力是建立党员作 用发挥长效机制的新途径。 党员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励， 才能保持下去。建立党员作用发挥长效机制应积极引入激 励机制，激励机制是促进党员永葆先进性的重要动力，可 以激发、引导党员的思想和行为向更高层次发展。 一是鼓励党员自我超越锻炼先锋意识。我们最强的对 手，不一定是别人，而很可能是我们自己！在超越别人之 前，先得超越自己！我们铁路运输点多线长、生产岗位分 散，要求我们的党员加强自我约束，主动发挥先锋模范作 用。党组织要鼓励党员追求自我超越，经常锻炼先锋意识， 要求广大党员对照“增强先进意识、明确先进标准、实践 先进要求、树立先进形象”的“四先”要求，做到思想上 优于普通群众，能力上优于普通群众、业绩上优于普通群 众，树立新形势下合格共产党员的良好形象。 二是帮助党员改善心智模式优化作风。心智模式是认 知心理学上的概念，指那些深深固结于人们心中，影响人 们认识周围世界的思维定势。心智模式不仅决定我们如何 认知世界，也影响我们如何采取行动。改善心智模式，就 是检查自己心智模式，否定、抛弃旧有的心智模式。党员 应该把先进性具体要求当作一把尺子，经常量一量，当作 一面镜子经常照一照，敢于批评与自我批评，善于理解他 人观点，学会把问题摊开，与别人共同检视并加以改善， 使自己的工作作风、思想作风和生活作风不断优化。 三是构筑共同愿景提升党员使命感。原景是发自一个 人内心的意愿。共同愿景是人们共同持有的意象和景象， 使组织拥有的一个和衷共济等目标、价值观和使命感，它 包含组织大愿景、团队小愿景和个人愿景。党组织通过构 筑共同愿景，可以把个人的学习力变为集体的生产力，情 感交流、信息共享、智慧互动、思维碰撞进一步提升每个 党员的使命感，从而促进党组织的凝聚力和企业凝聚力、 创造力的提高。 四是开展深度汇谈培养党员团队精神。一个企业如果 没有团队精神，将成为一团散沙；一个民族如果没有团队 精神，也将无所作为。作为中国工人阶级、中国人民和中 华民族的先锋队，党的基层组织要重视培养党员的团队精 神，善于运用“深度汇谈”形成整体配合能力。深度汇谈 的目的是要得出超过任何个人的见解，而非赢得对话，强 调集体思考，倡导畅所欲言，从而营造“只为成功找办法， 不为失败找理由”的良好氛围。 五是强调系统思考增强党员全局意识。建立党员作用 发挥长效机制必须联系党的中心工作，站在永葆党员先进 性、保证党的基业常青的高度来思考。防止分割思考，要 整体思考；防止静止思考，要动态思考；防止表面思考，