中心校少先队工作总结.docx

中心校少先队工作总结 创新思路 务实工作 xx 省 xx 县 xx 乡中心学校少先队大队本着务实、创新、 以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断发 展”为办学目标，以教会学生“读书要用心、办事要认真、 做人要善良”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教 育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉 悦的氛围中使学生受到教育，养成学生良好的思想道德素 养。 一、建立建全组织，完善管理制度 1、学校经过不断的发展，现有少先队员 xxx 名，入队 率达 100%，大队总辅导员 x 名，中队辅导员 xx 名，少先队 大队干部 22 名。 2、学校根据中国少年先锋队纲要 、 中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见 的精神，以培养“五自”小主人为目标，具体结合本校实 际制定了队前教育 、 优秀少先队员评选制度 、 优秀 少先队干部评选制度 、 优秀中队评选制度 、 少先队辅 导员职责等一系列管理制度，并由于学校工作。 3、加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大 队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员 会议，进行培训，或组织学习，或研究工作，努力提高辅 导员的工作能力和工作水平。 二、开展多彩活动，搭建学生成长舞台 学校把品德教育贯穿于活动之中，利用“3.8”妇女节、 “3.12”植树节、 “61”儿童节、端午节、 “626”禁毒 日、 “7.1”建党节、 “9.10”教师节、中秋节、 “10.1”国 庆节、重阳节、 “129”纪念日等，结合学校实际和学生 的年龄、心理特征，组织开展形式多样、内容丰富的主题 活动，把思想品德教育、传授知识、行为习惯养成教育、 陶冶情操有机结合起来，将各种教育寓于学生们喜闻乐见 的活动之中，并把德育渗透到活动的每一个环节，使每一 位学生在不同程度上都受到一定的教育、启发、感染。 、开展特色主题活动 学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班， 为学生的学习、发展创造了有利的条件，同时，也培育一 批一批优秀的学生。 主题队会是少先队活动的主要形式。学校组织开展了 贴近学生实际、富有活力的主题班队会，给学生的成长带 来了积极的影响。学校先后组织开展以“爱祖国.爱家乡” 、 “结伴诚信.快乐同行” 、 “我与祖国共奋进” 、 “以好书为友.与 智慧同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同 行.培养良好的生活观念” 、 “在感恩中成长”等为主题的中 队观摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的 事例吸引学生、感化学生，而且活动力求做到内容与学生 日常行为有机结合，这样，对学生进行切实的、完整的、 系统的、科学的教育，让学生快乐、幸福、健康地成长。 2、规范管理，重视行为习惯养成教育 良好的思想品德行为习惯对于学生成长极为重要。学 校采取有效措施，深入开展行为习惯养成教育，取得了明 显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题 班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯 养成教育课，学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康 知识。三是组织开展学生社会实践活动，建立学生文明监 督队，监督不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自 觉爱护环境的习惯。四是各班每学期召开 3 至 5 次“安全 伴我行”主题班会，教育学生自觉遵规守纪、文明出行， 培养和提高学生的安全意识。五是制定一系列养成教育工 作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，让学生人 人参与，轮流监督，促使学生向不良行为习惯告别。六是 开展养成教育主题活动，并根据学生行为习惯养成评估办 法，每学期评出“校园十佳道德小公民” ，并给予表彰和奖 励。七是学校坚持开展“一个月养成一个好习惯”的教育 活动，要求学生找出自己生活或学习上的不良习惯，并根 据自身实际制定个人习惯养成目标，不断改正不良习惯， 养成良好习惯。八是学校要求学生每天改正一个缺点，争 做文明学生。 为了加强学生的思想道德教育，创 xx 安校园，形成良 好的校园风纪，杜绝安全事故的发生，学校还邀请了法制 副校长、xx 乡派出所民警来学校，给全体师生做了法制宣 传和交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把 法律知识和交通安全常识带到家庭和街道，让学生学法、 知法、用法，懂得交通安全知识，做文明学生。 3、开展“诵读经典”活动 学校营造了良好的诵读氛围，让学生在书海的浸润中 健康成长，学校组织开展了大型“诵读经典”系列活动。 各班开展了以“阅读、感悟、做人、成长”为主题的读书 活动，将“自主阅读、集体阅读、每天个人展示、期中期 末评比”相结合，每学期举行两次读书笔记展评，举行一 次读书成果展示。在这一系列活动中，学生积极参与、认 真体味，无私分享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学 经典”的浓郁学潮，培养了学生浓厚的人文主义情怀和爱 国情怀。 4、 “手拉手”爱心互助活动 学校每学期都要在校内开展队员之间、队员与老师之 间、队员与留守儿童之间、队员与返乡工子女之间的“手 拉手”爱心互助活动，关心、支持、帮助家庭困难的、学 习落后的队员、留守儿童、返乡农民工子女，让大家一起 成长。 三、扎实推进阵地建设，认真开展“红领巾在行动” 活动 认真开展“红领巾在行动”活动，为少先队员提供展 示、体验、交流的舞台，切实对学生实施素质教育和多元 性评价。在参活动的过程中，队员们的组织、策划以及实 施能力得到不断提高，积极向上、活泼上进的个性得到不 断的发展，思想道德不断提高，良好的行为习惯逐步养成。 每年都要组织学生开展“我为敬老院的老人送温暖”的活 动。 、开办红领巾广播站 红领巾广播站是该校少先队的特色活动之一。从稿件 的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思 广益、自主完成的。每年都有近二十位以上少先队员经过 层层选拔，成为学校广播站的主持人、播音员、小记者。 2、积极开展养成教育 XX 年以来，学校每年都要组织学生学习中小学生守 则 、 中小学生日常行为规范 、 校园文明礼仪等，加 强对学生进行文明习惯养成教育，并把此贯穿于学校教育 的全过程，以规范学生的行为习惯。学校对各年级的孤儿、 单亲家庭学生、离异家庭学生、留守儿童给予特殊的关爱， 并进行特殊的教育，重心放在遵纪守法和行为习惯的养成 上，收到明显效果，使他们在学习成绩、遵规守律自觉性、 良好行为能力等方面都有了很大的提高。 四、注重培训，创造性开展工作 少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着协助辅 导员管理、组织大、中队的职责和策划、实施各种活动的 责任。学校积极引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作。 每学期学校都要对大、中队干部进行培训，组织他们学习 怎样建设快乐的队集体 、 少先队干部的工作方法与技 巧 、 怎样得到队员的信任和支持等，通过培训，为少 先队干部的工作提供理论指导与方法参考，并定期组织开 展少先队活动观摩，通过观摩相互学习、借鉴经验，提高 学生的工作能力和工作艺术。 五、自创业绩、硕果累累 近几年来，学校历届毕业生的综合素质得到上级主管 部门的充分肯定，在县、乡素质教育检测中，教学质量稳 步攀升。在地区、县组织的各种竞赛中，学生屡次获奖， 每次参赛都是满载而归。在地区举行的自编校园歌曲大赛 上，由肖仕华、陈光灿作词、彭泉贵作曲学校校歌xx、 我可爱的家 、 八荣八耻歌获得 xx 地区三等奖；教师参 加各级各类比赛也总是喜讯连连学校多次被评为地、 县、乡文明单位，先后获得“xx 县两室建设先进学校” 、 “xx 县师资培训先进学校” 、 “xx 县资料建设工作先进学校” 、 “xx 县校本教研工作先进学校” 、 “xx 县教育目标管理一 等奖” 、 “xx 县小学教学质量一等奖” 、 “xx 县素质教育先进 学校” 、 “xx 地区诗教先进单位” ， “xx 县校园集体舞比赛三 等奖” 、 “xx 县小学自然科学实验操作比赛优秀奖” 、 “xx 县 平安校园” 、 “xx 县德育工作先进集体” 、 “xx 地区女农民技 术学校” 、 “xx 县中小学新课改工作示范学校” 、 “xx 地区教 育系统先进集体” 、 “xx 地区德育工作先进集体” 、 “xx 地区 优秀少先队大队” 、 “全国流动人口子女、留守儿童示范家 长