中学实施“三生教育”工作总结.docx

中学实施“三生教育”工作总结 根据云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、 生活教育的决定 、 关于生命教育、生存教育、生活教育 的实施意见及丽江市教育局关于在全市教育系统开展 生命教育、生存教育、生活教育和宁蒗县教育局部署的 “三生教育”工作会议精神，我校在宁蒗县教育局的领导 下全面开展“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学 会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方 面取得了显著的成绩。为了进一步更好地深入开展好“三 生教育”工作，现将我校 XX 年开展“三生教育”的工作情 况和阶段性成果作如下汇报： 1、开展专题教育，强化学校德育工作 我校德育工作围绕“关爱每一位学生，教育学生成人， 培养学生成才”的教育理念，加强社会主义核心价值体系 教育和“三生”教育的学习宣传，坚持把社会主义核心价 值体系和“三生”教育融入国民教育和精神文明建设全过 程加强德育工作的针对性和实效性。积极开展以“三生教 育”为主要内容的主题实践教育活动，培养学生公民意识 和社会责任感。 我校主要做了以下工作： 突出课堂主渠作用，让课堂成为彰显和传播社会主 义核心价值体系的主渠道。教务处统一安排计划，根据三 个年级学生的年龄特点开展“三生”教育，初一初二年级 安排每周一课时，初三年级通过讲座等专题活动进行。学 校要求教师认真落实新课程标准，钻研教材，领会教材中 的思想政治教育，将思想性、知识性、趣味性科学地有机 地组合，将“三生教育”渗透到各学科教学中。 积极利用班队组织和校园文化的氛围，加强学生的 行为习惯和养成教育。主题班会重点突出，成系列，如安 排了以下的主题班会：庆祝祖国六十二华诞的爱国主义主 题教育活动；结合创卫和申报文明学校、创建绿色校园工 作，发起告别不文明陋习、向“两乱”行为说“不”等主 题教育活动。 加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高 自我保护能力。生命的意义和价值必须以安全作为前提并 得到安全保障，不断强化学生安全意识，使学生初步了解 来自于各方面的不安全因素，掌握一些简单易行的防范与 自救办法，避免危险与伤害。以珍爱生命为主题举办防震、 消防知识普及及自救、逃生演练活动。 开设学生心理健康教育讲座，加强学生心理健康的 辅导，稳步推进学生的心理健康教育。 加强环保教育。环保是全球性的问题，正受到社会 各界的广泛关注。孩子是未来的主人，对他们的环保教育 意义深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能 否成为真正的绿色家园。学校是对中学生进行环保教育的 重要场所，我校充分利用创建昆明市绿色学校的平台，在 广大师生中渗透环保教育。 认真落实有关德育工作文件精神，强化德育常规： 学校利用班会、国旗下讲话、合唱比赛、开展纪念活动等 形式，对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途教育。 各班以主题班会、黑板报比赛、手抄报、撰写学习心得等 形式积极参与学校的宣传教育工作。 加强学生养成习惯的培养，我校通过军训、校纪校 规等对学生的日常行为规范常抓不懈。政教处针对学生仪 容仪表、宿舍内务、卫生责任区、广播操、等方面进行经 常性检查，加强学生养成习惯的培养。 总之，我校努力将“三生教育”与课外活动、班级活 动和日常学生教育管理工作结合起来，使“三生教育”形 成课内外互动的良好局面，帮助学生认识生命，提高生命 质量，了解生存技能，提高生存能力，学会生活，树立正 确的生活观，促进学生健全人格的形成和健康心理的发展。 2、开展阳光体育运动 阳光体育大课间体育活动是在推进素质教育过程中出 现的一种新型课间操形式，它是实现新的体育目标的有效 载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和 谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。 我们本着健康第一和把快乐还给学生的原则，创造和 谐师生关系的指导思想，科学设计了我校的大课间活动。 在运动形式的选择上，我们改变课间操的单一形式，全面 实行学校自编操的活动形式。例如有：娱乐竞赛活动；趣 味游戏活动；身体素质练习运动。 在音乐的选择上也进行有意识的安排，使音乐美和学 生自身的动作美融为一体，让学生感受和欣赏音乐之美， 韵律之美，节奏之美，培养艺术素养，陶冶美的情操。实 现以美健体，以美育德的目的。 目前，大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道 亮丽风景线，受到了全校师生与家长的欢迎，得到了市区 教育局的关注和重视，收到了良好的活动效果和社会反响。 大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体 现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体 现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间 还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带 给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼 健康地成长”的构想。 3、艺术教育形成特色 进一步丰富校园文化活动，努力营造积极向上，百花 齐放，健康文明的校园文化氛围。我校通过开展一系列文 化、艺术竞赛活动，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热 爱艺术，勤奋学习，努力成材的热情与动力，不断提高自 身全面素质，推动校园精神文明建设。 我校每年举办一次元旦晚会，每年的活动都有不同的 主题，校园艺术节的活动内容有：“青春旋律杯”合唱比 赛；“唱响校园”校园十佳歌手选拔赛；器乐类才艺展示； 校园群舞、双人舞、独舞比赛；“青春 ABc”校园英语短剧、 演讲比赛；“书香校园”读书周活动；“五彩校园”书画 周。 校园艺术节的活动形式采取比赛、演出、展览等，积 极挖掘丰富艺术节活动的形式，体现艺术节活动的多样性。 艺术节通过各部门、学生社团、年级、课题组承办的形式 开展上述活动。 成果体现形式：艺术表演类，学校将选拔优秀节目到 盘龙区中小学校园文化艺术节参赛。艺术作品类：学校选 拔优秀作品，通过作品展的形式，在学校展出。 4、学生综合社会实践 我校组织学生积极开展研究性学习和社会实践活动。 研究性学习方面：研究性学习是指学生基于自身兴趣， 在老师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定 研究专题，以小组合作方式进行研究，从而主动地获取知 识，培养解决实际问题的能力。从而使学生初步形成科学 精神和科学态度，激发出潜在的创新意识和创新思维。 我校多年来坚持在高一年级学生中实施研究性学习， 在选题方面，学校要求学生必须有一定比例的环保方面、 健康生活等方面的科研课题，以此深化三生教育的理念。 我们高中学生都自主选择了环境、资源、人口、健康等课 题。如：“滇池的历史与现状调查” 、 “健康生活快乐人生” 、 “校园垃圾的回收与利用” 、 “凝结在谷物中的精华” 、 “网 络与中学生”等系列课题。 学生们的研究性学习课题，大多数从身边做起，深入 社区，走入环境，感受生活，思想观念有了巨大的改变。 如：变了解环保为关心环保，认识到生态环境的危机性， 尝试着提出解决环境问题的策略，树立保护环境的使命感 和责任感，这对学生相应的人生态度、行为习惯、价值观 念的养成起到积极的作用。 这些综合社会实践活动不仅使校园周边环境得到了改 善，学校声誉得到提高，同时通过整合学校教育、家庭教 育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践， 最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。 5、创新教育教学模式减负增效 减负增效是落实素质教育的关键，受到了全社会的广 泛关注。根据云南省减轻中小学生课业负担，增强青少 年体质的规定以及省教育厅、省监察厅、省政府纠风办 联合下发的切实减轻中小学生课业负担，全面提高教育 质量办法的规定和要求和盘教发（XX）81 号文关于对 XX 年秋季学期教育收费及“减负”工作进行检查的通知 的精神，我校坚决贯彻落实“减负”工作，主要措施有； 学校要求广大教职工必须依法执教、廉洁从教，必 须以科学发展观指导教学实践，努力提升自己的业务知识 水平，积极树立正确的人生观和价值观，要努力激发学生 自我教育，自我发展，自我完善的内在要求，引导学生实 现人生价值和社会价值。 加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学 过程，提高教学质量。学校领导深入班级，进行随堂听课 评课，课后及时与教师交换意见，发现问题教师，对其进 行跟踪性的集体听课会诊；丰富校园文化生活，减轻学生 心理负担。 做好舆论宣传工作，争取家长社区支持为了作好 “减负”的宣传工作，解读“减负”政策，取得到社会、 家长、学生的理解和支持，学校通过召开各年级学生会、 家长会等形式向社会广泛宣传“减负”的实质，自觉接