xx年秋读书、写字活动实施方案.docx

XX 年秋读书、写字活动实施方案 一、指导思想： 读书、写字是小学阶段一项重要的基本功训练，为了 深入实施素质教育，营造浓郁的读书、写字氛围，促进学 生个性特长的和谐发展，提高全校师生的文学艺术修养和 写作水平，推进我校“书香校园”建设。特开展全校学生 读书写字活动。 二、活动时间：XX 年 9 月XX 年 1 月 三、活动主题：让书香、墨香飘逸校园 四、活动目标： 1、以“让书香、墨香飘逸校园”为奋斗目标，打造 “书香校园”特色，通过激趣、导读、导思，进而达到导 行、导写，让同学们在读书、写字中感受学习的快乐，体 验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味。 2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书、写字习 惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴， 形成读书、写字氛围，促进校园文化建设，把学校的“书 香校园”的特色建设推上一个更高的台阶。 五、活动领导小组： 为有效开展读书活动，学校成立了读书活动领导小组， 负责学校读书活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实 施、检查评估。 组长：张秉旺 副组长：陈齐英、董古乡、田艳、何链链 成员：全体教师 活动组织由各年级组长组织教师开展读书写字活动， 各班语文老师组织学生开展读书活动、书法教师开展写字 指导活动。通过监督、实施、检查相关各项工作的落实情 况，形成以校长带头，各科室配合、语文教师为主，其他 科任教师齐抓共管，全体教师、学生参与的推进机制，营 造出良好氛围，使读书写字活动真正落实到位。 六、活动安排： 第一阶段：发动准备阶段。 （XX 年 9 月） 主要任务： （1）各班利用班级 QQ 群、微信群号召学生及家长积 极参与读书活动，做好宣传发动工作，掀起读书的热潮。 （2）班级图书角要充分利用学生的图书资源，围绕相 关阅读主题充实书柜，进行图书整理和登记，并建立健全 相关阅读制度。 （3）已将各年级推荐阅读的课外书目录挂在学校网站 “主题活动”专栏，请各班查看，鼓励学生阅读推荐的课 外书。 第二阶段：活动实施阶段。 （XX 年 10 月至 12 月） （一）常规活动。 1、读书活动。 各班仍然坚持“六个一”活动开展读书活动，即：清 晨一诵，每天 20 分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读， 每天中午 30 分钟自由读书时间；晚间一记，低年级学生以 口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、 作文等形式，记录、表达自己的读书体会；每周一课，以 班级为单位每周一节读书课，开展读书活动（每周四的最 后一节课为学生阅读课）由各班语文教师进行阅读指导， 教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读 法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览 会” ，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、 “书海拾贝” 、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书 及书中的部分内容；每班一集，每学期各班将学生读书心 得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔 记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册， 供学生阅读交流；每月一评，每月各班组织一次阅读总结 评比活动，评出当月“读书之星” ，报送教务处进行考核， 对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 晨会时间安排：一、二年级星期二、星期五为语文， 星期三、星期四为数学；三、四年级星期二、星期五为语 文，星期三为英语，星期四为数学；五年级星期二为数学， 星期三为英语，星期四、星期五为语文；六年级星期二、 星期五为语文，星期三为英语，星期四为数学。特别强调 星期五这一天为全校语文晨读时间，语文老师请到班指导 学生阅读、理解“朝读经典”读本的内容。国庆节之后将 进行晨跑，本年级当天如有晨跑，晨读活动就不举行，不 晨跑还是按安排的时间开展晨读活动。 每周四为阅读课，由各班语文教师到班进行阅读指导， 通过经典诵读活动加深学生对经典诗文的理解，提高诗词、 的诵读水平，培养学生的阅读习惯和阅读技巧。每月最后 一节阅读课定为阅读汇报展示课，各班进行读书汇报活动， 形式不限，通过开展读书心得交流、好书推荐、故事会、 美文诵读等活动，激发学生的阅读兴趣。各班根据学生汇 报情况评出 5 名“读书之星” ，报送教务处表彰。 2、写字活动。 每周开设 1 节写字课，由专人担任写字指导教师，结 合写字教材负责指导学生写字。每天中午由学校统一规定 20 分钟时间进行写字练习，各班语数老师负责督促、指导， 不得挪作他用，由当天行政值班的领导进行检查并作好记 载，学期末作为书香班级评定的参考依据。 每月最后一周要更新班级书法展，教务处进行检查。 各班根据学生练字情况和书写的作品评选出 2 名“写字小 明星” 、3 名“写字进步星”报送教务处进行表彰。 （二）专题活动： 1、推普周活动。 今年 9 月 8 日至 9 月 14 日，也就是本周四到下周三为 第十九届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的主题 是“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建 成小康社会” 。学校依据教育局文件精神将推普周活动与读 书、写字活动相结合，对各年级组活动进行了安排，也挂 在了学校网站“主题活动板块” ，请各年级组按要求开展活 动，自行确定活动时间后通知教务处摄影摄像，留下资料。 下面简要地说一下活动安排： （1）全校整体活动。 做好推普宣传工作。 学校利用校园广播、电子显示屏进行推普宣传，各班 班主任利用班级 QQ 群、微信群，向家长发送推普宣传信息， 倡议全体学生及家长说普通话、写规范字、做文明人，收 看中央电视台的中国诗词大会节目，在诗词比拼和赏 析的游戏中学习知识，领略汉字之美、诗词之趣。 召开一次推普主题班会。 本周五的班会时间，以班级为单位举行推普主题班会， 学习国家通用语言文字法和国家语言文字政策。加强 推普知识学习，强调推普的重要性。 办好一期班级书法展。 各班在 9 月 14 日以前组织一次硬笔书法大赛，选取优 秀作品办一期班级书法展。14 日下午教务处检查。 开展“我给父母当老师”活动。 动员全体同学运用在学校所学的知识纠正家庭里存在 的方音、方言、不正确用字和不文明语言的现象，给父母 当好小老师，带动父母说好普通话，写好规范字、用好文 明语。 开展“互帮互学，共同进步”活动。 全校师生在日常学习与工作中，必须使用普通话。学 校大队部将安排“温馨提示员”将监督检查全校师生用语 用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用 普通话，规范教学语言。 校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、 作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外如 发现墙面广告、个别门面店的错字、别字进行找错行动， 及时提醒商家改正过来。 （2）分年级活动。 活动安排。 以年级为单位在 9 月 8 日至 14 日内开展不同形式的推 普活动，具体安排如下： 一、 二年级：举行古诗词诵读比赛。 通过比赛弘扬民族优秀文化，提高学生普通话的口语 表达能力，在活动培养学生对古诗词的兴趣，享受诵读的 快乐。 三年级：举行讲故事比赛。 通过讲故事比赛，让学生学会用标准的普通话进行展 示，提高学生对语言的理解、表达能力，形成人人都讲普 通话的良好氛围。 四年级：举行规范汉字书写比赛。 组织师生参加规范汉字书写比赛，提高学生规范汉字 书写水平，促进规范用字、规范书写，培养听、写能力和 良好的写字习惯，引导师生热爱祖国文字和书法艺术。 五、六年级：举行经典诵读比赛。 以“弘扬民族精神”为主题，进行爱国主义和民族精 神教育。引导学生阅读经典，了解中华优秀文化传统和革 命传统，品味中国传统文化精髓，感悟国家通用语言文字 的魅力。 活动要求。 （1）各年级活动要拟定实施方案，由年级组长负责组 织实施。 （2）各年级组开展活动时要及时通知教务处，以便做 好摄影，摄像工作，留下珍贵的资料。 （3）由大队部监督把推普活动落到实处。 评奖办法。 以年级组为单位，9 月 14 日以前分别评出一等奖 1 名， 二等奖 2 名，三等奖 5 名，上报教务处进行表彰。 2、 “读书大王“评选活动。 学期末，学校统一组织“读书大王“评比，让学生展 示一学期以来的阅读成果。由班级进行初选，年级组进行 复选后学校集中组织决赛评选并表彰。整个评选包括三项 内容，即学期读书汇报、抽背朝读经典读本内容、查 看书海拾贝 。选手在决赛中要汇报一学期读书的收获， 用抽签答题的方式抽背朝读经典的内容，最后学校查 阅获奖学生书海拾贝中的读书笔记。三项考查活动结 束后按低、中、高段评奖，学校颁发奖状，并为所在班级 评比“书香班级”加分。 第三阶段：总结评估阶段。 （XX 年 1 月） 总结本学期活动的具体做法，好的经验在全校交流推 广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动。结合各班 读书、写字活动的开展情况，综合评定出“书香班级” ，并 授牌表彰。 总之，本学期将通过读书、