考上北大哈佛未必成才

考上北大哈佛未必成才 菲扬拉着哭泣的童心走出阅览室，从楼窗里看 到霍老师匆匆进了校门。 霍老师惊悉晶莹牺牲的消息，犹如晴空霹雳， 将童心抱在怀里，泪水打湿了师生相连的心扉。 “是凤亮吗，感谢你为我的学生写了这么感人 的文章。童心不会没人管，晶莹也不会临终难以瞑 目的。 ”原来是霍老师富有慈母感觉的声音。 “哦，我还不知道晶莹是您的学生呢，否则我 在文中会提到。媒体也会采访您的。 ” 霍老师轻叹一声， “这倒不必。我知道你这文 章不只是为晶莹写的，是为所有经历过非典和没有 来得及感受非典的人写的。 ” “谢谢您。 ”凤亮很为霍老师的理解而感动， 更有忘年之间知音难求而终得之幸， “采访您一个 多月了吧，我经常被您启发和感动。您一直是我的 老师。 ” “嗳，你成才是靠自己，我可没帮你什么忙， 也不敢邀功。 ”霍老师苦笑。 凤亮坚定地说：“您给我的是人格的力量，这 对于一个人的成长，是无价之宝。我今生得感谢您， 这绝不是客套。您知道吗，小学三年级我就结识您 了，您那本书启迪我成长。灵魂的交流不需要见面， 人格的力量自能传达。 ” “明天在晶莹工作的医院为她开追悼会，你能 来参加吗?” 凤亮有些激动， “一定去，谢谢。到时我就可 以见到您了。 ” 鲜花丛中是晶莹微笑的照片，哀乐低回，泪别 英雄。凤亮第一次见到了霍老师和晶莹的小学同学 们，除了玲玉和毛毛，身在北京的都赶来了。因为 霍老师是他们的家长，他们是难舍难分的一个家庭。 大家都戴着口罩，但是遮不住泪眼和哭声。童 心爸爸在简短的发言中说：“我怀念我的妻子，追 思和她在一起的日子，我为有这样高尚的妻子而骄 傲。她的一生是成功的，是问心无愧的。我的人生 没有她成功，我会以她自勉。 ” 走出医院，凤亮劝勉诸位节哀顺便，我们只有 击退非典才能告慰英灵，该想想如何避免同样的悲 剧发生。霍老师给他们介绍说：“这位是我们的网 校总监，同时兼任好几家媒体的观察员。 ” 菲扬听霍老师介绍完他的名字，对凤亮说： “哦，原来是你呀。经常在报纸和网上看到你的作 品，我们也算同龄人了，你的才华和见识比我强多 了。你受什么影响最大，家庭还是学校?” 凤亮微微摇了摇头， “我是山东的农家子弟， 和霍老师还是乡亲呢。我从小到大都没有受过什么 好的教育，应该说家庭对我的影响更大，父母都是 很有人格很善良的人，这是最重要的。家庭是人格 形成的摇篮。至于才能，就要靠自我的开发了，成 功要靠自主教育。 ” 菲扬连连点头， “看来你对教育很有研究，有 朝一日来我们星光当老师，我们一定很欢迎。是不 是霍老师?”她转头去看校长。 “只怕凤亮的心气太高，不会看得上我们星光 吧。 ”霍老师随口道。 旁边的童心爸爸也对凤亮心存感激， “你那篇 文章我也看到了，我很感动。依我看你会很有发展 前途的，我们以后有机会可以多交流。 ” 凤亮和他交换了名片，认真看了一眼， “您真 觉得没有您夫人成功?” 童心爸爸重重点了头， “我想一个人是否成功， 在于其生命的意义和为社会创造的价值，不在于头 衔和职称学历什么的。我并没有觉得我这就算成功 了，我只是有一种紧迫感，因为我什么都还没做成。 ” 凤亮由衷佩服他的谦逊之风， “我对于成功的 理解与您不谋而合，我很荣幸。 ” 童心爸爸有些奇怪， “那你的成长究竟是靠什 么推动的呢?” 凤亮想了想，说：“有一种内在动力吧。我本 来兴趣挺广泛的，喜欢画画，喜欢写小说，写评论 是最近的事情。人的潜能是看不到的，如果老是就 事论事，看到什么就以为是什么，不勇于开拓，就 不会发现新的潜能区域。早在初三的时候，我还和 一位同学研究过潜能的基因序列图呢，很可笑 也很有意思。 ” 听凤亮解释了“序列图”理论，童心爸爸感叹 道：“初三的孩子就有这般发现，本是极好的苗子 啊。你可以研究脑科学了，也属于我们生命科学的 范畴。 ” “我也知道自己的欠缺，以后我还想读书，不 是为了学位，是积淀创造土壤的养分。但我不是去 修教育学，也不想学中文，我要主攻政治和经济。 就像以前我是写小说的，而现在也可以做评论一样。 故事和思想的完美融合是什么?是寓言。因此最近 我要做一部绝无仅有的长篇教育寓言，起码在我出 书之前是绝无仅有的，是真正属于我的独立思考 、纯粹创造，只是想把我的完全发现呈现给世 人。如果就事论事，我肯定当不了评论员，所以不 要因为我写了教育寓言，就以为我最适合读教育学， 或者不适合做什么。人各个方面的潜能其实无关， 并非彼长此消。 ” “我是搞交叉学科研究的，那么有没有交叉潜 能存在呢?” “没有。学科间的联系就同其他事物间的联系 是一样的，所需要的是一项新的潜能。这不在于所 调动的脑细胞是否属于同一个区域，可以认为潜能 始终是单一的。因为新功能、新创造、新东西肯定 都是独立的。不同潜能可以合力攻坚，但这并不混 淆它们自身的独立性。 ” 童心爸爸啧啧称赞， “你的悟性不错，怪不得 评论时事一针见血。即使你不做评论，你这方面的 才能也同样会发挥作用。我也得挖掘我们的潜能， 早日征服 sars，研制出疫苗和特效药，才能对得 起晶莹的在天之灵。世人都在等着我们盼着我们呀。 ”他越发感受到了肩头的重任。 接下来，凤亮又跟童心爸爸讨论了一些高等教 育话题。恰在此时，霍老师接到“急电”：女儿萱 颜病情危重，而学校里的小童心也突然开始发烧了。 作者：潘凤亮/p 菲扬拉着哭泣的童心走出阅览室，从楼窗里看 到霍老师匆匆进了校门。 霍老师惊悉晶莹牺牲的消息，犹如晴空霹雳， 将童心抱在怀里，泪水打湿了师生相连的心扉。 “是凤亮吗，感谢你为我的学生写了这么感人 的文章。童心不会没人管，晶莹也不会临终难以瞑 目的。 ”原来是霍老师富有慈母感觉的声音。 “哦，我还不知道晶莹是您的学生呢，否则我 在文中会提到。媒体也会采访您的。 ” 霍老师轻叹一声， “这倒不必。我知道你这文 章不只是为晶莹写的，是为所有经历过非典和没有 来得及感受非典的人写的。 ” “谢谢您。 ”凤亮很为霍老师的理解而感动， 更有忘年之间知音难求而终得之幸， “采访您一个 多月了吧，我经常被您启发和感动。您一直是我的 老师。 ” “嗳，你成才是靠自己，我可没帮你什么忙， 也不敢邀功。 ”霍老师苦笑。 凤亮坚定地说：“您给我的是人格的力量，这 对于一个人的成长，是无价之宝。我今生得感谢您， 这绝不是客套。您知道吗，小学三年级我就结识您 了，您那本书启迪我成长。灵魂的交流不需要见面， 人格的力量自能传达。 ” “明天在晶莹工作的医院为她开追悼会，你能 来参加吗?” 凤亮有些激动， “一定去，谢谢。到时我就可 以见到您了。 ” 鲜花丛中是晶莹微笑的照片，哀乐低回，泪别 英雄。凤亮第一次见到了霍老师和晶莹的小学同学 们，除了玲玉和毛毛，身在北京的都赶来了。因为 霍老师是他们的家长，他们是难舍难分的一个家庭。 大家都戴着口罩，但是遮不住泪眼和哭声。童 心爸爸在简短的发言中说：“我怀念我的妻子，追 思和她在一起的日子，我为有这样高尚的妻子而骄 傲。她的一生是成功的，是问心无愧的。我的人生 没有她成功，我会以她自勉。 ” 走出医院，凤亮劝勉诸位节哀顺便，我们只有 击退非典才能告慰英灵，该想想如何避免同样的悲 剧发生。霍老师给他们介绍说：“这位是我们的网 校总监，同时兼任好几家媒体的观察员。 ” 菲扬听霍老师介绍完他的名字，对凤亮说： “哦，原来是你呀。经常在报纸和网上看到你的作 品，我们也算同龄人了，你的才华和见识比我强多 了。你受什么影响最大，家庭还是学校?” 凤亮微微摇了摇头， “我是山东的农家子弟， 和霍老师还是乡亲呢。我从小到大都没有受过什么 好的教育，应该说家庭对我的影响更大，父母都是 很有人格很善良的人，这是最重要的。家庭是人格 形成的摇篮。至于才能，就要靠自我的开发了，成 功要靠自主教育。 ” 菲扬连连点头， “看来你对教育很有研究，有 朝一日来我们星光当老师，我们一定很欢迎。是不 是霍老师?”她转头去看校长。 “只怕凤亮的心气太高，不会看得上我们星光 吧。 ”霍老师随口道。 旁边的童心爸爸也对凤亮心存感激， “你那篇 文章我也看到了，我很感动。依我看你会很有发展 前途的，我们以后有机会可以多交流。 ” 凤亮和他交换了名片，认真看了一眼， “您真 觉得没有您夫人成功?” 童心爸爸重重点了头， “我想一个人是否成功， 在于其生命的意义和为社会创造的价值，不在于头 衔和职称学历什么的。我并没有觉得我这就算成功 了，我只是有一种紧迫感，因为我什么都还没做成。 ” 凤亮由衷佩服他的谦逊之风， “我对于成功的 理解与您不谋而合，我很荣幸。 ” 童心爸爸有些奇怪， “那你的成长究竟是靠什 么推动的呢?” 凤亮想了想，说：“有一种内在动力吧。我本 来兴趣挺广泛的，喜欢画画，喜欢写小说，写评论 是最近的事情。人的潜能是看不到的，如果老是就 事论事，看到什么就以为是什么，不勇于开拓，就 不会发现新的潜能区域。早在初三的时候，我还和 一位同学研究过潜能的基因序列图呢，很可笑 也很有意思。 ” 听凤亮解释了“序列图”理论，童心爸爸感叹 道：“初三的孩子就有这般发现，本是极好的苗子 啊。你可以研究脑科学了，也属于我们生命科学的 范畴。 ” “我也知道自己的欠缺，以后我还想读书，不 是为了学位，是积淀创造土壤的养分。但我不是去 修教育学，也不想学中文，我要主攻政治和经济。 就像以前我是写小说的，而现在也可以做评论一样。 故事和思想的完美融合是什么?是寓言。因此最近 我要做一部绝无仅有的长篇教育寓言，起码在我出 书之前是绝无仅有的，是真正属于我的独立思考 、纯粹创造，只是想把我的完全发现呈现给世 人。如果就事论事，我肯定当不了评论员，所以不 要因为我写了教育寓言，就以为我最适合读教育学， 或者不适合做什么。人各个方面的潜能其实无关， 并非彼长此消。 ” “我是搞交叉学科研究的，那么有没有交叉潜 能存在呢?” “没有。学科间的联系就同其他事物间的联系 是一样的，所需要的是一项新的潜能。这不在于所 调动的脑细胞是否属于同一个区域，可以认为潜能 始终是单一的。因为新功能、新创造、新东西肯定 都是独立的。不同潜能可以合力攻坚，但这并不混 淆它们自身的独立性。 ” 童心爸爸啧啧称赞， “你的悟性不错，怪不得 评论时事一针见血。即使你不做评论，你这方面的 才能也同样会发挥作用。我也得挖掘我们的潜能， 早日征服 sars，研制出疫苗和特效药，才能对得 起晶莹的在天之灵。世人都在等着我们盼着我们呀。 ”他越发感受到了肩头的重任。 接下来，凤亮又跟童心爸爸讨论了一些高等教 育话题。恰在此时，霍老师接到“急电”：女儿萱 颜病情危重，而学校里的小童心也突然开始发烧了。 作者：潘凤亮/p 菲扬拉着哭泣的童心走出阅览室，从楼窗里看 到霍老师匆匆进了校门。 霍老师惊悉晶莹牺牲的消息，犹如晴空霹雳， 将童心抱在怀里，泪水打湿了师生相连的心扉。 “是凤亮吗，感谢你为我的学生写了这么感人 的文章。童心不会没人管，晶莹也不会临终难以瞑 目的。 ”原来是霍老师富有慈母感觉的声音。 “哦，我还不知道晶莹是您的学生呢，否则我 在文中会提到。媒体也会采访您的。 ” 霍老师轻叹一声， “这倒不必。我知道你这文 章不只是为晶莹写的，是为所有经历过非典和没有 来得及感受非典的人写的。 ” “谢谢您。 ”凤亮很为霍老师的理解而感动， 更有忘年之间知音难求而终得之幸， “采访您一个 多月了吧，我经常被您启发和感动。您一直是我的 老师。 ” “嗳，你成才是靠自己，我可没帮你什么忙， 也不敢邀功。 ”霍老师苦笑。 凤亮坚定地说：“您给我的是人格的力量，这 对于一个人的成长，是无价之宝。我今生得感谢您， 这绝不是客套。您知道吗，小学三年级我就结识您 了，您那本书启迪我成长。灵魂的交流不需要见面， 人格的力量自能传达。 ” “明天在晶莹工作的医院为她开追悼会，你能 来参加吗?” 凤亮有些激动， “一定去，谢谢。到时我就可 以见到您了。 ” 鲜花丛中是晶莹微笑的照片，哀乐低回，泪别 英雄。凤亮第一次见到了霍老师和晶莹的小学同学 们，除了玲玉和毛毛，身在北京的都赶来了。因为 霍老师是他们的家长，他们是难舍难分的一个家庭。 大家都戴着口罩，但是遮不住泪眼和哭声。童 心爸爸在简短的发言中说：“我怀念我的妻子，追 思和她在一起的日子，我为有这样高尚的妻子而骄 傲。她的一生是成功的，是问心无愧的。我的人生 没有她成功，我会以她自勉。 ” 走出医院，凤亮劝勉诸位节哀顺便，我们只有 击退非典才能告慰英灵，该想想如何避免同样的悲 剧发生。霍老师给他们介绍说：“这位是我们的网 校总监，同时兼任好几家媒体的观察员。 ” 菲扬听霍老师介绍完他的名字，对凤亮说： “哦，原来是你呀。经常在报纸和网上看到你的作 品，我们也算同龄人了，你的才华和见识比我强多 了。你受什么影响最大，家庭还是学校?” 凤亮微微摇了摇头， “我是山东的农家子弟， 和霍老师还是乡亲呢。我从小到大都没有受过什么 好的教育，应该说家庭对我的影响更大，父母都是 很有人格很善良的人，这是最重要的。家庭是人格 形成的摇篮。至于才能，就要靠自我的开发了，成 功要靠自主教育。 ” 菲扬连连点头， “看来你对教育很有研究，有 朝一日来我们星光当老师，我们一定很欢迎。是不 是霍老师?”她转头去看校长。 “只怕凤亮的心气太高，不会看得上我们星光 吧。 ”霍老师随口道。 旁边的童心爸爸也对凤亮心存感激， “你那篇 文章我也看到了，我很感动。依我看你会很有发展 前途的，我们以后有机会可以多交流。 ” 凤亮和他交换了名片，认真看了一眼， “您真 觉得没有您夫人成功?” 童心爸爸重重点了头， “我想一个人是否成功， 在于其生命的意义和为社会创造的价值，不在于头 衔和职称学历什么的。我并没有觉得我这就算成功 了，我只是有一种紧迫感，因为我什么都还没做成。 ” 凤亮由衷佩服他的谦逊之风， “我对于成功的 理解与您不谋而合，我很荣幸。 ” 童心爸爸有些奇怪， “那你的成长究竟是靠什 么推动的呢?” 凤亮想了想，说：“有一种内在动力吧。我本 来兴趣挺广泛的，喜欢画画，喜欢写小说，写评论 是最近的事情。人的潜能是看不到的，如果老是就 事论事，看到什么就以为是什么，不勇于开拓，就 不会发现新的潜能区域。早在初三的时候，我还和 一位同学研究过潜能的基因序列图呢，很可笑 也很有意思。 ” 听凤亮解释了“序列图”理论，童心爸爸感叹 道：“初三的孩子就有这