继往开来 坚定信念——丽水市小学科学骨干教师培训班学习体会-

继往开来 坚定信念丽水市小学 科学骨干教师培训班学习体会 继往开来 坚定信念丽水市小学科学骨干教师培训班 学习体会 这一次参加“振兴农村教育行动之丽水市小学 科学骨干教师”培训班学习，让我重新回到了大学 校园，在感受教授们渊博的学识的同时，体会大学 校园浓厚的学习氛围。这是从丽水学院物理系毕业 参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统的 培训。通过与参加培训老师的交流、教师的讲座、 实验操作活动，让我真正感觉到作为一名科学教师 的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要 继往开来，坚定自己的信念。 步入浙师大校园，那浓浓的学习氛围深深地感 动了我。虽说我们来的时间是暑假，但是校园中还 是有很多很多老师、学生在继续自己的研究、学习。 清晨、中午、傍晚、晚上，林荫道上、食堂里、大 教室中、实验室里，总是有那么多的身影告诉我们 要努力学习、工作。在讲座中，老师们总是一站就 是三个多小时，而且总是不喊累，深怕内容太枯燥， 他们是这样细心、诲人不倦。同时老师们丰富的学 识让我深感佩服，专业的深度也让我赞叹，很多教 师甚至是做过多个专业领域的研究，让我体会到什 么是“活到老，学到老” 。今后我也一定要“书山 有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，好好读书，丰富 自己的专业知识，教学理论。 浙师大校园中除了那浓厚的学术氛围，还有那 丰富的植物也让我大开眼界。曾经指导过学生做一 份关于我们校园的植物大搜索，因为校园中没有植 物的“名牌” ，所以有很多植物都无从考证，只好 询问、查找资料，而有些植物只能知道俗名，而不 知道学名是什么，网上的图片又比较难以辨认，所 以很多植物都不知道真正的名称。而这一次在浙师 大的校园中，通过寻找“名片” ，辨认，分析，认 识了很多常见的但是一直叫不出名字的植物，同时 也能根据它们的特征进行分辨。虽然自己还没有达 到老师的那种看到一种植物马上能够说出是什么种、 什么科、什么属的植物，但是也能认得不少植物了。 这一次的培训中我们接受了来自各方各面的教 育专家、科研教授、博士的讲座。从教学理论与研 究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教 学设计与说课到物理、化学、生物、地理的基础知 识和实验，从理论到实践，同时还进行了说课、评 课活动，参观科技馆活动，让我们从学到用。不仅 在理论上丰富了我们的知识储备，同时也在实践操 作上给了我们训练的机会。从一次次讲座中我深深 体会到自己已经荒废了很多大好的青春年华，一定 要努力多看书本，多多学习，认真研读教材，体会 教材的编写意图，让自己的教学能真正对学生的一 生有所影响，提高学生学习科学，认识科学的兴趣， 让学生形成真正的科学素养，参与并能自己进行科 学探究活动。 这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交 流之外，也加深了我们丽水市九县市科学教师之间 的交流。特别是自己地区的老师之间形成了一定的 默契。在交流中我既为那些一线的科学教学“专家 们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服， 同样是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的时 间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么 渺小。也让我对同行们的丰富的知识感叹。很多老 师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转 到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他 的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、 学习科学，这让我这个一直自诩是科学教师资格的 人感到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程 资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体 会探究的乐趣，与学生共成长。 不管愿不愿意，培训在意尤未尽中就这样宣告 结束了，真的很舍不得一起学习的同学，给我们讲 课的老师。要衷心谢谢冒着酷暑给我们传授知识、 解答我们疑惑的教师们。带着对你们的敬佩之情， 在下面的教学中将会好好努力，努力增进自己的专 业水平和教学教研能力，同时也希望能再进浙师大 接受更多的熏陶。不过这一次因为暑假的缘故还是 有很多遗憾之处：很多老师因为各种各样的原因没 能参加培训，或者没能完成培训，同时有很多听课、 评课、上课的机会失去了，也是去了参观星象馆的 机会。不过相信如果下次再举办同样的培训活动， 一定会更加丰富多彩。 最后我想如果在这样的培训中如果增加多一些 实验基本操作的讲解、训练，效果会更好。因为知 识可以识记，查找，但是操作一定要在了解的基础 上训练才能真正内化。同样的，如果可以组织大家 一起去进行地形、地貌、校园生物的考查、研究， 相信我们的学习兴趣会更加浓厚。在讲解生物、化 学、物理基础知识的时候，如果能除了结合图片， 再结合一些演示，在第二次生物实验时，实验老师 利用自己上班前的两个小时采摘一些植物到实验室 进行与图文结合的讲解植物的基础知识就让我们觉 得受益匪浅。当然其实也可以带着我们在校园中逛， 一边逛一边就某一棵植物进行它的各个部分进行研 究，相信这样不会让有些同学觉得不耐烦或者不认 真听课。 继往开来 坚定信念丽水市小学科学骨干教师培训班 学习体会 这一次参加“振兴农村教育行动之丽水市小学 科学骨干教师”培训班学习，让我重新回到了大学 校园，在感受教授们渊博的学识的同时，体会大学 校园浓厚的学习氛围。这是从丽水学院物理系毕业 参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统的 培训。通过与参加培训老师的交流、教师的讲座、 实验操作活动，让我真正感觉到作为一名科学教师 的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要 继往开来，坚定自己的信念。 步入浙师大校园，那浓浓的学习氛围深深地感 动了我。虽说我们来的时间是暑假，但是校园中还 是有很多很多老师、学生在继续自己的研究、学习。 清晨、中午、傍晚、晚上，林荫道上、食堂里、大 教室中、实验室里，总是有那么多的身影告诉我们 要努力学习、工作。在讲座中，老师们总是一站就 是三个多小时，而且总是不喊累，深怕内容太枯燥， 他们是这样细心、诲人不倦。同时老师们丰富的学 识让我深感佩服，专业的深度也让我赞叹，很多教 师甚至是做过多个专业领域的研究，让我体会到什 么是“活到老，学到老” 。今后我也一定要“书山 有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，好好读书，丰富 自己的专业知识，教学理论。 浙师大校园中除了那浓厚的学术氛围，还有那 丰富的植物也让我大开眼界。曾经指导过学生做一 份关于我们校园的植物大搜索，因为校园中没有植 物的“名牌” ，所以有很多植物都无从考证，只好 询问、查找资料，而有些植物只能知道俗名，而不 知道学名是什么，网上的图片又比较难以辨认，所 以很多植物都不知道真正的名称。而这一次在浙师 大的校园中，通过寻找“名片” ，辨认，分析，认 识了很多常见的但是一直叫不出名字的植物，同时 也能根据它们的特征进行分辨。虽然自己还没有达 到老师的那种看到一种植物马上能够说出是什么种、 什么科、什么属的植物，但是也能认得不少植物了。 这一次的培训中我们接受了来自各方各面的教 育专家、科研教授、博士的讲座。从教学理论与研 究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教 学设计与说课到物理、化学、生物、地理的基础知 识和实验，从理论到实践，同时还进行了说课、评 课活动，参观科技馆活动，让我们从学到用。不仅 在理论上丰富了我们的知识储备，同时也在实践操 作上给了我们训练的机会。从一次次讲座中我深深 体会到自己已经荒废了很多大好的青春年华，一定 要努力多看书本，多多学习，认真研读教材，体会 教材的编写意图，让自己的教学能真正对学生的一 生有所影响，提高学生学习科学，认识科学的兴趣， 让学生形成真正的科学素养，参与并能自己进行科 学探究活动。 这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交 流之外，也加深了我们丽水市九县市科学教师之间 的交流。特别是自己地区的老师之间形成了一定的 默契。在交流中我既为那些一线的科学教学“专家 们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服， 同样是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的时 间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么 渺小。也让我对同行们的丰富的知识感叹。很多老 师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转 到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他 的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、 学习科学，这让我这个一直自诩是科学教师资格的 人感到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程 资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体 会探究的乐趣，与学生共成长。 不管愿不愿意，培训在意尤未尽中就这样宣告 结束了，真的很舍不得一起学习的同学，给我们讲 课的老师。要衷心谢谢冒着酷暑给我们传授知识、 解答我们疑惑的教师们。带着对你们的敬佩之情， 在下面的教学中将会好好努力，努力增进自己的专 业水平和教学教研能力，同时也希望能再进浙师大 接受更多的熏陶。不过这一次因为暑假的缘故还是 有很多遗憾之处：很多老师因为各种各样的原因没 能参加培训，或者没能完成培训，同时有很多听课、 评课、上课的机会失去了，也是去了参观星象馆的 机会。不过相信如果下次再举办同样的培训活动， 一定会更加丰富多彩。 最后我想如果在这样的培训中如果增加多一些 实验基本操作的讲解、训练，效果会更好。因为知 识可以识记，查找，但是操作一定要在了解的基础 上训练才能真正内化。同样的，如果可以组织大家 一起去进行地形、地貌、校园生物的考查、研究， 相信我们的学习兴趣会更加浓厚。在讲解生物、化 学、物理基础知识的时候，如果能除了结合图片， 再结合一些演示，在第二次生物实验时，实验老师 利用自己上班前的两个小时采摘一些植物到实验室 进行与图文结合的讲解植物的基础知识就让我们觉 得受益匪浅。当然其实也可以带着我们在校园中逛， 一边逛一边就某一棵植物进行它的各个部分进行研 究，相信这样不会让有些同学觉得不耐烦或者不认 真听课。 继往开来 坚定信念丽水市小学科学骨干教师培训班 学习体会 这一次参加“振兴农村教育行动之丽水市小学 科学骨干教师”培训班学习，让我重新回到了大学 校园，在感受教授们渊博的学识的同时，体会大学 校园浓厚的学习氛围。这是从丽水学院物理系毕业 参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统的 培训。通过与参加培训老师的交流、教师的讲座、 实验操作活动，让我真正感觉到作为一名科学教师 的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要 继往开来，坚定自己的信念。 步入浙师大校园，那浓浓的学习氛围深深地感 动了我。虽说我们来的时间是暑假，但是校园中还 是有很多很多老师、学生在继续自己的研究、学习。 清晨、中午、傍晚、晚上，林荫道上、食堂里、大 教室中、实验室里，总是有那么多的身影告诉我们 要努力学习、工作。在讲座中，老师们总是一站就 是三个多小时，而且总是不喊累，深怕内容太枯燥， 他们是这样细心、诲人不倦。同时老师们丰富的学 识让我深感佩服，专业的深度也让我赞叹，很多教 师甚至是做过多个专业领域的研究，让我体会到什 么是“活到老，学到老” 。今后我也一定要“书山 有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，好好读书，丰富 自己的专业知识，教学理论。 浙师大校园中除了那浓厚的学术氛围，还有那 丰富的植物也让我大开眼界。曾经指导过学生做一 份关于我们校园的植物大搜索，因为校园中没有植 物的“名牌” ，所以有很多植物都无从考证，只好 询问、查找资料，而有些植物只能知道俗名，而不 知道学名是什么，网上的图片又比较难以辨认，所 以很多植物都不知道真正的名称。而这一次在浙师 大的校园中，通过寻找“名片” ，辨认，分析，认 识了很多常见的但是一直叫不出名字的植物，同时 也能根据它们的特征进行分辨。虽然自己还没有达 到老师的那种看到一种植物马上能够说出是什么种、 什么科、什么属的植物，但是也能认得不少植物了。 这一次的培训中我们接受了来自各方各面的教 育专家、科研教授、博士的讲座。从教学理论与研 究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教 学设计与说课到物理、化学、生物、地理的基础知 识和实验，从理论到实践，同时还进行了说课、评 课活动，参观科技馆活动，让我们从学到用。不仅 在理论上丰富了我们的知识储备，同时也在实践操 作上给了我们训练的机会。从一次次讲座中我深深 体会到自己已经荒废了很多大好的青春年华，一定 要努力多看书本，多多学习，认真研读教材，体会 教材的编写意图，让自己的教学能真正对学生的一 生有所影响，提高学生学习科学，认识科学的兴趣， 让学生形成真正的科学素养，参与并能自己进行科 学探究活动。 这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交 流之外，也加深了我们丽水市九县市科学教师之间 的交流。特别是自己地区的老师之间形成了一定的 默契。在交流中我既为那些一线的科学教学“专家 们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服， 同样是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的时 间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么 渺小。也让我对同行们的丰富的知识感叹。很多老 师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转 到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他 的课程教学，但是他们能真正与学生一起研究科学、 学习科学，这让我这个一直自诩是科学教师资格的 人感到惭愧。今后一定要好好研读教材，做好课程