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文档简介

三年级上册语文复习计划 一、复习目标： 全面复习本册书要求会认的 200 个生字，要求会写 的 300 个生字，并能用常用字组词或者说话。 2结合语文园地中出现的思维训练，争对性地对 学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 3总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和 习作的能力。 二、复习内容： 积累： 正确认读、听写本册中 300 生字。 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 课文中的四个字的词语。 课文中优美段落、重点段落的诵读。 古诗默写。 2阅读： 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语 段或课文；能复述课文。 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思 （参见试卷中根据意思写词语的题型） 。 学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单 元为例，以过渡句和中心句为重点） 。 习作 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、 听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较 好的能在语言上有所提高。 能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目） 。 能用课文中出现的构段方式来写作。 （如：围绕中 心句写一段通顺的话；人物之间的对话。 ） 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作 为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写 景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、 编写童话） 。 三、复习进度： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训 练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。 让学生比较轻松的度过复习阶段。 2 月 30 日6 日：分单元复习 月 9 日 ：归类复习 月 10 日：综合复习 四、复习措施： 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的 查漏补缺的复习工作。 2对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆 力。 3根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足 不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐 进的认知规律。 4阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概 念，培养学生的阅读能力。 5以教材上的内容
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