班主任工作体会和反思-

班主任工作体会和反思 任教第十个年头，也当过好几年的班主任，既 做过中学班主任，如今又做起了小学班主任工作， 但心中一直对工作很茫然，只觉头绪繁多，做起来 无章可循。通过阅读班主任之歌 ，看到孙蒲远 老师班主任工作中一个个鲜活的事例，我才看到了 什么是真正的班主任。 首先，我认识到了班主任工作是一门艺术，怎 样才能让自己的工作切实有效。班主任的工作对象 是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有 肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关 爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的 发展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学 生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。用爱去感 化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情 动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等 待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、 促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。 面对优生，我们要消除他们的嫉妒心理，树立正确 的竞争意识；面对差生，我们激活他们枯萎的学习 动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们坚强的 意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给 他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多 一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等 生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、 学会自强。 第二，目前我的班级还不是优秀班集体，但我 学到了打造优秀班集体的方法，我有信心使我的班 级成为优秀班集体。3 月份星级评比，我班只得了 一张奖状，回来后，我想和学生探讨一下原因，不 料学生竟知道其他每一个班级都得了几张奖状，而 且他们还表示 4 月份至少的两张奖状。我很高兴， 因为这是我们 4 月份的共同目标。一个优秀的班集 体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全 班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨 大的激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级 有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠 正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对 正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里 树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学 生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人 际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学 习气氛，形成一个有特色的班集体。 第三、我学到了班级的科学管理办法。一个良 好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育 作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将 成为学校育人的载体。班级的科学管理办法要以学 生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学 生德智并进。要有班级管理的发展理念，要明确学 生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的 人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不 同的人接受能力不同，承认人之间的差异。班级的 文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的 精神风貌，要重视班级的文化建设。以前的我认为 班级文化建设就是让班级干干净净，打扮得漂漂亮 亮，教师教着舒心，学生学着欢心。班级文化建设 其实是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以 班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征 的群体文化。这种群体文化能将学生个体行为融入 班级行为，产生并升华为集体意志，从而建立健康 的、积极的班级文化。绝不是一个花里胡哨的空壳 子。在这种文化氛围中，学生每一个学习过程都将 得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜，每一次 情感的波动都将得到关注。 第四、我进一步认识到“爱心”是任何一个老 师，做任何工作都必不可少的。与学生交往一定要 尊重学生、理解学生，站在学生的立场思考问题， 倾听学生的心声，与学生平等相处。以积极的态度 帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教育。要注意 技巧的运用，做好老师的榜样作用。 孙蒲远老师的班主任之歌为我指明了教育 教学及班主任工作前进的方向。在以后的班主任工 作中，我一定要用学到的理论知识来指导实际工作。 做一个有爱心、有情感、有方法的班主任；做一个 既聪明又“愚钝” ，既铁面无私又心慈手软的班主 任；做一个有自己特色的班主任。当好学生的学习 者和领路人。 任教第十个年头，也当过好几年的班主任，既 做过中学班主任，如今又做起了小学班主任工作， 但心中一直对工作很茫然，只觉头绪繁多，做起来 无章可循。通过阅读班主任之歌 ，看到孙蒲远 老师班主任工作中一个个鲜活的事例，我才看到了 什么是真正的班主任。 首先，我认识到了班主任工作是一门艺术，怎 样才能让自己的工作切实有效。班主任的工作对象 是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有 肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关 爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的 发展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学 生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。用爱去感 化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情 动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等 待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、 促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。 面对优生，我们要消除他们的嫉妒心理，树立正确 的竞争意识；面对差生，我们激活他们枯萎的学习 动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们坚强的 意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给 他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多 一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等 生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、 学会自强。 第二，目前我的班级还不是优秀班集体，但我 学到了打造优秀班集体的方法，我有信心使我的班 级成为优秀班集体。3 月份星级评比，我班只得了 一张奖状，回来后，我想和学生探讨一下原因，不 料学生竟知道其他每一个班级都得了几张奖状，而 且他们还表示 4 月份至少的两张奖状。我很高兴， 因为这是我们 4 月份的共同目标。一个优秀的班集 体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全 班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨 大的激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级 有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠 正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对 正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里 树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学 生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人 际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学 习气氛，形成一个有特色的班集体。 第三、我学到了班级的科学管理办法。一个良 好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育 作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将 成为学校育人的载体。班级的科学管理办法要以学 生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学 生德智并进。要有班级管理的发展理念，要明确学 生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的 人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不 同的人接受能力不同，承认人之间的差异。班级的 文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的 精神风貌，要重视班级的文化建设。以前的我认为 班级文化建设就是让班级干干净净，打扮得漂漂亮 亮，教师教着舒心，学生学着欢心。班级文化建设 其实是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以 班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征 的群体文化。这种群体文化能将学生个体行为融入 班级行为，产生并升华为集体意志，从而建立健康 的、积极的班级文化。绝不是一个花里胡哨的空壳 子。在这种文化氛围中，学生每一个学习过程都将 得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜，每一次 情感的波动都将得到关注。 第四、我进一步认识到“爱心”是任何一个老 师，做任何工作都必不可少的。与学生交往一定要 尊重学生、理解学生，站在学生的立场思考问题， 倾听学生的心声，与学生平等相处。以积极的态度 帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教育。要注意 技巧的运用，做好老师的榜样作用。 孙蒲远老师的班主任之歌为我指明了教育 教学及班主任工作前进的方向。在以后的班主任工 作中，我一定要用学到的理论知识来指导实际工作。 做一个有爱心、有情感、有方法的班主任；做一个 既聪明又“愚钝” ，既铁面无私又心慈手软的班主 任；做一个有自己特色的班主任。当好学生的学习 者和领路人。 任教第十个年头，也当过好几年的班主任，既 做过中学班主任，如今又做起了小学班主任工作， 但心中一直对工作很茫然，只觉头绪繁多，做起来 无章可循。通过阅读班主任之歌 ，看到孙蒲远 老师班主任工作中一个个鲜活的事例，我才看到了 什么是真正的班主任。 首先，我认识到了班主任工作是一门艺术，怎 样才能让自己的工作切实有效。班主任的工作对象 是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有 肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关 爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的 发展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学 生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。用爱去感 化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情 动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等 待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、 促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。 面对优生，我们要消除他们的嫉妒心理，树立正确 的竞争意识；面对差生，我们激活他们枯萎的学习 动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们坚强的 意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给 他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多 一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等 生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、 学会自强。 第二，目前我的班级还不是优秀班集体，但我 学到了打造优秀班集体的方法，我有信心使我的班 级成为优秀班集体。3 月份星级评比，我班只得了 一张奖状，回来后，我想和学生探讨一下原因，不 料学生竟知道其他每一个班级都得了几张奖状，而 且他们还表示 4 月份至少的两张奖状。我很高兴， 因为这是我们 4 月份的共同目标。一个优秀的班集 体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全 班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨 大的激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级 有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠 正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对 正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里 树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学 生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人 际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学 习气氛，形成一个有特色的班集体。 第三、我学到了班级的科学管理办法。一个良 好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育 作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将 成为学校育人的载体。班级的科学管理办法要以学 生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学 生德智并进。要有班级管理的发展理念，要明确学 生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的 人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不 同的人接受能力不同，承认人之间的差异。班级的 文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的 精神风貌，要重视班级的文化建设。以前的我认为 班级文化建设就是让班级干干净净，打扮得漂漂亮 亮，教师教着舒心，学生学着欢心。班级文化建设 其实是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以 班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征 的群体文化。这种群体文化能将学生个体行为融入 班级行为，产生并升华为集体意志，从而建立健康 的、积极的班级文化。绝不是一个花里胡哨的空壳 子。在这种文化氛围中，学生每一个学习过程都将 得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜，每一次 情感的波动都将得到关注。 第四、我进一步认识到“爱心”是任何一个老