《奇妙的电话机》学案

奇妙的电话机学案教学目标:、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、引导学生运用橡皮泥等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。教学准备：教师：、范作等。学生：橡皮泥。教学方法：观察比较、情境创设、实习作业、游戏法等。教学设计：一、导入新、上！同学们好。听什么声音？出示：老式电话铃声出示题：奇妙的电话机！二、新授、大家请看，这是什么东西？猜一猜？出示：贝尔的电话机如果你知道请举手！2、对，这就是世界上最早的电话机！有了电话机，两个相距遥远的人交谈再不成为困难，电话机发展到现在，已经有了巨大的变化！老师准备了生活中最常用的电话机，请同学们看一看，仔细地观察一下电话机是什么样子的。3、谁来说一说，你眼前的这部电话机是什么样子的?你观察到了电话机的上面都有什么？4、同学们说，这两个电话机的样子有哪些相同之处？、有什么不同？（嗯，你发现了大小的区别，嗯，颜色不同。 。 。 。 。 。你观察的很仔细。 ）6、刚才同学们谈了很多，其实这就是我们生活中常的用的两类电话，固定电话机，它被放在这儿，我就只能在这儿打电话，手机，也就移动电话机，我可拿着它随时随地打电话。三、发展、下面,我们到商店里去逛一逛，那里有更多的电话机，样子比这些可漂亮多了！出示：外形奇异的电话机2、 （等学生观察一会儿）这么多电话机啊，你最喜欢哪个？为什么？3、根据苹果的外形来设计个电话机是不是也很趣呢？看来我们可以根据许多事物的外形来设计电话机，想一想，除了这些？电话机还可以做成什么外形的？4、手里拿着外形漂亮的电话机的确很神气，可是电话机仅仅漂亮就足够了吗?、对,还有功能！同学们，你知道现在的电话机都有哪些功能吗？（发短信、听音乐、上网等） ，对，但现在这些功能已经很普通了，也吸引不了大家！所以，我们国家正在研制一批新的超级电话机，这超级电话机不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能。你想当一名手机设计师吗？要当一名优秀的设计师必须要有丰富的想像力。6、瞧，这是我用橡皮泥制作的手机（出示橡皮泥手机范作）我现在就对它来个大改造，把它变成一部多功能的超级电话。我在这加个太阳能电池板,我把它放在桌子上它就自动利用光能充电,这样不论什么时候都可以充电了!我想给美国的朋友打电话，可是我英语很破，我在这加个翻译器，这样以后就实现了中英互译，我们可以开心的交谈了。不懂外语的人也适合用这部电话。7、同学们,你希望有一部什么样的电话机，你希望它帮你干什么呢？（你很爱学习，这种电话机适合给学生使用，既可以打电话，又可以帮我们学习。嗯，这样我们就可以打电话关爱小动物了。你的电话机这么神奇啊，可是那以后我们的双手用来干什么，什么都不干，是不是就要退化了。 ）8、同学的想法真是千奇百怪啊，看，老师是用橡皮泥和各种小材料组合表现我的小电话机，你都准备了什么？等会儿，要好好想想如何更好的运用它们表达你自己的想法？四、实践、好，现在，小设计师们，大胆放飞想像的翅膀，自创一个外形漂亮，功能神奇的超级电话机吧，还可以给你的电话机起个好听的名字。好吧！开始。2、作业放音乐进行创作。设计方法，提示学生要考虑到电话使用的方便快捷。2 功能设计：提示学生在自己的作品中突出与众不同的功能。可以考虑不同人群的需要。3 外形设计：提示学生外形设计引起大家注意的因素之一。五、展示欣赏、大家设计了这么多漂亮神奇的电话机，现在我们就来召开一个新产品发布会。请你为你的电话机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。2、噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定很奇特。现在你最想给谁打电话呢，请拨通他的号码，向他介绍一下你的电话机吧，通话时间为一分钟。3、刚才同学们拨出了很多不同的号码，接下来我们看看电话簿，这么多号码，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下以后把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别