七年级下册政治《感受法律的尊严》第1课时学案分析-

七年级下册政治感受法律的尊严第 1 课时学案分析学习目标知识目标（1）了解法律的三个显著特征，了解法律的基本作用。（2）知道法律的两种分类，了解什么是刑法，初步认识犯罪的三个基本特征，了解我国刑罚的种类。（3）初步认识未成年人不良行为、严重不良行为与犯罪的联系。懂得未成年人受到的四种保护。（4）了解提供法律服务和帮助的机构，了解维护合法权益的非诉讼手段和三种诉讼类型。2能力目标认清法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。3情感、态度与价值观目标初步具有守法观念，初步形成尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的态度和习惯。学习重点法律的三个显著特征，是本单元的一个教学重点。2犯罪的三个基本特征，是本单元的另一个教学重点。学习难点刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的区别，是本单元的一个教学难点。学习时数六课时单元（章）第七课感受法律的尊严内容概况第七课“感受法律的尊严”有三框的内容：即走近法律法不可违防患于未然。学习目标懂得社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。2知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。3了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为有可能发展为违法犯罪。4逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步养成学会分辨是非、分析事物的能力，做一个知法、守法、爱法的公民。学习重点记住社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。2知道违法行为的含义及其类别，刑法的含义，犯罪的特征，我国刑罚的种类。3知道犯罪的危害和后果，自我防范应从矫正不良行为做起。学习难点树立遵纪守法的观念；感受法律尊严，做知法、守法、爱法的公民。2加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。3重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。学习时数三课时学习目标了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。2了解法律的三个显著特征。3知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用。学习重点法律的基本特征和作用学习难点社会生活离不开法律学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨） 。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。知识准备【合作展示】、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】拓展延伸：、XX 年某市一个乡村的 30 多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使 30 多户农户损失共 10 多万元。后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费 10 多万元。 （多选）（1）农资公司的行为是（）A、违反法律的行为B、应受到道德谴责的行为c、违反纪律的行为D、法律禁止的行为（2）法院的判决说明了（）A、法律是我们生活的“卫士”B、法律能维护人们的合法权益c、我们的合法权益，需要法律的维护 D、我国法律的保护作用有限2、你能帮老爷爷出出主意吗?【达标检测】单项选择题： “没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）A、没有圆规也能画成圆。B、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。c、人人都要按自己的规矩办事。D、在社会生活中有无规矩一个样。2下列选项能直接体现法律特征的是（）A、路人纷纷指责李某乱闯红灯B、公司制定员工考勤制度c、法院判处林某有期徒刑 5 年D、学校处分违反校纪的学生3近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部、社会名人等，这一事实表明我国的法律（）A、是由国家制定的B、是以权利与义务为内容的行为规范c、对全体社会成员具有普遍约束力D、是靠国家强制力保证实施的【课后巩固】整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。【作业布置】做完配练上余下的相关习题。2结合配练预习第七课第二框的内容。学习目标知识目标（1）了解法律的三个显著特征，了解法律的基本作用。（2）知道法律的两种分类，了解什么是刑法，初步认识犯罪的三个基本特征，了解我国刑罚的种类。（3）初步认识未成年人不良行为、严重不良行为与犯罪的联系。懂得未成年人受到的四种保护。（4）了解提供法律服务和帮助的机构，了解维护合法权益的非诉讼手段和三种诉讼类型。2能力目标认清法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。3情感、态度与价值观目标初步具有守法观念，初步形成尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的态度和习惯。学习重点法律的三个显著特征，是本单元的一个教学重点。2犯罪的三个基本特征，是本单元的另一个教学重点。学习难点刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的区别，是本单元的一个教学难点。学习时数六课时单元（章）第七课感受法律的尊严内容概况第七课“感受法律的尊严”有三框的内容：即走近法律法不可违防患于未然。学习目标懂得社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。2知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。3了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为有可能发展为违法犯罪。4逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步养成学会分辨是非、分析事物的能力，做一个知法、守法、爱法的公民。学习重点记住社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。2知道违法行为的含义及其类别，刑法的含义，犯罪的特征，我国刑罚的种类。3知道犯罪的危害和后果，自我防范应从矫正不良行为做起。学习难点树立遵纪守法的观念；感受法律尊严，做知法、守法、爱法的公民。2加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。3重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。学习时数三课时学习目标了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。2了解法律的三个显著特征。3知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用。学习重点法律的基本特征和作用学习难点社会生活离不开法律学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨） 。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。知识准备【合作展示】、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】拓展延伸：、XX 年某市一个乡村的 30 多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使 30 多户农户损失共 10 多万元。后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费 10 多万元。 （多选）（1）农资公司的行为是（）A、违反法律的行为B、应受到道德谴责的行为c、违反纪律的行为D、法律禁止的行为（2）法院的判决说明了（）A、法律是我们生活的“卫士”B、法律能维护人们的合法权益c、我们的合法权益，需要法律的维护 D、我国法律的保护作用有限2、你能帮老爷爷出出主意吗?【达标检测】单项选择题： “没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）A、没有圆规也能画成圆。B、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。c、人人都要按自己的规矩办事。D、在社会生活中有无规矩一个样。2下列选项能直接体现法律特征的是（）A、路人纷纷指责李某乱闯红灯B、公司制定员工考勤制度c、法院判处林某有期徒刑 5 年D、学校处分违反校纪的学生3近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部、社会名人等，这一事实表明我国的法律（）A、是由国家制定的B、是以权利与义务为内容的行为规范c、对全体社会成员具有普遍约束力D、是靠国家强制力保证实施的【课后巩固】整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。【作业布置】做完配练上余下的相关习题。2结合配练预习第七课第二框的内容。学习目标知识目标（1）了解法律的三个显著特征，了解法律的基本作用。（2）知道法律的两种分类，了解什么是刑法，初步认识犯罪的三个基本特征，了解我国刑罚的种类。（3）初步认识未成年人不良行为、严重不良行为与犯罪的联系。懂得未成年人受到的四种保护。（4）了解提供法律服务和帮助的机构，了解维护合法权益的非诉讼手段和三种诉讼类型。2能力目标认清法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。3情感、态度与价值观目标初步具有守法观念，初步形成尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的态度和习惯。学习重点法律的三个显著特征，是本单元的一个教学重点。2犯罪的三个基本特征，是本单元的另一个教学重点。学习难点刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的区别，是本单元的一个教学难点。学习时数六课时单元（章）第七课感受法律的尊严内容概况第七课“感受法律的尊严”有三框的内容：即走近法律法不可违防患于未然。学习目标懂得社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。2知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。3了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为有可能发展为违法犯罪。4逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步养成学会分辨是非、分析事物的能力，做一个知法、守法、爱法的公民。学习重点记住社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。2知道违法行为的含义及其类别，刑法的含义，犯罪的特征，我国刑罚的种类。3知道犯罪的危害和后果，自我防范应从矫正不良行为做起。学习难点树立遵纪守法的观念；感受法律尊严，做知法、守法、爱法的公民。2加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。3重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。学习时数三课时学习目标了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。2了解法律的三个显著特征。3知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用。学习重点法律的基本特征和作用学习难点社会生活离不开法律学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨） 。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。知识准备【合作展示】、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】拓展延伸：、XX 年某市一个乡村的 30 多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使 30 多户农户损失共 10 多万元。后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费 10 多万元。 （多选）（1）农资公司的行为是（）A、违反法律的行为B、应受到道德谴责的行为c、违反纪律的行为D、法律禁止的行为（2）法院的判决说明了（）A、法律是我们生活的“卫士”B、法律能维护人们的合法权益c、我们的合法权益，需要法律的维护 D、我国法律的保护作用有限2、你能帮老爷爷出出主意吗?【达标检测】单项选择题： “没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）A、没有圆规也能画成圆。B、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。c、人人都要按自己的规矩办事。D、在社会生活中有无规矩