《动作渐变动画》学案分析

动作渐变动画学案分析【学习目标】：一） 、知识与技能、知道动作渐变动画的特点。2、根据表达需要，能设计并制作动作渐变动画。明确帧、关键帧在动作渐变动画中的作用。3、通过制作动作渐变动画实践，总结其与逐帧动画的不同二)、过程与方法、通过所熟悉的 flash 软，掌握知识迁移的方法；2、培养学生以动画方式表达信息的能力；三） 、情感态度与价值观、培养自主探究学习的能力和创新精神。2、通过评价和欣赏动画作品，激发对学习信息技术的浓厚兴趣。【学习重点】：根据表达需要，能设计并制作动作渐变动画。【学习难点】：通过制作动作渐变动画实践，总结它的特点。【定向导学互动展示】文本框:导（激趣）播放逐帧动画与动作渐变动画作品。引导学生分析逐帧动画的不足，提出补间动画即渐变动画的概念。预时：2 分钟文本框:学（研悟）自主学习、主动探究、合作交流、质疑解疑探究活动一：议一议：什么是动作渐变动画?学法指导：阅读文内容，欣赏老师播放逐帧动画与动作渐变动画“花香引蝶” ，观察其时间轴理了解动作渐变动画的形成原理。思考：二者的不同？后者的时间轴的何特点？探究活动二：动作渐变的实现学法指导：思考与实践：1、注意观察时间轴的变化？2、怎样就算动作渐变做成功了？3、背景图层的位置？普通帧与关键帧的作用？任务一思考并完成气球上升动画制作自主思考并尝试完成任务一，注意用“任意变形工具”调整“露珠”的大小；注意起始关键帧和结束关键帧的内容的位置。归纳渐变动画制作的原理？制作方法？鼓励学生自己设置不同的状态，熟悉工具，灵活使用工具，展示个性、自主创新的机会。探究活动三：如何制作引导层动画？任务二制作露珠滴落；在此基础上继续制作蜜蜂飞舞。学法指导：想一想，做一做想想蜜蜂是否总是延着一条路线飞，引导层的作用？引导线的绘制颜色？试着完成任务二探究活动三：测试影片并根据需要设置帧频任务三测试影片并根据需要设置帧频并保存学法指导：完善动作作品，试着完成任务三，组内交流【互评】：预时：1 分钟随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）本节的知识要点、与逐帧动画不同，动作渐变动画只在起始关键帧和结束关键帧里有内容，中间帧的内容会由 Flash 自动生成。2、在制作动作渐变动画时，我们只需要制作起始关键帧和结束关键帧，操作相对简便。动作渐变动画能实现运动、旋转等多种动作效果。3、引导层动画是动作渐变动画中特有的一种动画效果，引导层是专门用来制作运动轨迹的层，在层内绘制引导线，可以使动画对象沿着指定的路径运动。4、当图层增多时，为了便于对各图层的内容进行管理，一般为各图层重新命名。、单击背景层的显隐图层图标，背景层内容就显示出来【互评】：预时：3 分钟文本框:展（分享展示）组内预演，班内大展示展示单元一：小组抢答：什么是动作渐变动画。展示单元二：“广播教学”展示任务一。展示单元三：“广播教学”展示任务二。展示单元四、 “广播教学”展示任务三。方案提示：小组抢答展示一；其他小组质疑、补充完成随堂笔记内容补充修正（用黄色粉笔标注关键词） 。【互评】：预时：1 分钟文本框:练（延展）当堂反馈题：基础题：、制作运动渐变动画过程中，选择（）补间。2、完成任务 2 的动画效果时，你选择了属性面板中的（）选项。3、在进行文字缩放效果制作时，使用（）工具改变文字对象的大小。A动作渐变动画自主探究合作学习导学案B动作渐变动画自主探究合作学习导学案动作渐变动画自主探究合作学习导学案4、如果在起始帧和终止帧之间出现虚线，说明渐变动画（） 。A 成功、B 不成功不一定2、在制作文字的缩放效