《漫话探险》活动设计_第1页
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文档简介

漫话探险活动设计一、活动目标：、进一步形成对人类探险及其意义的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。4、在活动中培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。二、活动准备：、搜集并阅读关于探险家故事之类的书，并做好读书笔记。2、每位同学准备一个资料袋，把收集准备的所有资料放入袋中，以便作考评之用。3、其它相关准备。三、教学重点、难点让学生自己在堂上操作计算机，通过互联网搜集资料，筛选有用的信息，分析资料解决问题，完成教学任务。四、活动过程：3、布置作业（这一内容可在外完成）辩论会后，写一篇探险活动之我见 ，字数 600 左右，要求能就探险活动鲜明地阐述自己的看法，有条理地写出依据。（四） 、活动四：招聘会“生存夏令营模拟招聘”引入。我们通过讲故事，辩是非，对探险这项挑战自我、与自然对话的活动越来越神往，这不，正好有个生存夏令营在招聘，何不让我们去试一下?2模拟招聘。学生分成若干“招聘”和“应聘”小组。首先，招聘小组要设计好情境，可用文字或图画，要能吸引挑战者前来应聘。其次，招聘小组要根据不同的情境，设计出不同的问题，以便针对不同应聘者提问。第三，应聘者根据兴趣爱好，参加模拟招聘面试。（五） 、作文写作及评改以下内容任选其一：、自主写作：以参与本次活动的体验为内容，自由写作成文。2、指导写作：可写记叙类作文，纪实型、幻想型都可，如我的一次历险经历 、 小岛历险记 ；可写对某探险家的评价，如小议郑和下西洋 、 斯科特一行值不值 、北大学生死得值不值 ；也可写对人类探险活动是非功过的评述，如探险的功过 、 推崇（反对）探险 。写好后请家长评阅，再在小组上评阅，自己再评阅，最后老师评阅，四个分数的平均分为本次作文最后得分，办好一期“漫话探险”综合性学习活动成果展示。“漫话探险”综合性学习评价表：项目讲故事辩论会模拟应聘收集资料（20
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