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文档简介
我们成功了教学设计【教学目标】、认识个生字、新词。、学会书写个生字、新词。、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。、通过学习,是学生从小养成热爱祖国,热爱集体的好习惯。【教学重难点】、学会书写个生字、新词。、让学生了解成功后激动、欢乐和自豪的心情。【教学方法】讲授。【教学时间】时。【教学准备】、生字卡片。【教学过程】第一时一、质疑导入、谈话:同学们,你们现在会自己穿衣服吗?(学生回答。 )那么,不会穿衣服的时候有吗?从自己不会穿衣服到会穿衣服又算什么呢?(其实,我们从自己不会穿衣服到会穿衣服就是一种成功。 )那么,今天我们一起学习一篇关于成功的文。、板书题(展示):我们成功了二、探究新知、初步感知文内容:教师范读文(播放动画)提示:看动画,说一说你发现了什么?学生初步感知文,提问:读了文你能说些什么?、生字教学:读文,勾划生字、新词。演示,出示生字、新词。学习“功奥讯传约聚挥锣淌泽拥扬”个生字。(鼓励学生认识生字也是一项成功,如果大家能读文更好,这又是一项成功。 )巩固生字,再感知文内容。、写字教学:教师范写。(演示生字的书写笔顺,让学生通过一种直观的过程来学习。 )(提示学生要准确的书写,还要认识和会写这些字。 )“我会写”展示。、再次感知文内容:(范读文)提问:文中讲什么取得成功了?(申办年北京奥运会成功。 )(提示学生多读文,帮助理解。 )三、指导读书、小组自由读文。、说一说读了文了解到了什么?、表演读书游戏。四、作业安排、熟读文,再感知文内容。、书写生字、新词。第二时一、复习导入、回忆上节讲了什么?请说一说。、点生读文。二、品读文同学们,文中是讲什么取得成功了?(申办年北京奥运会成功。 )、刚才有同学已经再一次读了文,奥运会申办成功是什么时间呢?又是在什么地方什么时间举办?、奥运会申办成功后,人们的心情又如何呢?、中国人为什么这么高兴呢?体现了一种怎样的精神?(教师通过一连串的问题,采用以读促教的方法进行教学。这样使学生既动口又动脑的多感官发展。 )三、指
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