教育局2017年春季开学工作专项督查通报

教育局 2017 年春季开学工作专项督查通报 各中学、中心小学，县直各学校： 根据关于开展 2017 年春季开学专项督查的通知要求，县教育局组成督查组，于 2 月 16 日至 3 月 3 日对全县各级各类学校春季开学工作情况开展专项督导检查。督查组通过听取 汇报 、座谈了解、查阅记录、核实数据、实地察看、师生访谈、入堂听课、检查反馈等形式采集信息，基本掌握各学校开学工作情况。现将专项督查情况通报如下： 一、主要 工作成效 （一）教育质量意识明显增强。各学校认真贯彻全县教育系统 “抓落实、勇担当，推动教育改革发展 ”动员部署会精神，围绕 “提升教育质量 ”和 “提振队伍精神 ”提出了一系列有力措施，职校开展 “教育质量提升年 ”活动，一中提出本一突破 400 人大关，三中开展教学问诊，五中微信把控教研实况，六中加强 考试 跟踪管理，八中建立学科管控体系，鹏祥中学开展 “教学反思 汇报会 ”活动，实小多学科对接国测命题开展教学改革，二实小开展 “信息技术应用与学科整合 ”教学研究，三实小开展教学质量自我诊断与反思，尚思小学完善质量约谈制度，阳光小学开展师徒同课异构、结对赛课活动，城东实小开展教学视导，浔中中心实施三级质量监测，实幼、城幼、双鱼、金锁等 幼儿园 做实做细园本特色课程，二实幼开展推优观摩活动等等， “质量意识 ”明显增强。各学校着手完善教育教学管理 相关制度， 计划 修订教师目标管理考评 方案 ；各初、高中校加强备考研究，积极组建学科竞赛 辅导 团队，落实尖子生培优工作。 （二）学校项目化管理有序推进。各学校能结合实际确定工作重点，实施项目化管理，呈现了诸多亮点：职 校深化 “师徒制 ”人才培养模式，一中创建 “省普通高中课程改革基地校 ”，三中开展机器人、科技创新活动，五中实行教师考勤智能化管理，八中制定教师二次成长计划 ，实小开展无障碍阅读活动，二实小推进 “道德银行 ”建设，三实小建设 “名师孵化室 ”，尚思小学开展 “尚思讲堂 ”，阳光小学开展行政团队片段教学比赛，金锁小学推进 “知心文化 ”建设，龙浔中心开办 “家长学堂 ”和 “道德讲堂 ”，浔中中心开展 “管理金点子 ”活动，实幼实 施 “新苗工程、骨干工程、特长工程 ”，金锁 幼儿园 推行 6S 规范管理模式等。同时各建设项目学校按时序推进工作，加快建设步伐。 （三）教学常规管理得到加强。各学校新学期进一步加强教学常规管理，及时修订教学常规检查制度，强化检查促落实，如城东实小创造性开展 “直查式 ”“交叉式 ”“联动式 ”常规检查。能认真开展集体备课活动，提高教学设计实用性和实效性，大部分教师能结合实际制定教学目标，紧扣新课程理念，围绕教学目标，明确教学重 难点，灵活处理运用教材。多数教师能根据 教案 组织教学，努力创设平等、民主、宽松学习氛围，把知识点讲深讲透，并开启学生思维，引导、激励学生完成学习任务；在作业批改上，大部分教师做到及时、准确、规范批改，教学常规管理得到加强。 (四 )学校办学内涵得到提升。大多数学校新学期能采取有效措施加强校园文化建设，实小进一步关注 “八好 ”习惯落实，阳光小学打造阳光校园文化品牌，三中、金锁小学创建文化长廊，城 东实小建设何朝宗文化区，龙浔中心深化 “21天美丽行动 ”，浔中中心创建 “感恩 ”“环保 ”“劳动 ”“写生 ”基地等，学校办学内涵得到提升。 （五）学校安全管理有效落实。各学校能充分利用安全教育平台开展 “寒假专项作业 ”，完成率普遍较高；在期初能及时召开专项会议研究部署 2017 年春季安全工作，制定预防传染病工作预案，加强春季传染病防控工作，有效遏制传染病聚集性疫情的流行和暴发，保障师生身体健康，目前没有发生传染病案例。 龙浔、浔中中心小学与当地政府综治部门联合开展民办幼儿园专项检查，逐园开具整改通知书，要求限期整改。各学校能配齐必要安全防护、应急处置装备，校园重点部位均安装视频监控；制定地震、火灾、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案，安全管理工作得到落实。 二、存在主要问题 （一）项目化管理有待真正落实。通过督查发现，个别学校对实施项目化管理相配套的措施、制度、方案尚未真正落地，项目内容、时间节点、预期效果、责任人不明确，难于落实到位。 （二）课堂教学有待进一步优化。通过督查发现，个别教师因责任心不强 ，备课不充分，导致课堂教学效率不高。小学非师范类个别合同 制新教师对课程标准、教材教法、教学设计等不明确，未能有效组织课堂教学；初中校个别教师忽略因材施教，没有根据各层次学生学习实际及时调整教学策略，课堂教学效果有待提升。 （三）安全管理实效性有待增强。通过督查发现，个别学校对综治安全相关法律法规、政策制度不熟悉，开展春季传染病预防工作停留在文字 材料 上，没有真正开展晨午检工作。个别学校存在食堂卫生许可证、从业人员健康证未年检等问题。 （四）信息化应用能力有待加强。通过督查发现，个别学校教师信息技术应用能力和意识不强，教师网络空间只停留在开通报名阶段，后续创建、备赛工作没有组织、跟踪，多媒体教学应用使用率较低。 三、督导意见建议 （一）切实加强项目化管理。各学校要根据任务清单项目化管理内容，制定详细工作方案，提出可操作性具体措施，明确完成期限、预期效果和责任人，注重过程 性管理，做好项目推进跟踪反馈与评估验收，力求每个项目取得实效。 （二）切实提振队伍精气神。各学校要根据 教育系统 “抓落实、勇担当，推动教育改革发展 ”主题实践活动方案要求，认真查摆存在问题，列出 “问题清单 ”，明确整改时限、整改措施，务必抓出成效。要切实加强教师聘后管理，切忌流于形式，通过制定聘期管理实施办法，保障聘后管理落到实处；要落实教师学年度目标管理考评制度，考评结果作为教师职称评聘、绩效工资分配和评 “优 ”评 “先 ”的主要依据；要充分发挥队伍 “造血 ”功能和 “传帮带 ”作用，让青年教师快速成长。 （三）切实加强教学常规管理。各学校要强化教师学习意识，深入钻研新课标和教材 ,深刻领会课改精髓，掌握全新教学理念和国测命题改革需求。要强化教师课堂教学充分运用提问、讨论、交流、练习和检测等方法，尽量达成预期教学目标。义务教育阶段各学校要根据义务教育管理标准，落实教学常规精细化管理，开展 “点穴式 ”“突击式 ”“跟踪式 ”检查，切实提高管理实效；各初中校要认真研读 2017年福建省初中学科教学与 考试 指导 意见，领会其精神，并真正落实到课堂教学中。 （四）切实增强安全管理实效性。各学校要建立健全安全管理长效机制，坚持 “安全第一、预防为主、综合治理 ”原则，坚持不懈地把安全管理工作抓细、抓实。要常态化开展安全隐患排查与整改落实，切实强增安全预案演练实效性，切忌流于形式；进一步整治校园周边环境，联合公安、交巡警、交通、文化、卫生防疫等部门力量，对学校周边交通、网吧、电子游戏厅等影响学校安全情况进行全面检查，切实增强 安全管理实效性。 （五）提高教师信息化应用能力。各学校要建立教师信息化应用激励机制，注重教师信息技术应用能力提升培训，有效促进信息化在学科教学中的融合应用。要加强