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PEP 六年级下册英语 Unit 4 hlida 教案分析PEP 六年级下册英语 Unit4hlida 教案分析第一时一、教学目标与要求能够听、说、读、写以下动词短语：learnedhinese,sanganddaned,tpitures,libedauntain,ategdfd能够询问别人在假期里所做的事情并作答。二、教学重、难点重点是掌握五个动词短语的过去式形式。难点是以下六个单词珠读音和拼写：t,learned,sang,daned,ate,libed三、前准备准备录音机和相关的录音带。准备五个动词短语的卡片。四、教学步骤1arup放五年级下册第 68 面第六单元中的歌谣，学生跟老师边唱边跟老师做相应的动作。师放第一首歌谣的录音，第一遍学生仔细听，第二遍学生跟录音说唱。2 利用农忙假假期，询问学生：Bsandgirls,ehadaneeehlidaHasurhlida?Diduhaveafunhlida?heredidugnurhlida?hatdidud?学生作答，待学生回答后，师板书：hlidaT:heredidIg,guess?T:IenttHebeihatdidIdthere?T:IenttFIategdfdinFIlibedauntainsinHebeiItpituresAndIsanganddanedithfriends呈现图片并带读。3师出示本部分的教学挂图，介绍说：ieandhnenttXiniangtgetherieliestaingpituresHetanpitureshatelsedidhed?手指 ie 学中文的图说:HelieshinaHelearnedhinese4教师放 ALetslearn 部分的录音，学生跟读。快速抢答：全班学生分成四大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演者的动作猜；哪个小组首先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。6学生听录音，做 Letstr 部分的练习。7老师提问：hatdpepleinXinianglieding?引导学生回答：Theliesinginganddaning8ieandhnenttXiniangntheirhlidahatdid
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