请喝茶,心得体会

请喝茶,心得体会篇一：团体活动心得体会打造高效团队活动的心得体会苗 会 XX 年 2 月 22 日我有幸参加了学校组织的体验式训练，训练的时间虽短，收获却很大。 训练虽然结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。 整个过程把妙趣横生的游戏不仅给我们带来了无穷的乐趣、信心和勇气，而且给我带来深刻 的思考与启迪? 在体验中，每个项目都离不开团队的支持和鼓励，在一开始设计自己团队的队名、队徽、 队歌，就预示了此次活动的整个过程离不开集体的智慧和力量。 短短的一天的时间，我的心 灵受到了前所未有的强烈撞击和震撼，这种撞击和震撼我会铭记终生！下面从认知和心里感 触来谈谈自己的感触。 一、学会沟通交流，是加强团队建设的重要保证。 顾名思义，团队，是团结的队伍。没有团结，加强团队建设只能是纸上谈兵。千年修得 同船渡，万年修得同室坐。能在同在一所学校共事确实是缘分。由于性别差异、性格差异、 情绪差异、工作思路差异等因素，在工作中难免发生争论和摩擦，甚至出现暂时的不快。一 旦出现这种情况，首先要进行换位思考，学会站在对方的位置上思考问题，体谅对方当时的 心境和难处，反省自身存在的不足和问题，把双方的矛盾和问题想得简单化，避免复杂化， 力争大事化小、小事化了。坚决避免无事生非、上纲上线，芝麻小事演变成矛盾纠纷。沟通 交流是消除矛盾隔阂的有效办法，要敢于放下架子，主动找别人谈心、解释情况，直至主动 道歉也无妨。 二、加强互动，协作支持“为工厂创收”活动中让我明白了，优秀的团队首先应该有一个优秀的领导者，有一个 共同的目标愿景，以及为了实现共同目标必须要制定计划。有了共同的目标，有了计划，就 需要每一个人用心的全力以赴，密切配合。所有成员在工作中做到有分工有协作，能够相互支持，是加强团队建设的关键所在。首 先，要发扬团队的协作精神。协作精神是团队精神的重要内涵，团队每位成员在日常工作中， 要正确处理好分管工作与全校工作的关系，处理好本职工作与其它工作的关系。在做好本职 工作的同时，加强与其他成员的配合和协作，切实将分工与协作有机结合起来，积极营造良 好的团队协作氛围。其次，强化成 员间的支持和配合。我室工作头绪多、任务重，工作中经常会出现难以应对的局面，出 现失误和纰漏也在所难免。因此，在日常工作中，要积极主动配合同事们的工作，借用先前 的一句话叫“相互补台、共同上台；相互拆台、共同下台。 ” 三、责任，团队成功的保障每个人都应该学会去承担属于自己的责任。如果你是国家的领导，你要承担起祖国繁荣 富强的责任；如果你是公司的老总，你要承担起这个公司兴衰成败的责任；如果你是单位的 员工，你要承担在自己工作中失误造成单位损失的责任；如果你是孩子的父母亲，你要承担 养育儿女的责任；如果你是儿女，你要承担赡养父母的责任；一个优秀的团队，更需要每个 成员担负起自己的责任，才能高效完成目标任务。一个感人的场面更能引人深思：两队体验 活动时，二对的队员手机响了，违反了规定，教练要求二队队长承担被罚的责任，当二队队 长边做俯卧撑便喊出：“承担责任”这句话时，我感到了他是多么敢于担当，我被感动了。此 时无声胜有声，每个队员都深深地理解了什么是自己肩负的“责任” 。学校的发展，需要每位 老师尽职尽责地完成自己的本职工作，整个团队才会成为一个优秀的教育群体。 四、合作，不抱怨、不埋怨团队成功的基石一个优秀的团队需要彼此之间用心合作，形成团队的合力，才能完成共 同的目标任务。看似简单的“过呼啦圈”体验活动，我们却经历了一次次失败，用了 30 多分 钟的时间完成，队员与相邻的队员将腿绑在一起，然后，这一队的成员必须在不犯规的情况下渡过大小不一的呼啦圈才算成功。难度很大，它需要我们每个成员静下心来，摆正心态， 心无旁骛，同心协力向着我们共同的目标努力才会成功，如果有一位队员分心或没有按要求 去做，所有的努力都会前功尽弃。学会合作，不彼此抱怨埋怨，才会达到成功的彼岸。作为 一名教师，每个人的工作都不是孤立的，需要彼此之间的合作交流和共享，排除一切杂念， 守住我们心灵的那块净土，静下心来钻研业务，耐下心来教育孩子，这才是我们永恒的追求。这次培训除了认知方面得到提升外，自己最大的收获还是来自心理层面。 第一是心态发 生变化。通过培训我对自己的工作岗位有了更深层次的认识，有了全新的定位。原来总感觉 学校工作很琐碎、很繁杂，有时候会觉得很累、很苦。但现在我明白，虽然学校工作涉及项目多，内容复杂，但非常有助于个人能力的提升。 以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快 感，还能在不知不觉中提升个人能力。应该说通过培训，自己变得比以前更加热爱自己的岗 位。 第二是明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对十种意识的培养。即授课老 师给我们提到的十种意识：换位意识，合作意识，高效意识，团队意识，协调意识，应变意 识，主动和创造意识。正所谓意识决定形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成 形。 通过训练，我们每个人都有不同的感悟和收获，我想最重要的不是我们通过拓展训练学 到了多少知识，而是我们以后能够应用多少，只有将感悟和认知应用到工作和生活中去才是 我们真正的收获。篇二：公司集体活动的意义 乐而有仪 写在公司集体活动之后 诗篇中有句即见君子，乐而有仪。 说的是有幸见到好的老师，心里感受到快乐，并且 有了以后学习的楷模和榜样。在我公司的集体活动中就有这种感觉，在活动中，放松的心情、 热烈的气氛成为快乐的源泉。同时，在活动交流过程中，团队凝聚力与协作力得到了锻炼， 每个人的心中都有了以后工作学习的榜样，公司的企业理念也得到了加强和巩固。这的确是 一个乐而有仪的过程，值得纪念。 本次员工集体活动让大家开阔了视野，活跃了公司团队气氛，加强了员工之间的沟通与 协作，把团队精神融入到活动中，营造出团结凝聚、活跃、奋进的氛围。大规模的集体活动 让全体员工和基层管理人员陶冶情操、放松心情、减轻压力、激发热爱生活、热爱岗位的工 作热情，更让大家进一步了解我公司良好的发展态势，增强热爱创业劳务的感情，坚定和公 司同步成长、同步发展的信心。同时在活动过程中大家增进同事之间的沟通交流、增进友谊， 加强了解，交流工作管理心得，激发团队精神。 在活动中大家心相通、情相融，这样的活动既丰富了大家的精神文化生活，同时也是公 司企业文化良好体现。公司发展到今天，已经初步建立了一整套较为完整的文化体系。这种 集体活动便是公司企业文化中的一部分，在这个过程中企业文化得到了开拓，同时还能够增 进感情、相互了解、开阔视野，为以后的工作也提供了支持。 在新形势下，企业文化建设要与时俱进、开拓创新。要创新企业文化的内容和载体，创 新企业文化的建设方法，要围绕建立学习型企业，培养员工的工作方式方法，增强员工之间 的合作，营造浓厚融洽的工作氛围，开展一些内容丰富、寓教于乐、形式多样的文化活动， 既达到鼓舞工作思想斗志，丰富工作精神生活，使企业步入持续发展的轨道。这种情况下集体活动便成了一种与时俱进，使企业文化建设与基层联系更近、与职工贴得更紧的方式。 篇三：拓展活动心得体会 拓展活动心得体会 虽然只有短短两天时间，拓展训练所给予我的启发却是一笔永久的精神财富。我相信无论是何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这两天里，让我感受最深的 有以下三个方面： 一、 大家目标一致、互相信任、团结协作。 无论是训练一开始的拍手、背摔、盲阵、电网、几乎所有的项目，我们每个成员都在积 极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮 助和协作。如果我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持，我们 就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体味 到同舟共济、相互信任。在今后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。 为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中 应该突出大家一致的目标和利益，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人，而不是每个人都有 自己的小九九。虽然在活动中，大家叽叽喳喳、七嘴八舌，有人认为影响团队的效率，但是 我认为这正是大家强烈的责任心和团结一致求取胜利的表现，也是大家群策群力的表现，如 果每个人都一言不发反倒说明这个团队完全没有发掘自身的潜力。全身心地投入当然会大声 说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。当然 应当制定好执行纪律，在讨论的时候尽可能的发挥每个人的智慧，我想在执行的时候才能获 得大家全身心的投入。 二、集体合作，合理分配资源一张大的网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。对一个人来说看似不 可能的事，在团队面前就能转化为可能。面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、联系 地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，充分 发挥个人特长，高效地解决问题。 三、 突破创新、迎难而上在训练中有一个很好安排就是，在分享的时候鼓励大家积极发言、为自己的集体作贡献。 以前我也不太敢在这种场合发言，但是在大家的鼓励下我站了上去，我想这个安排的本身也 就是希望大家能够突破自我，充分挖掘、培养自己的能力。做自己没有做过的事情就是一种 突破。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们的集体也需要不断的突破创新，才能 挖掘出自己最大的潜力。 通过拓展活动，我感悟到所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协 作的作风。团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入能量。 团队精神的精髓是承诺，团队成员共同承担集体责任。没有承诺，团队如同一盘散沙。做出 承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。在学会团队精神，信任，和沟通的同时， 我们还收获了许多东西：学会挑战自己；学会正视自己的缺点，了解自己的长处和短处；学 会鼓励他人；学会欣赏他人。 这次拓展训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的 精神财富！衷心感谢我们的教练、学校领导和可爱的同事。此次拓展训练是非常成功的， 每个人都收获了许多。我愿意和同事们一起探讨，一起努力，去完善我们这个大团体，去开 拓更广阔的天地，把我们共同的事业进行得更好！篇四：团队活动心得体会 阳光之行 参加旗“关注课前准备，实施有效教学”团队活动心得在大力提倡实施有效课堂教学的今天，很多教师很注重对教材的研究、对教学有效性目 标的制定、对教学方法的探讨、对教学手段的革新等，力求提高课堂教学效率，优质高效地 完成教学任务。但是，很少有老师关注课前准备对实施课堂有效教学的重要性，使得课堂的 “有效性”在上课伊始就打上了折扣。为此我旗在：“关注课前准备，实施有效教学”上进行 研修，开展了“新一轮新理念下中小学教师基本功训练-关注课前准备，实施有效教学”活动。主要是以团队的形式进行准备，以集体备课的方式开展。我有幸成为旗教研室组建的“阳光”团队的一员，与来自不同学校的其他六位同仁开始 “阳光之行” 。我们团队针对扁鹊治病一课从六个板块即：“课标解读与教材分析学 习者特征分析教学目标的确定学生最近发展区的分析与教学流程的确定教材处 理与教学策略的选择编制教学预案”集体备课，做课前准备，并将研讨过程呈现给参加 继续教育培训的所有老师做范例。同时我们深入被培训老师们组成的各个团队中，边学习边 指导。针对不同年级的教材的三种课型（识字课、精读课、略读课）与被培训教师共同进行 课前准备，研磨中有了新的认识和理解，现把备课中自己及一些老师们在这六个板块中易出 现的误区与问题呈现给大家，与各位同仁交流、共享，以使大家今后备课少走弯路。 一、 教材分析与课标解读 1、 太重人文性，对语言文字本身关注的不够，没有语文味。 王尚文老师在语言?言 语?言语形式一文中说 “其他课程学的是言语内容，即教材说了什么 ，而语文课学的是 言语的形式，即教材是怎么说的 ，我们要把教材和教学内容两个方面分拨开来，因为语文 课真正的教学内容是隐含在教材中的言语形式 ”。而我们总是忽视了语文教学的语文性， 过渡关注人文性。如：在我们指导被培训老师们备二年级上册的识字 7一课时，老师们 把重点放在了教育学生保护动物上，而使得识字课要重识字这一特点没凸显出来。 2、没体现不同课型的不同特点。 我们团队在第一次备扁鹊治病一课时就忽略了寓言的特点，忽视了揭示寓言的定义。 没能把寓言这一课型的特点注意到。我们在指导老师们备三年级上册的一幅名扬中外的画时，也出现了这样的问题，这 篇课文是略读课，应重在抓略读课特点，而老师们没有关注课文前的导读，对课标分析的过 多，把略读课分析成了精读课。 3、分析教材没深入文本。在分析教材时，老师们有些被框住，分析中形式多内容少。对文章的结构形式、重点段、 识字训练点、语言训练点、朗读训练点抓的少。 4、对教材的横向与纵向分析流于形式。 经过这次活动，大家都知道我们分析教材还应该从横向与纵向上作分析。只是，我们分 析时应该注意单元内容文与文或相关文章间的差异，如备黄鹤楼送孟浩然之广陵我们应 该注意这一单元的内容都是围绕“人间真情”这一主题展开的。而其它几篇课文的各自特点 应该拿出来分析，与本首古诗比较。还有就是我们以前学过的关于送别的文章或古诗，也应 该与这首古诗比较。但老师们没区分，比较。 另外与本文无关的可不提。比如：在备一幅名扬中外的画时我们有些老师提到了学 过的画家和牧童也是写名画家画画的事，这就是多余的。 二、 学习者特征分析这一部分出现的主要问题是老师们对学生的起点水平分析没结合教材特点分析，分析的 过于理论化，没从学生的实际水平、现有能力与情况出发，分析的没有针对性。如备二年上 册识字 7的拍手歌，对于拍手歌孩子们并不陌生，因为游戏中就玩过。这一点老师没提 到。还有我们在分析时不能说学生“应该”达到什么水平，而应该说“已经”达到什么水平。 三、教学目标的确定 1、确定目标没有依据，没有理由，目标、重难点确立不准。 我们在确定教学目标时要 以课标为依据，要符合教材的编者意图，要以教材分析和学习者特征分析为基础，以教参为 辅。而很多老师则按教参照抄照搬。 2、 目标的确定与教材体裁特点不相符。 如：在备黄鹤楼送孟浩然之广陵时，很多老师把入情入境的朗读古诗这一目标定为正确、流利、有感情地朗读古诗，这一目标就与古诗特点不相符。 3、目标的行为动词使用不准确。 为了体现教学以学生为主体，我们应该注意使用行为动词。比如“培养学生自学能力” 应改为“学生自学能力得到提高” 。 4、教学目标，重难点过于人文性，缺少工具性。我们的语文教学应凸显语文教学的特点，而不能把语文课上成思想品德课。所以教学目 标的确定应多关注语言，多关注文本自身的特点。 四、学生最近发展区分析与教学流程的确定。我们搭建的小台阶要为实现教学目标服务。而我们老师搭建的小台阶过于容易或过于复 杂难以实现。并且没能体现出教学重点。教学流程与最近发展区不相符。 五、教材处理与教学策略的选择 1、老师们不能依据教材分析使用教学策略，使策略与教材分析脱节。 2、没注意针对不同课型使用不同策略。 如备识字 7把其当成了朗读课，把文本内容处理太多， 一幅名扬中外的画一课， 老师们把生字词以及文本的学习处理的太细。 黄鹤楼送孟浩然之广陵没把握古诗特点，没 结合图画、注释、背景理解诗意。 3、没把学法融入策略中。比如针对略读课应多用自主、探究的学习方式等。 六、教学预案的编写 教学预案要以以上五大板块为基础，与之相符。而我们老师做的有些肢解。 总之，以上各个环节都是相辅相成，环环相扣的，不是独立存在的，我们在集体备课时 要将课标要求内化于心，要以以上六大板块为切入点，使“课前准备”真正服务于“有效教 学” 。 我们的活动暂时结束了，但我们的行动才刚刚开始，我们的各个团队将不断努力，不断 探索，使我们的小语教学像“阳光”一样灿烂。 “阳光之行”将永不停息！篇五：团队协作训 练营活动心得体会团队协作训练营活动心得体会笑看冰云 2 月 16 日至 2 月 19 日，为期短短三天的团队军事化训练营活动很快就 结束了，回想这三天我们整个团队的活动，可谓给我留下了深刻的印象。作为一名退伍军人 的我，这个不算是吃苦；但是，三天的培训课程下来，让我领悟到了在军队里面所不曾学到 的东西。以下，是我的几点感悟：一是团队活动要积极参与、勇于担当，领导要做表率。 部门是一个小的团队，公司就是 一个大的团队。团队的各项工作和活动，团队里面的每一份子都要以追求更好的结果为目的， 积极参与、通力协作。在团队协作过程中，可能会遇到这样或那样的困难和挫折，我们的团 员难免会出现失误，在这个时候作为团队领导就要勇敢的站出来，带领团队成员纠正好偏差、 处理好每一个环节的误差，才能更好的完成任务；同时，团队领导还要勇于承担团员失误所 带来的领导责任，这就体现了作为领导的表率作用。 二是“一人生病、全家吃药” 。方老师的这句话寓意深刻，“一人生病、全家吃药”这句话从字面意义去理解，感觉是不 合乎逻辑；但是，从他的字里含义去思考，可谓寓意深刻。它的内在教育意义在于：在一个 团队当中，一个团员犯错，那么团队成员就要集体受 罚，我们可以理解为负连带责任。这就要求我们的每一个团员在完成团队任务时，必须 高姿态、零失误进行成员间的协作，把握好每一个细节，力求万无一失、尽善尽美。三是人生在世，要懂得感恩。 篇二：刘宗杰心得体会观与家长如何沟通有感 前几日学习了以为资深教师的视频，讲述是她如何与家长沟通的技巧，我结合自己的工作实践，对于如何与家长沟通我有如下体会： 第一、注意针对家长的不同实际情况采用有针对性的沟通策略。 沟通的第一个环节就是表达。这当中首要的问题是和谁表达，也就是沟通对象是谁。每个家庭各有不同，学生家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐。教师应对学生家庭中很多因素做到心中有数，才能做到“知已知彼、百战不殆” 。对待不同层次的家长，就要有有针对性的沟通预案，适当采取相应的沟通方式和沟通内容。 在和溺爱型的家长交谈时，语气要热烈，先充分肯定学生的长处，对学生良好的表现予以真挚的赞赏和表扬，同时再适时指出学生的不足，语气要带有急切的意味，希望其孩子有长足的进步，要肯定家长热爱子女的正确性，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害。 在和有教养的家长打交道，语气要带有欣赏的意味，尽可能将学生的表现如实向家长反映，认真倾听他们的善意的意见和建议，通过这些家长在家长会上主动现身说法，一方面客观上能够调动这些家长的积极性来配合学校更好地教育自己的子女，另一 方面从主观上刺激了其他家长的教育孩子愿望。当然，也有个别家长因为做生意的原因，长期出差在外，不太在意孩子的学习，在和这样的家长交流时，教师要更加委婉地向家长指出对子女在校的状态，其实这样的家长往往都希望自己的孩子可以成龙成凤，而这样的家长一般都比较急躁，与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式，让家长知道：请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用，使家长明白，孩子生长在一个缺乏关心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女的感情沟通，为学生的良好发展创造一个合适的土壤。 第二、与家长沟通一定要以诚相待。 真诚是一种心灵的开放，人与人之间，只有真诚相等，才能是真正的朋友。 在与家长交流时，我们也一定要把每一位家长当作是朋友，不管是家长到学校来访，还是放学时短暂地了解，只要是家长真诚地向你咨询，我们都应该立即转换角色，把自己当作是这个家庭的一员，是家长的朋友，那么与他们的交流谈话就会变得容易许多。而且尽量要使用文明用语，如“请坐、请喝茶，请稍等，感谢您和我沟通”等，这样也会使家长明白你是一位很有修养的班主任，为彼此之间的交流奠定良好的谈话氛围。这样从情感上 就会更加容易沟通。千万不要板起面孔，拿起架子和家长说话，更不要自诩为教育家而去教育家长或指示家长应该怎么做，应该做什么，这样反而会让家长和你慢慢疏远，而且根本解决不了任何问题，使情况越来越糟。在和家长谈话时，一定要给家长留下足够的时间，让家长表达他的意见，这点非常重要，因为你的谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视，即使是一个牢骚满腹、怒气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心和爱心并且善于倾听的班主任面前，也会被立刻“软化”的通情达理起来。而这同样是需要一些小技巧的，比如一定要认真耐心地听家长倾诉，同时要辅以眼神、动作、语气的配合，表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样也可以达到对学生全面了解的效果。 教育的完善，并不意味着家庭作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。学生实现和谐的全面发展，需要两个“教育者”学校和家庭，不仅要一致行动，而且要志同道合，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。总之，教育既不是家长也不是教师单方面的事，需要双方不断地配合促进。而这门艺术的必定是建立在真诚的沟通的基础上。 学大教育西固虹盛校区 刘宗杰 篇三：关于责任的心得体会篇一：关于责任的心得体会 最近，我镇开展了责任主题教育活动，利用业余时间本人认真学习了责任比能力更重要一书，感受颇深，启迪很大。书中以大量的企业实例、名人故事和名言警句形象阐述了责任对人的生活、工作以及对社会的影响。通过参加此次责任主题教育活动，进一步明确了本人的责任意识、增强了自身的责任感。 责任从本质上来说是人与生俱来的一种使命，它伴随着每一个生命的始终。我觉得，一个人只有有了责任心，他才会喜欢自己的岗位，才会努力工作，才会把工作做得更好! 首先，喜欢自己的岗位不是一句空话，是需要每个人用实际行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你是不是一个值得信赖可以勇于承担责任的人。喜欢自己的岗位就是要热爱本职工作，工作无小事，要干一行爱一行。如果一个人没有责任心，对工作就不会有激-情和动力，那么他在工作中获得的不是快乐，而是痛苦。我们大多数人所做的工作都是平凡而枯燥的，特别是基层工作者，因为我们在日常工作中所要面对的问题更多、更复杂，但只要有责任心，就会很认真地对待自己的工作，并怀着深切的兴趣，把自己的工作当成毕生追求去爱它。有了责任心，将会一心一意扑在工作上，充分享受工作带来的乐趣。 其次，实践证明，有责任心是履行好岗位职责必须具备的工作态度，同时也是履行好岗位职责必须具备的能力要求。一个有责任心的人，一定会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是;一个有责任心的人，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务;一个有责任心的人，一定能主动处理好份内与份外的相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。有强烈的责任心就会不讲价钱履行职责，就有完成工作任务的信心，无论工作中遇到多少困难，他都会不急不躁迎接每一个挑战，主动去思考做好工作的最佳办法。作为刚从大学校园走出不久的学生，这种责任心恰恰是我们不少人所欠缺的，树立强烈的责任感正是这次活动给我的一个启示。因为要在农村这块大有可为的广阔平台上有所作为，不仅需要一股热情和冲动，更需要一份把工作做好的责任感! 从本质上讲，责任心就是一种想要干好工作的状态。凡是有责任心的人，都有一种干好工作的强烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事;只有牢记责任，才能谈得上尽心尽力。一个人能力有大小，但有了责任感，就会有战胜困难履行职责的强烈使命感，就会有动力、进取和勤奋工作的热情。实干就是能力、落实就是水平，说到底还是一个责任感的问题。有什么样的态度，就会有什么样的工作干劲、工作举措，进而形成什么样的工作氛围。能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的可以在实践中不断提高，把工作越做越好。时代在变化，岗位也在变化，这就要求我们与时俱进，不断创新，把本职工作干得更好。 因此，通过这次学习我认识到了自身的不足之处，同时也坚定了我扎根基层的决心。在今后我将在各个方面狠下功夫，不断提升自身综合素质，提升工作能力，把自己的工作做的越来越好。 篇二：关于责任的心得体会 对于我们每一名公司员工来说，无论是管理者，还是普通员工，在工作中都会遇到各种各样的问题。当问题出现时，你该怎么办呢？是把问题踢给别人，找借口回避，还是主动想办法解决？不同的态度和选择会带给你不同的结果。 那些遇到问题总是找借口，等待依靠，逃避责任的人，总是把工作看成是可以推脱的事。他们虽然能一时逃脱责任，但也会一次又一次错失可能成功的机会，会成为企业最不受欢迎的人。试想，一名总是遇到问题就推脱的员工，他的职位有何存在的意义呢？ 在其位，谋其政，这是每一名员工最基本的要求。任何一名员工，之所以被安置在一个职位上，就是为了让他做好自己应该做的工作，解决工作中出现的问题，而不是把问题推给别人，等别人去完成。问题是你工作中不可分割的一部分，敬业的人会视问题为机会，会奉行问题到此为止的原则，总是把工作当成是自己的责任，遇到问题就会无惧的迎上去。他们不找借口，不敷衍，不逃避，不依赖别人，想尽办法去解决问题。在努力寻找解决方法的过程中，不断积累经验，锻炼个人的工作能力，不但能够挖掘出自己最大的潜力，而且能够最大限度的提高自己的工作效率，最终成为公司最受欢迎的员工，成为一个总是被需要的人！篇三：关于责任的心得体会 安全生产是企业一切生产活动的先决条件，是企业以人为本的最好体现。怎样树立安全生产常抓不懈的思想？怎样保证在任何时候、任何情况下都绷紧安全这根弦呢？笔者通过集团组织的加强责任意识学习讨论活动后，体会到在安全管理上责任心是安全之魂。 安全生产管理人员担负着保护员工的生命安全和财产安全，为企业的顺利发展起到保驾护航的重任，需要有更高的责任感和使命感。 责任心包括对社会的责任、对家庭的责任、对工作的责任、对别人的责任、对自己的责任。如果一个人没有了责任心，那么成功对于他来说简直就是痴人说梦。 一个人要做到对工作上有成就，对国家有贡献，有的不光是工作热情，更重要的是要有一颗强烈的责任心。我们对待工作人人都有一颗强烈的工作责任心，就会更好的做好本职工作，做为一名安全生产管理人员更不例外。 安全生产管理人员是企业的一员，从事着平凡而又重要的工作。我们常常说安全生产要警钟长鸣，这是因为安全生产管理工作的特殊性，容不得丝毫的懈怠，要求我们时刻牢记安全责任重于泰山。要真正担负起一名安全管理人员的责任。 工作是人安身立命、实现自我价值之所。古人有当官不为民做主，不如回家卖红薯的说法，现在的人也爱说在其位、谋其政、做其事、尽其责。忠于职守、勤勉尽责是一名工作人员起码的职业操守和道德品质。 每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任感。有了