高中地理课堂WORD版

.1、自我介绍2、熟悉班上的同学3、地理是什么？让同学们更加了解地理，觉得地理是一门很有趣的学科，愿意去学4、高中地理的特点，学习高中地理的方法5、初中地理和高中地理的区别6、高中阶段地理考试情况7、课堂纪律和作业要求生活中的地理可以在课堂上渗透，第一堂课也要讲生活中的地理，但高度高一点，与地理学的分科特点结合起来。上课前要了解的事情：学生都是来自哪些地方的？对地理的了解有多少？新闪现的课堂灵感：（1）让学生踊跃参与，完成中国地图的拼图。既可以检测学生的地理基础，又可以提高大家的兴趣。以提问学生的方式来完成，顺便可以记住学生的名字，老师随便说一个省，随机点学生起来回答，如果这个学生不能回答出来，那就叫下一个学生起来回答。我提问的顺序与 PPT 上单击出现的省的顺序是一致的。（2）分学习小组的事情？（我觉得现在先不分，等第一次月考以后再分，因为通过第一堂课只是对学生的基础有一些了解，等月考后，按成绩各个层次进行搭配，或者其他搭配方案，到时候再看）.（3）要准备课堂笔记本、积累本、改错本（4）为什么火车站曲靖站是通往外省很多地方的中转站，比如昆明重庆、昆明南京、昆明上海、昆明长沙、昆明北京，等等，这是火车，包括现在开通的高铁也一样，除了成都和重庆外，都要曲靖北站都是中转站，因为从昆明到重庆和成都的高铁还没有开通。（5）问一下当地人，比较大型的商场、超市有哪些？（6）马龙县的“公交 ”了解一下，看能不能引入交通地理的概念。教学过程：1、自我介绍大家好，我是大家的新地理老师。首先，欢迎大家加入云南曲靖衡水实验中学这个大家庭。然后我们相互认识一下，我先介绍我自己，我姓吴，叫吴文秀。从今天起，由我来和大家一起学习地理这门课。我点一遍大家的名字，答到并站起来，我认识一下大家，好不好？（黑板上写上自己的名字和办公室。）2、中国地图拼图游戏以提问学生的形式完成，我随机说一个省（市、区）的名字，请学生起来回答，并且问学生叫什么名字。（上课之前我会熟悉班级花名册，记住学生的名字，课堂上对应即可，更快地记住学生的名字）。如果学生回答不出来，就请另外一位同学起来回答，同样的问学.生的名字。使用多媒体展示，我说的省（市、区）的顺序与 PPT 上单击后出现的省（市、区）顺序一致。（玩游戏之前定好规则，如果有谁回答不出来，其他同学可以举手帮助）设计依据：地图是地理的灵魂，通过一个简单的游戏了解学生地理基础，并且熟悉学生。也为选择科代表做铺垫。（如果班主任没有选择科代表）3、与学生互动预设问题：地理拼图好玩吗？那同学们学过初中地理，觉得地理有趣吗？有哪些同学喜欢地理？为什么喜欢地理？为什么不喜欢地理？设计依据：通过地图拼图游戏，课堂氛围已经活跃起来，再问这些问题，学生会愿意跟你交流这些问题。学生说完后，再讲讲自己学习地理的经历，初中、高中、大学、研究生，说说自己是怎么喜欢上地理的。发现地理是一门非常有趣的学科，慢慢喜欢上它。4、与学生互动通过初中两年的学习，同学们认为什么是地理？在学生的回答基础上，教师讲授什么是地理？地理研究的是什么？通过生活中的实例来阐释地理。（都是与同学生活联系紧密的例子）（1）地理学是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。简.单的说地理是研究地球表面的一门科学，地球表面这么多东西，我们研究什么？地理研究的东西一般都有“区域性”的特点，简单的说就是我们地理研究的是存在地区差异的东西，比如曲靖市有的地方是山、有的地方是坝子（就是平原，是云贵高原上局部平原的地方名称）、这就存在差异了，这就是自然地理里的地貌学；同学们有夏季出去外省旅游过吗？有没有感觉外面比咱们马龙热？这就存在气温差异了，这又是自然地理学中的气候学；再说咱们马龙，百家超市、博泰购物中心、双福超市这些大型的超市和购物商场位于哪？而有些地方超市、商场很少，比如咱们学校附近，只有小卖部，同学们思考过这些问题吗？这是不是存在地区差异，这就是地理学中商业地理的内容；为什么咱们在得这块地方能发展成为马龙县的县城，那马龙县城与马龙县其他地方是不是有差异，这又是地理学中城市地理学的内容；为什么火车站曲靖站是通往外省很多地方的中转站，而不是云南省其他地州（市），比如昆明重庆、昆明南京、昆明上海、昆明长沙、昆明北京，等等，这是火车，包括现在开通的高铁也一样，除了成都和重庆外，曲靖北站都是中转站，因为从昆明到重庆和成都的高铁还没有开通。这又是地理学中交通地理学的内容。等等，地理学的内容渗透在咱们生活的每个地方，在以后的学习中同学们还会了解，慢慢感受到地理的无穷魅力。刚才讲的这些例子，我们都可以从地理角度说出原因，这里要告诉大家，只要是科学，就一定能讲出道理。5、初中地理和高中地理的区别，由此告诉学生学习高中地理需要改.变初中的学习方法，高中地理该怎么学，具体举例子。（如初中地理需要知道世界最高峰是珠穆朗玛峰，但高中需要知道是怎么形成的？）初中地理学习重在“地”上，侧重记忆，高中地理重在“理”，要注意分析每个地理问题的原因，就像刚才举的例子，都是地理现象、地理问题，高中地理要求大家学会通过现象去分析原因，地理都是讲道理的，今后的地理学习过程中，如果我讲不出原因，那有两个原因：地理学家还没有正确的解释，需要大家以后研究；我自己也没搞懂，没办法说清楚，但我在这里跟大家保证，我会下去查阅资料、阅读文献搞懂，然后给大家解释，好吗？6、高中阶段涉及的地理考试有哪些，让学生知道地理还是要好好学的。高中地理课程的简单介绍。（1）会考考过才能顺利拿到高中毕业证，会考科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术共 11 门学科，会考成绩分 A、B 、C、D 四等，每个科目达到 C 级及其以上，就量化为 2 分，如果全部通过就 22 分，加到高考成绩中。（2）学校组织的考试到时候看学校的安排，然后再跟学生讲。（3）高考文理分科后，文科生需要学习地理，理科生学语数外物化生，文科生学语数外政史地，政史地在高考中就是一张试卷，总分300 分，每科 100 分。7、课堂纪律和作业要求（1）课堂不能讲小话，但可以大声说话，也就是说有问题站起来.大声说。（2）跟着我做笔记。（3）如果课后有作业，当天自习课后就要交，课代表把作业收到我的办公室。同学们注意如果啊，也就是说我不是每天都有作业的。（4）准备三本笔记本，课堂笔记本、积累本、改错本（有可能后面两本是学校发）。课堂笔记本是上课记笔记的，积累本和改错本后面会告诉大家怎么使用。（5）预备铃响后，就拿出课本、笔记本、导学案、笔（黑笔、红笔、蓝笔，特别重要的点我会课上跟大家说，用红笔标注，容易犯错的点用蓝笔标注，当然课上讲的都是重点），准备上课。我一定是预备铃响前就进教室，如果有突然情况，那就另当别论。（6）按照学校的规定，我们每一节课有一份导学案和测案，导学案是预习和课堂所用，每堂新课之前都会给大家发，课前完成就行，都是最基础的内容，课本中就能找到答案，导学案是不需要大家交的，但是要好好保管，用夹子夹起来，复习要用到。导学案是大家课后完成的练习题，我们如果留作业，一般就是测案，每天只要留作业，当天必须完成，下自习后科代表收到我的办公室。8、选出科代表由地图拼图游戏、学生发言情况，判断学生的地理基础，定出科代表，然后说明科代表是会换的，只要涉及考试，科代表就会换，每次考试成绩最高的当科代表，并且有一定奖励（具体什么奖励？）。.9、下发第一单元第一节第一课时的导学案，下节课之前完成预