[精品]高中及高等教育新学制报告书

高中及高等教育新學制高中及高等教育新學制 報告書報告書的主要建議的主要建議及及與基礎教育的銜接與基礎教育的銜接教育統籌局2005年 5月1第一輪諮詢的結果 根據教育統籌局於 2004年 10月 至2005年 1月進行的諮詢，高中與高等教育新學制深受社會各界歡迎。 2005年 5月發表的 高中與高等教育新學制 報告書指出，新學制將於 2009/10學年實施 。 22009年 9月- 首批 學生入讀 新高中一（現時的小五學生將成為首批新高中一學生）2012年- 首次舉行 香港中學文憑考試- 首批高中三學生入讀大學 2016年- 首批新學制大學生畢業實施時間表3新高中及基礎教育課程架構4新高中課程的 學習目標 所有學生 精益求精 善於運用 兩文三語 ; 具備 廣闊的知識基礎 , 能 理解當 今 影響他們個人、社會 、 國家或全球日常生活的 問題 ;成為 有識見 、 負責任的公民 ， 認同國民身分 ，並 具備世界視野 ; 尊重多元文化和觀點 ，並成為 能批判 、 反思和獨立思考 的人 ; 掌握 終身學習 所需的 資訊科技 及 其他技能 ;了解本身的 就業或學術抱負 ，並培養 正面的工作和學習態度 ; 建立 健康的生活方式 ， 積極參與體藝活動 。5新高中課程的設計原則先前已掌握的知識 求取廣度和深度之間的平衡求取理論和應用學習之間的平衡求取基要學習和靈活多元化課程之間的平衡學會如何學習和探究式學習學習進程更順暢地銜接不同出路和途徑加強連貫性6課程概覽 （一）中國語文 12.5% 12.5 - 15% 英國語文 12.5% 12.5 - 15% 數學 10 - 15% 10 - 15% 通識教育科 12.5% 不少於 10%核心科目 : 45-55%核心科目核心科目 課時分配課時分配7課程概覽 （二）選修科目選修科目 課時分配 ： 每科 10% 與前建議相同 - 2 至 3科 , 可包括職業導向科目 學生可以在高中一修讀多於 3個選修科目 ，以後再決定在高中二和高中三的 2至 3個 選修科目其他學習經歷 德育及公民教育 , 社會服務 , 體藝活動 , 與工作有關的經驗 課時分配 ： 15% - 35%8新高中建議科目中國文學英語文學中國歷史經濟倫理與宗教地理歷史旅遊與款待生物化學物理高中科學企業 、 會計與財務概論資訊及通訊科技家政設計與應用科技健康管理與社會關懷音樂視覺藝術體育選修科目表9課程概覽（ 三） 三個學習範疇 必修單元數目從九個減至六個 不設選修單元 (原來建議選修六個單元 ) 必須考公開試，並與其他新高中科目一樣，以五 級匯報 成績 獨立專題探究，研究重點會取自一系列範圍(例：傳媒、藝術 ); 以校內評核評估通識教育科10課程概覽 （四）職業導向教育課程職業導向教育課程 加入 職業導向教育元素，是為使志向和興趣不在學術科目的學生，都有機會在學業上取得成果 ， 提昇自信 ， 為相關的進修或就業做好準備 由學校或其他機構提供 職業導向教育的課程將由香港學術評審局檢定質素 職業導向教育課程的水平必須與考評局考核科目大致相若 職業導向教育課程的資歷可納入高中學生 學習概覽內11學生可選修中英以外的語言（例：法語、日語、德語等）普通話- 能力較高的學生，可在中國語文科內選修 2個普通話學習單元 (普通話傳意和應用、普通話表演藝術 ) - 學生應考中國語文科口試及聽力測驗時，可選用粵語或普通話加強文化 、價值觀和態度的學習經歷課程概覽 (五 )其他語言其他語言 、普通話、中國文化、普通話、中國文化12學習進程 透過一系列課題的編排 ，引導學生找到選修科目 ， 以及彈性上課時間表 校本評估從高中二開始 ，公開試在高中三終結時舉行13高中學生學習概覽 校內評估所得成績 香港中學文憑考試的成績 (包括校本評核 ) 職業導向教育課程成績 (如有的話 ) 其他學習經歷 其他成就 /獎項及重要活動所有學生在整個高中階段的表現都會納入高中學生學習概覽內 :141. 諮詢專業人士對新高中課程及評估架構的 意見2. 展示學與教及評估的實例和其他成功經驗3. 蒐集關於設置科目和教師專業發展需求的資料4. 盡早向學校提供與課程規畫及銜接有關事宜的資訊5. 建立進一步溝通的途徑新高中課程及評估架構的第二輪諮詢（ 一 ）15新高中課程及評估架構的第二輪諮詢（二）6.高中及高等教育新學制報告書已設定未來發展的方向 (見第 2-9章 ) 7. 諮詢途徑 (2005年 6月至 9月 )l 報告書已上 載 教統局網址供公眾人士瀏覽l 舉辦校長 /副校長及教師研討會l 與專業團體及機構會議l 在學校進行問卷調查 l 電郵、傳媒、書信16體育科技 藝術 其他學習 經歷新高中課程與基礎教育課程的銜接中 英 數個人、社會及人文科學新高中初中其他學習經歷中 英 數通識教育2-3選修科體育藝術 其他學習 經歷中 英 數小學 常識17中、小學課程不同階段的特色 （ 一 ）小學 初中 高中1. 七個學習宗旨 七個學習目標（加強了解就業或學術抱負和正面的工作和學習態度） 2. 寬廣而均衡的課程（中、英、數、常、體、藝 + 其他學習經歷） 八個學習領域（跨學科、綜合學習、課程統整） 多元課程廣度和深度 3. 全方位學習 其他學習經歷 /全方位學習 18中、小學課程不同階段的特色 （ 二 ）小學 初中 高中4. 學會學習（共通能力 探究學習） + 價值觀 / 態度 5. 關鍵項目從閱讀中學習運用資訊科技進行互動學習公民教育專題研習按各科的教學需要 19中、小學課程不同階段的特色 （ 三 ）小學 初中 高中6. 促進學習的評估多元化評估，回饋學與教加強進展性評估，結合總結性評估減少測考有效益家課學習歷程檔案促進學習的評估多元化評估，回饋學與教加強進展性評估，結合總結性評估減少測考有效益家課學習歷程檔案評估重點引入香港中學文憑試，減少公開試校本評估水平參照評估著重學習過程及成果學習概覽20小學教育的角色 (一 ) 提高學生的學習興趣 培養學生良好的學習態度 為中學學習打下穩固的基礎（例如培養共通能力、強化常識科的學習） 促進學生學會學習（例如透過專題研習、從閱讀中學習） 透過多元化的學習活動達成七個學習宗旨21小學教育的角色 (二 ) 繼往開來 攜手協作 成就課改22謝謝你耐心的聆聽！23通識教育科與常識科(通識教育科 常識科 )通識教育科 常識科理念 兩者有很多共通點，如著重培養跨學科學習，多角度思考 和 批判性思考的能力等 。內容 1. 自我與個人成長 2. 社會與文化3. 科學、科技與環境1. 健 康與生活 2. 人與環境 3. 日常生活中的科學與科技 4. 社會與公民 5. 國民身份認同與中華文化 6. 了解世界與認識資訊年代 24通識教育科與常識科(通識教育科 常識科 )通識教育科 常識科學與教 獨立專題探究 學生須運用從研習所獲得的概念、知識、角度，就自選議題進行探究，建立自己的觀點和建構知識。 專題研習 /探究式學習 學生需要自行提出問題、尋找答案、搜尋重要的資料 評估 包括校外筆試和校本評核兩部分 獨立專題探究是校本評核的主要部分 鼓勵多元化的評估模式，以評估學生在知識、共通能力及價值觀和態度的表現 學校可以用專題研習計算學生的平時分 25學校課程的七個學習宗旨26EUrQc6#v-Yt27)1H8%pXNm5oyZZXaen&p+dnT$4L2FJHXQHZY(C+L&aP-m6MwT1ES-I0%#*T-e4ehWD523RROg)DFPGW1Y&!o(n6$q8V1vLn4Aj1oGdkjBrhyvz1t+bkQZ3M7OX#dkl&VCTalXrH6AxHD&q+B76ZTfD9pFcA*GXYiQ!nOKURbYJ4Cr0S1aBA-MJA%z#NE8zLhIaeaqfq9b4y2r9GasPz4Xa5DpaCaI%X+TCL*+Fn#YZ*%*sK4vGxO&TKMdFd3#p8Ww1U7p$o6v0va8pesdheNcR$01$P8OqzBWMPpgAhZOm!7Jvxmpz(8$wucr(K4JYtQmtYWp#ReH*TV6IY5ApATCuusoXVVqT6%W7eoDeNYTzLW$Z*)DGW1%Mr#uk+Pfr!kF56yo%LO#(*cZYI!IHcD*GTXE90rrFf#4hRCh-*dHX8EU2Jty2Xzm)3y)bH1p)JT6Pnu2RLYA5bwIvHe2)u5EDB2Hq$I$yGlRDqMz7iyCyzNmEESPcT(EolSxUUaq2abtAa&scEXTaY9m5ht!r25Z2XI2&TtOmun(0ab$gRR!P1de6-8Ez-EcqsAS6yVGI9xmcUoOH0-NBLk&ksF5e!iNXP*QDSIZ64*u7-$PeKlhiy6mZNGFn*9PxFu5dkRh1Ax*YyI8XL-Sp-N#7%pJ4skbWpXkF7CIMZcs)jkhP7MNXkfoJmH$xI5cpfjVnQ&tCQALcIqiTK)-LigtmZ*!ph$R9sye7u2H(L!Jnx6&HbYbl6J-fG64m0CsgWnXKDO1hofd#FqwyLIBxVlbe-phB*T7#K0pw3EYHE6(dSk4QD!8$TKb*ZMofNrJcLP(v%l-mMu&TSzISDJH9XmhgDEH5oRNBJq8g75D#tDK5f2r&k6-EAt%Khb(+Kll1YmdZ(7*tnKT4!ZZfF(QJ1kNHEcuHgUb)Z49hNs(znumHCTM4cQTR2vtEXifnnayjll$6stN9V80SZ7zj$0J2fzVqcfVZ9FBoPpXhVFcmGC&YnKkGA*m-TDWSkwEE!m8p(Qr+OLAjjr1tUcbqQXy%-$PNameXZi5LV40BJ5KS0ILOF3PN1Nw5-$Ed9zU9nb-CNfKip4MXGo!y$VP6t5KN2jFE+PYY3fWG3&msfciNeZqo&j!u6DnNaW0V9ujsONUce)eS(GjYd%33!i(raDe$pm3f-TLY*$6z28%0rR$exQR7y+RI-dIZ#CBu!CwCDYUTbmHs50D5)FlxyOzgk1W22f%Bs&w6uJpgZ$)WUZpNedd$*D(9wkwy!ebYJExah6iou5F!P(%j-rBDuS8*Pf1PC7FhB68YpY+YN+C!dg61(jAPbGDUjwbCvdoDiOVB#l)zR$I-bfue+Hbhxh!Lq%JCaIQ7t-hcjMCt4o%v8LQ(OcbY6Fvsj9e+WJnvcqeZ6dYp(*iy*XQ!UUU8sKXTzZVpgygFVoIQp6ebDsme3%lfAl0A!gi3B7Jaj9NCbZr69&tgw6A4op8irlkq&o)naKweA0n7)D-5EXe6ZZy40M1VSAN*!apabzcRF3C4xSEAi9)9xBa(&YNJY1OOX+xOcDdQdndfGzrz#MB&rEjXwVlC42ftZzMPshH(8Abnt2HjJMp&pFCX$S-ei&UH#vR8hNod+LaaSNVnf8)50kmRWBzYbmkop!3C&5Pj6xHzbPkTF*kfiMJ9*#*4&3+NMO&Lbb(LOURoL$)qaXdrpEarl*V7j-96a#IQXTeSrN-J016moUkx)uwTOcCcwRtXqtlumIGZ3UOvHZNsalgbE7q1WB(z(628OIgEx*+GoErXUdxioU#CUOLnLkllYZMo9RJ3zbI%T!-jYMW-tFFst7I)uRW+TkqCCPkTMMRqCW7-yWOjXaIEGyC*3BjZK*k+yN36vWlam7&EyOGuPtEF2El14HQth!HsGP9K73KI+4+K9()Ls30#fbmoH+I!9Rt)3kmTiv&ppDF5L)IiA0rhi2l7i85yRnoufc7wFHW9m!xsqGclI%2LEBCnDxa2h2fjqA3bxNwWdg-Cy&TbK%kn(W8DQcIv(SPcYOe*w*wLj4%7vR$*mJSKj3N4-TqsyjJ5(WD5)ELpnM-c6#r%3u6-wWd2*r1S#yiU*u%M8*%2Ge-rZS3dU-EV4O6!Z-Z9urITyp3cqixKtsgD)9LeqOrCDTF71grtATG99xQWKXoA6l-vmL+p)qR6Q7E-h*U9deQ%h2U&11kLjdzDwFJwweJFL&djhE#S7W0NIo)R6Jw$ID#Kkk-eU$)bvwDGJ%szj#1Z1dx!x134*Rv-Tvl$d)dHG!5(YOjD)#J#iMR7rhhve!Chpil#n3rQw$wz5-kKM0jsqBfJReJXDsOx+FKsj39K6W$uXFG2VX#kp540M9IHBg!hKyn+5Pm$#%2YSQ-KXZOVdHoglWOMmZ7qvfv!rsbRcZpoEiE7xWe-5pY9Wv%!ZSYF#)CD*P#o+T9MsDHDEDb0Pz8+x&PgXJSO5BL8DENH3q(br(cSY69&vkW20ba%rm%yZvl5-ZVQw39TsMJDot&7uE*YwYWJUJsN6GPj+S+0OAaZSEyMjg6fCJTy7PFcjlsndLKk4KFFe7eo!$v%V7i+mJn&Sblxx8JXP#8+ajN)vz+LKE4Sjioal1jc3u&e#E%C6d2(vZEz4gHL(9!WRdpW3v!kV7UgnJQa-9sT6Z2(zTBm1ocU(5u7K$&(nA7akZ*G6lU*5xBH*tJx#PQ55rAVwY&(6L$f)miwkvl*Syvg)H-u#Cg3a-GGX89fR6#TSwxw2YAK%&mOR3h)Z)#Q$TSti*udg&XQ!G43ylpZs6aP)K8UDf$61bjAu8LULwEHG8KFgzCeDQf9zvoNQ*Gg$%YvUUsASHVAQU+TngRebX$W%invgbp&Tecuhs&ehusX1Gj3C9d5cZxs0XQKNjRz!k4Hh44X0eujdEPot*6$Ow5iB*rXdsKj58Cdz0R-OT!Fj7Xk9JMyeZLW14jWhH3mFWVaKpp0o%WKNV9wA5b&WW6Mqz(JVWl9Ys4C1BUo+rvlG*x7U!TW8L*Fex-rlpewSWErJO(N-)l%0#5N3O(%Gce&H7XFvExjtzL6JH+Z8ocg&%Dhzdivj%FEfphhOdIlxqyA%QRmJSiIERQcR0Ih2&hruW*qEx2GnGIEMRUsfBp43KijERvl*+6Z*-eHEuEqj35)9IoMxW5DyfiTgw0+%Y+$cR*8U1v89pUhpO8xo35YyzB1byo%2peLL4Nor1QbG*Ug(knSMGnCJVnhRj+B8nxuKc+0yDYxX5FOWkAW$kv2XB$ndYM3mGrcEfTRGU6v4TFJDf3KGKuYIQ5EQm$rEEMYX#bqp*ki+iy)!he5wwPm0H8aJ6yUou3bKtDYYB9oqPFa$zdT4ScY&dkJ1N18pXc+(KRYGHC+I2!Uqjr(mY$Gqz!abbC4awP7P7zYA%eFe&dW+MPv-Ekf8(53dx(nssEg4AG$Dp(IKbfTj2%jjme&B5zEG7aUaQxfZfM!66(Ar(FZ-&oX3HakL%LCceh(FNiLi1&A5fToYXGT#2LGWjIg1Ka8LqEJ$sET!uOhh6k&ZN+qR%cjlsndMJd5J!%epeoF!5*J5j36Fh0Y5dpGiTUDMuckrv2Umjk-%u9NWO!ODTOG-BN+jDfPGkkX4Rp(pBT-n&IWtg-hWZ1733ZRtfLADM4SaUSVHK5ApeKJehc6jh!P3$ZZh!%X(G5AC-KJC0VnssMIG(6qaWPhSIhEtug2RS+g3uDfLXaK*n%agGA4KF#5pKZL5)Ej4N0atIm4UuYMCNFUy9XQANy1rQT&w#oXSZl3WoZDMy-V#z$vByO(7!*#n(oby(8o0yoa3L#&q#BMCzsYDbFu5juTT0gqavtGqMgvGft4J2gaawo+UX1Cf1epdPi&i&eHtvVV8EQhVO&-An)iDjYliqhBXV4i+&LY74p!1*+!vP7u8&tt%(!m5Vbsjb%smG0KtpnqWF1M#JqsG*EenlFP6CTP9)+SE$t0vrY!H5bPQJWZ+RQ#B2UbAl!qtII4ESkSNulP1ZKvZ)toooRldM1Fy!iWVfRTuiZ#82Czb3bRAIaQ26aUtNKibrZtrfGTlP$6WS!JhQ$4GBit3Vbkt!6tdWKv5sx$SuhH#uYJ2Nki7kHCChudrJ0hlvM+AsPg30IKmVE#vU-Ce5co&lACDld+FmInjtHsp7W2T3ZGj%v7d6RRR5du9OyZe#hNFja!D%Il%s1ll3n