人教版教学课件高中生物人教版必修二第4章第2节：《基因对性状的控制》课件

新课标人教版课件系列 高中生物 必修 2第四章 基因的表达 第二节 基因对性状的控制 教学目标 v 知识与能力v 1.解释中心法则。v 2.举例说明基因与性状的关系。v 3基因如何控制生物体的性状 v 教学重点：v 举例说明基因与性状的关系v 教学难点：v 基因如何控制生物体的性状v 教学方法手段v 推理的科学方法 问题情境导入法，谈话法，归纳总结法 蛋白质合成结构图遗传信息的传递方向 遗传信息的传递方向遗传信息子子遗传信息RNA蛋白质蛋白质遗传信息的遗传途径DNA RNA 蛋白质蛋白质转录转录 翻译翻译复制复制中心法则大家试想一下，克里克的猜想存在什么遗漏之处？中心法则的发展思考思考阅读阅读 请同学们阅读课本请同学们阅读课本 P69资料分析资料分析 ,根据资料分析根据资料分析的内容思考下面的问题的内容思考下面的问题通过以上三个资料 ,你认为中心法则应该如何修改 ?资料一 :RNA和 DNA一样 , 能 进行自我复制中心法则的发展资料分析资料分析资料二资料二 :遗传物质 能 反过来从 RNA流向 DNA资料三资料三 :遗传信息也有 可能 从蛋白质流向蛋白质中心法则可以修改如下中心法则的修改DNA RNA 蛋白质蛋白质转录转录 翻译翻译复制复制用实线表示确信无疑的结论用实线表示确信无疑的结论 ,用虚线表示可能正确用虚线表示可能正确的结论的结论建议建议1, 揭示生物体内遗传信息一般规律的是A、基因的遗传规律 B、碱基互补配对原则C、中心法则 D、自然选择学说操练一下2, 下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是A、 B、 C、 D、 操练一下蛋白质与生物性状之间有什么关系 ?问题问题 1蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者问题问题 2蛋白质的功能是什么呢蛋白质的功能是什么呢 ?蛋白质的功能运运输输功功能能免免疫疫功功能能运动功能运动功能信息传递信息传递催催化化功功能能豌豆的圆粒与皱粒基因 ,蛋白质与性状的关系实例实例 1编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成淀粉含量高有效保水而圆鼓淀粉含量升高DNA中插入一段外来 DNA序列打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成淀粉含量降低 ,蔗糖含量升高淀粉含量低 ,失水而皱缩圆粒豌豆圆粒豌豆皱粒豌豆皱粒豌豆白化病患者基因 ,蛋白质与性状的关系实例实例 2控制酪氨酸酶的基因正常 控制酪氨酸酶的基因发生异常酪氨酸能转变为黑色素缺乏黑色素而表现为白化病酪氨酸不能转变为黑色素酪氨酸酶正常合成 酪氨酸酶不能常合成表现正常从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢 ?基因通过控制酶的合成来控制代谢过程 ,进而控制生物体的性状 .基因 ,蛋白质与性状的关系结论结论间接控制间接控制囊性纤维病基因 ,蛋白质与性状的关系实例实例 3CFTR基因缺失了 3个碱基患者支气管内黏液增多CFTR蛋白结构异常，导致功能异常黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染镰刀型细胞贫血症基因 ,蛋白质与性状的关系实例实例 4血红蛋白基因中一个碱基改变红细胞呈镰刀状血红蛋白结构发生变化容易破裂，使人患溶血性贫血正常型红细胞 镰刀型细胞贫血症红细胞 从上述两个实例中我们又能总结出什么样的共同点呢 ?基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状基因 ,蛋白质与性状的关系结论结论直接控制直接控制通过以上的四个例子我们可以看出基因控制与生物的性状主要有以下两个途径小结基因控制基因控制结构蛋白结构蛋白 细胞结构细胞结构 生物性状生物性状直接控制直接控制生物性状生物性状酶或激素酶或激素 细胞代谢细胞代谢间接控制间接控制 阅读课本 70页第二 ,三段内容生物体性状的多基因因素阅读阅读思考思考 基因与性状是不是简单的线性关系？基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。回答回答基因型与表现型的关系水毛茛水毛茛上面的两幅图片告诉了我们什么上面的两幅图片告诉了我们什么 ?环境表现型表现型 =基因型基因型 +基因型与表现型的关系1, 黑种人与白种人肤色不同的根本原因是他们所生活的环境不同他们的与肤色有关的基因不同他们的与肤色有关的蛋白质不同他们的与肤色有关的不同操练一下2, 下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是A、一个性状受一个基因的控制B、蛋白质的结构可以直接影响性状C、蛋白质的合成受基因的控制D、蛋白质的功能之一是可以体现性状操练一下操练一下3, 下列哪一项能直接体现生物体的性状 A, DNA B, RNA C, 蛋白质 D, 染色体4, 下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型一定相同在相同的生活环境中，基因型相同，在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同表现型一定相同在相同的生活环境中，表现型相同，在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同基因型不一定相同操练一下5, 甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（时存在两个显性基因（ A和和 B）时，花中的紫色素）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是才能合成，下列说法正确的是A一种性状只能由一种基因控制一种性状只能由一种基因控制B基因在控制生物体的性状上是互不干扰的基因在控制生物体的性状上是互不干扰的C每种性状都是由两个基因控制的每种性状都是由两个基因控制的D基因之间存在着相互作用基因之间存在着相互作用细胞质基因DNA的分布主要在染色体上 细胞质内细胞核遗传 细胞质遗传生物的遗传细胞质遗传 _孟德尔的遗传规律_和 _中的基因称为细胞质基因 。线粒体 DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关，这些疾病多与脑部和肌肉有关，如：线粒体脑肌病：乳酸中毒，中风样发作综合症，母系遗传病。表现为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、癫痫发作、再发性脑损伤，并引起偏瘫、偏语。这些疾病有什么特点？为什么？受精过程中，受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞线粒体 叶绿体不符合细胞质基因1928年 格里菲斯 (F.Griffith)首次观察到肺炎双球菌的转化实验 ;1944年 艾弗里 (O.Avery)等发现转化因子是 DNA;1952年 赫尔希 (A.He