北师大版四年级上册语文第十单元教学设计

北师大版四年级上册语文第十单元教学设计北师大版四年级上册语文第十单元教学设计第十单元 金钱教材分析本单元以“金钱”为主题，编排了 3 篇主体课文和一个语文天地。三篇主题课文依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值，引导同学感悟课文的写作特点，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。学习本单元，可让同学明白金钱所包括的文化内涵，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理。语文天地中布置了搜集与积累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花等栏目，设计了一系列语文活动，在内容上非常贴近同学的生活实际，旨在加强对语文基础知识的学习和巩固，提高同学学习语文的综合能力。学情分析提高同学的阅读能力，体会懂得正确对待金钱，懂得金钱所包括的劳动价值教学目标独立认识 15 个生字，正确、规范地书写 15个生字。引导同学感悟课文的写作特点，依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；重点难点引导同学感悟课文的写作特点，依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；教学战略通过学习，继续培养同学合作的学习意识，发挥小组学习的作用，鼓励同学对实际问题展开讨论，培养同学的提出问题和解决问题的能力。教学过程1一枚金币第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1、互相汇报调查结果：10 元钱能做什么2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1、小组交流。A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：辩白、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2、朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习一枚金币 ，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？教师小结，随机板书板书儿子 父亲二、讲授新课：（一）学习 1-8 自然段：1、同学默读课文，一边读一边考虑：老人为什么“再也受不了“？2、小组内交流，要求每个人都要发表自身的意见，可以互相进行补充。3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”4、指同学进行集体交流，为什么父亲要这样做？（二）学习 9-26 段熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？引导同学一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？指导同学读出儿子的愤怒的语气。对比儿子上两次的表示，说说你体会到了什么通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？三、课堂小结：今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是依照什么顺序写的？通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。安排作业通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。板书设计：一枚金币老人“受不了” 只有亲手发明财富才会珍惜2钱被风刮跑以后第一课时一、导入新课：叙述导入：有一个寒冷的冬天，北风刮得很猛烈，这时，我骑车撞到了一位老人，手里的钱刮跑了，这可怎么办？请同学们读读课文，看看到底老人怎么办？n北师大版四年级上册语文第十单元教学设计第十单元 金钱教材分析本单元以“金钱”为主题，编排了 3 篇主体课文和一个语文天地。三篇主题课文依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值，引导同学感悟课文的写作特点，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。学习本单元，可让同学明白金钱所包括的文化内涵，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理。语文天地中布置了搜集与积累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花等栏目，设计了一系列语文活动，在内容上非常贴近同学的生活实际，旨在加强对语文基础知识的学习和巩固，提高同学学习语文的综合能力。学情分析提高同学的阅读能力，体会懂得正确对待金钱，懂得金钱所包括的劳动价值教学目标独立认识 15 个生字，正确、规范地书写 15个生字。引导同学感悟课文的写作特点，依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；重点难点引导同学感悟课文的写作特点，依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；教学战略通过学习，继续培养同学合作的学习意识，发挥小组学习的作用，鼓励同学对实际问题展开讨论，培养同学的提出问题和解决问题的能力。教学过程1一枚金币第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1、互相汇报调查结果：10 元钱能做什么2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1、小组交流。A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：辩白、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2、朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习一枚金币 ，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？教师小结，随机板书板书儿子 父亲二、讲授新课：（一）学习 1-8 自然段：1、同学默读课文，一边读一边考虑：老人为什么“再也受不了“？2、小组内交流，要求每个人都要发表自身的意见，可以互相进行补充。3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”4、指同学进行集体交流，为什么父亲要这样做？（二）学习 9-26 段熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？引导同学一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？指导同学读出儿子的愤怒的语气。对比儿子上两次的表示，说说你体会到了什么通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？三、课堂小结：今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是依照什么顺序写的？通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。安排作业通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。板书设计：一枚金币老人“受不了” 只有亲手发明财富才会珍惜2钱被风刮跑以后第一课时一、导入新课：叙述导入：有一个寒冷的冬天，北风刮得很猛烈，这时，我骑车撞到了一位老人，手里的钱刮跑了，这可怎么办？请同学们读读课文，看看到底老人怎么办？n北师大版四年级上册语文第十单元教学设计第十单元 金钱教材分析本单元以“金钱”为主题，编排了 3 篇主体课文和一个语文天地。三篇主题课文依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值，引导同学感悟课文的写作特点，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。学习本单元，可让同学明白金钱所包括的文化内涵，懂得要以老实的劳动换取金钱的道理。语文天地中布置了搜集与积累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花等栏目，设计了一系列语文活动，在内容上非常贴近同学的生活实际，旨在加强对语文基础知识的学习和巩固，提高同学学习语文的综合能力。学情分析提高同学的阅读能力，体会懂得正确对待金钱，懂得金钱所包括的劳动价值教学目标独立认识 15 个生字，正确、规范地书写 15个生字。引导同学感悟课文的写作特点，依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；重点难点引导同学感悟课文的写作特点，依照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；教学战略通过学习，继续培养同学合作的学习意识，发挥小组学习的作用，鼓励同学对实际问题展开讨论，培养同学的提出问题和解决问题的能力。教学过程1一枚金币第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1、互相汇报调查结果：10 元钱能做什么2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1、小组交流。A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：辩白、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2、朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习一枚金币 ，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？教师小结，随机板书板书儿子 父亲二、讲授新课：（一）学习 1-8 自然段：1、同学默读课文，一边读一边考虑：老人为什么“再也受不了“？2、小组内交流，要求每个人都要发表自身的意见，可以互相进行补充。3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”4、指同学进行集体交流，为什么父亲要这样做？（二）学习 9-26 段熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？引导同学一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？指导同学读出儿子的愤怒的语气。对比儿子上两次的表示，说说你体会到了什么通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？三、课堂小结