北师大版五年级上册品德与社会教学设计《我们生息的国土》教案

北师大版五年级上册品德与社会教学设计我们生息的国土教案我们生息的国土教案俯瞰祖国大地教学目标知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。教学重点知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。教学难点进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。教学准备地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。教学过程1、导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。 ”2、情感引导。播放歌曲我爱你，中国作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第 30 页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第 31 页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。3、阅读教科书第 30 页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。“漫游中华”寻秘活动的探究方向：我们祖国的位置、国土面积和海域；我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；祖国的行政区划；祖国的首都北京；祖国的地势、地形特点；全国人口及资源分布。4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。5、我国的位置“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。 ”学生通过摸桌角，模拟确定地图上的 8 个方位。6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。 ” 7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32 页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。8、我国的面积和海域。阅读教科书第 33 页的课文。结合教科书第 30 页上的中华人民共和国地图。或教科书第 32 页中国在世界中的位置图分组汇报：我国国土辽阔，面积有 960 万平方千米，居世界第三位。我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。距我国海岸线 12 海里以内的海域是我国的领海。距海岸线 200 海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。9、我国的四大海域我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是：渤海、黄海、东海、南海。10、我国的四端：中国地理位置四至点：最北端：北纬 53 度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；最南端：北纬 3 度，南沙群岛的曾母暗沙；最西端：东经 73 度，帕米尔高原上；最东端：东经 135 度黑龙江和乌苏里江交汇处。11、作业填写课本 33 页下方“漫游祖国海域” 。我们生息的国土教案俯瞰祖国大地教学目标知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。教学重点知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。教学难点进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。教学准备地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。教学过程1、导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。 ”2、情感引导。播放歌曲我爱你，中国作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第 30 页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第 31 页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。3、阅读教科书第 30 页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。“漫游中华”寻秘活动的探究方向：我们祖国的位置、国土面积和海域；我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；祖国的行政区划；祖国的首都北京；祖国的地势、地形特点；全国人口及资源分布。4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。5、我国的位置“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。 ”学生通过摸桌角，模拟确定地图上的 8 个方位。6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。 ” 7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32 页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。8、我国的面积和海域。阅读教科书第 33 页的课文。结合教科书第 30 页上的中华人民共和国地图。或教科书第 32 页中国在世界中的位置图分组汇报：我国国土辽阔，面积有 960 万平方千米，居世界第三位。我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。距我国海岸线 12 海里以内的海域是我国的领海。距海岸线 200 海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。9、我国的四大海域我国的海域辽阔，我国的东部由北向南分别是：渤海、黄海、东海、南海。10、我国的四端：中国地理位置四至点：最北端：北纬 53 度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；最南端：北纬 3 度，南沙群岛的曾母暗沙；最西端：东经 73 度，帕米尔高原上；最东端：东经 135 度黑龙江和乌苏里江交汇处。11、作业填写课本 33 页下方“漫游祖国海域” 。我们生息的国土教案俯瞰祖国大地教学目标知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。教学重点知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。教学难点进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。教学准备地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。教学过程1、导入。“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。 ”2、情感引导。播放歌曲我爱你，中国作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第 30 页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第 31 页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。3、阅读教科书第 30 页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。“漫游中华”寻秘活动的探究方向：我们祖国的位置、国土面积和海域；我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；祖国的行政区划；祖国的首都北京；祖国的地势、地形特点；全国人口及资源分布。4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。分组开展寻秘活动。5、我国的位置“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。 ”学生通过摸桌角，模拟确定地图上的 8 个方位。6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。 ” 7、开展识图活动，练习在地球仪或教科书第32 页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。8、我国的面积和海域。阅读教科书第 33 页的课文。结合教科书第 30 页上的中华人民共和国地图。或教科书第 32 页中国在世界中的位置图分组汇报：我国国土辽阔，面积有 960 万平方千米，居世界第三位。我国东临太平洋，靠近大陆的部分是海。距我国海岸线 12 海里以内的海域是我国的领海。距海岸线 200 海里以内，我国还拥有对海洋资源的开发和利用权。9、我国