北师大版一年级上册100以内数的读法、写法复习课优秀教案及教学反思_第1页
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北师大版一年级上册 100 以内数的读法、写法复习课优秀教案及教学反思教材分析1本节课位于复习阶段，主要让孩子通过复习，掌握 20 以内数的读法、写法、顺序和数的组成。2可以巩固知识，为后续知识打下厚实的基础学情分析孩子已经有了本课知识相关的基础知识，但是时间一长可能有回生现象，切孩子较小，注意力又不集中，时间恰逢快考试了，所以孩子上课的注意力对于本节课来说至关重要。目前最大的阻碍，我认为是对知识系统的深化。教学目标知识与技能：1、是学生能熟练的数、读、写100 以内的数。2、 理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较他们的大小。过程与方法：在一系列的活动中掌握本节课复习的重点，进而形成一定的数学思维能力。情感态度与价值观：感受数学知识的趣味性。教学重点和难点教学重点：正确熟练地数、读、写 100 以内的数教学难点：理解数位的意义。教学过程教材分析1本节课位于复习阶段，主要让孩子通过复习，掌握 20 以内数的读法、写法、顺序和数的组成。2可以巩固知识，为后续知识打下厚实的基础学情分析孩子已经有了本课知识相关的基础知识，但是时间一长可能有回生现象，切孩子较小，注意力又不集中，时间恰逢快考试了，所以孩子上课的注意力对于本节课来说至关重要。目前最大的阻碍，我认为是对知识系统的深化。教学目标知识与技能：1、是学生能熟练的数、读、写100 以内的数。2、 理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较他们的大小。过程与方法：在一系列的活动中掌握本节课复习的重点，进而形成一定的数学思维能力。情感态度与价值观：感受数学知识的趣味性。教学重点和难点教学重点：正确熟练地数、读、写 100 以内的数教学难点：理解数位的意义。教学过程教材分析1本节课位于复习阶段，主要让孩子通过复习，掌握 20 以内数的读法、写法、顺序和数的组成。2可以巩固知识，为后续知识打下厚实的基础学情分析孩子已经有了本课知识相关的基础知识，但是时间一长可能有回生现象，切孩子较小，注意力又不集中，时间恰逢快考试了，所以孩子上课的注意力对于本节课来说至关重要。目前最大的阻碍，我认为是对知识系统的深化。教学目标知识与技能：1、是学生能熟练的数、读、写100 以内的数。2、 理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较他们的大小。过程与方法：在一系列的活动中掌握本节课复习的重点，进而形成一定的数学思维能力。情感态度与价值观：感受数学知识
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