办学经验分享 幸福传递，书香满校园 ——解读优胜路小学幸福密码

办学经验分享 幸福传递，书香满校园 解读优胜路小学幸福密码春去秋来，四季更替，优胜路小学送走了一届届朝气蓬勃、意气风发的少年，迎来了一个个稚气未脱、活泼可爱的孩童，不变的是优小全体师生为之奋斗的幸福目标“追求优质，勇为胜者” 。书香校园是这几年优胜路小学校园文化建设的特色活动，作为校园的小主人，可爱的同学们一提起“校园书吧” ，总是赞不绝口，有说不完的话。五年级常昊然同学是一位乐观开朗，侃侃而谈的男孩子，他充满自信地谈到：“我在校园中，最喜欢做的事情，就是在课余时间，和要好的同学一起来到学校书吧，在整齐排列的层层书架上前阅读书籍，这就是一种简简单单地幸福。当同学们坐在舒舒服服的藤制坐垫上，感受到的是学校、老师对同学们成长的细致入微地关怀；当我或站或倚靠在柔软的绿色地垫上，感受到的是学校对同学们健康的一份呵护；当我捧起全校 3000 多名同学捐赠的一本本精美书籍时，心中激荡着浓浓的感恩之情；当我轻轻翻开书籍的扉页，津津有味地开始阅读，看到图书的小主人写下美好的寄语和祝福，我会被这位素不相识的同学深深感动，备受鼓舞。 ”这就是我们书香校园，幸福传递的一种方式。这个学期，一年级和二年级的几个班级，又率先参加了全国公益阅读“班班有读”的活动，班级活动更是在家校互助，共同合作的努力下，如火如荼地开展起来，为优胜路小学“书香校园”继续开启幸福的传递。为了打造“书香校园” ，拓展同学们的自主阅读空间，让学生爱上阅读，学校共设立了开放式的“书吧” ，让学生们不再拘泥于图书馆或者阅读室。时下流行的碎片化时间，给孩子们课余时间去阅读书籍的选择，又多了一种方式。书吧全天开放，采取“无人监督、随意取阅”的阅读方式方式，学生无须任何手续，可以自行阅读，但书籍不得带走，离开时必须将书本放回原处。书吧里各类书籍排列有序地摆放在书柜上。一种崇尚阅读，读书使人睿智的。学校配置小坐垫和地垫，为了方便学生阅读，这样一个相对独立的阅读空间，吸引了不少学生的驻足。每到下课期间，这里就成了同学们聚集的地方，少了一份喧闹，多了几缕书香。今后还将以“书吧”为平台，大力帮助培养同学生读书、好读书、读好书、会读书的良好习惯，营造浓郁的书香氛围，推动学校的书香校园建设。春去秋来，四季更替，优胜路小学送走了一届届朝气蓬勃、意气风发的少年，迎来了一个个稚气未脱、活泼可爱的孩童，不变的是优小全体师生为之奋斗的幸福目标“追求优质，勇为胜者” 。书香校园是这几年优胜路小学校园文化建设的特色活动，作为校园的小主人，可爱的同学们一提起“校园书吧” ，总是赞不绝口，有说不完的话。五年级常昊然同学是一位乐观开朗，侃侃而谈的男孩子，他充满自信地谈到：“我在校园中，最喜欢做的事情，就是在课余时间，和要好的同学一起来到学校书吧，在整齐排列的层层书架上前阅读书籍，这就是一种简简单单地幸福。当同学们坐在舒舒服服的藤制坐垫上，感受到的是学校、老师对同学们成长的细致入微地关怀；当我或站或倚靠在柔软的绿色地垫上，感受到的是学校对同学们健康的一份呵护；当我捧起全校 3000 多名同学捐赠的一本本精美书籍时，心中激荡着浓浓的感恩之情；当我轻轻翻开书籍的扉页，津津有味地开始阅读，看到图书的小主人写下美好的寄语和祝福，我会被这位素不相识的同学深深感动，备受鼓舞。 ”这就是我们书香校园，幸福传递的一种方式。这个学期，一年级和二年级的几个班级，又率先参加了全国公益阅读“班班有读”的活动，班级活动更是在家校互助，共同合作的努力下，如火如荼地开展起来，为优胜路小学“书香校园”继续开启幸福的传递。为了打造“书香校园” ，拓展同学们的自主阅读空间，让学生爱上阅读，学校共设立了开放式的“书吧” ，让学生们不再拘泥于图书馆或者阅读室。时下流行的碎片化时间，给孩子们课余时间去阅读书籍的选择，又多了一种方式。书吧全天开放，采取“无人监督、随意取阅”的阅读方式方式，学生无须任何手续，可以自行阅读，但书籍不得带走，离开时必须将书本放回原处。书吧里各类书籍排列有序地摆放在书柜上。一种崇尚阅读，读书使人睿智的。学校配置小坐垫和地垫，为了方便学生阅读，这样一个相对独立的阅读空间，吸引了不少学生的驻足。每到下课期间，这里就成了同学们聚集的地方，少了一份喧闹，多了几缕书香。今后还将以“书吧”为平台，大力帮助培养同学生读书、好读书、读好书、会读书的良好习惯，营造浓郁的书香氛围，推动学校的书香校园建设。春去秋来，四季更替，优胜路小学送走了一届届朝气蓬勃、意气风发的少年，迎来了一个个稚气未脱、活泼可爱的孩童，不变的是优小全体师生为之奋斗的幸福目标“追求优质，勇为胜者” 。书香校园是这几年优胜路小学校园文化建设的特色活动，作为校园的小主人，可爱的同学们一提起“校园书吧” ，总是赞不绝口，有说不完的话。五年级常昊然同学是一位乐观开朗，侃侃而谈的男孩子，他充满自信地谈到：“我在校园中，最喜欢做的事情，就是在课余时间，和要好的同学一起来到学校书吧，在整齐排列的层层书架上前阅读书籍，这就是一种简简单单地幸福。当同学们坐在舒舒服服的藤制坐垫上，感受到的是学校、老师对同学们成长的细致入微地关怀；当我或站或倚靠在柔软的绿色地垫上，感受到的是学校对同学们健康的一份呵护；当我捧起全校 3000 多名同学捐赠的一本本精美书籍时，心中激荡着浓浓的感恩之情；当我轻轻翻开书籍的扉页，津津有味地开始阅读，看到图书的小主人写下美好的寄语和祝福，我会被这位素不相识的同学深深感动，备受鼓舞。 ”这就是我们书香校园，幸福传递的一种方式。这个学期，一年级和二年级的几个班级，又率先参加了全国公益阅读“班班有读”的活动，班级活动更是在家校互助，共同合作的努力下，如火如荼地开展起来，为优胜路小学“书香校园”继续开启幸福的传递。为了打造“书香校园” ，拓展同学们的自主阅读空间，让学生爱上阅读，学校共设立了开放式的“书吧” ，让学生们不再拘泥于图书馆或者阅读室。时下流行的碎片化时间，给孩子们课余时间去阅读书籍的选择，又多了一种方式。书吧全天开放，采取“无人监督、随意取阅”的阅读方式方式，学生无须任何手续，可以自行阅读，但书籍不得带走，离开时必须将书本放回原处。书吧里各类书籍排列有序地摆放在书柜上。一种崇尚阅读，读书使人睿智的。学校配置小坐垫和地