人教版小学数学二年级下册《万以内数的认识》说课稿

人教版小学数学二年级下册万以内数的认识说课稿整体把握教材，打造精品课堂各位评委、老师大家好：我说教材的内容是人教版小学数学二年级下册第五单元万以内数的认识 ，我从课标、教材、建议三个方面来说本单元教材。一、说课标首先从总体课程目标和内容标准两个方面来说课标。（一）总体课程目标获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。课标对本学段的基本要求。数与代数认识计数单位“百”和“千” ，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，知道小括号的作用，会使用小括号，并能结合实际进行估计；知道除法的含义，乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商；建立质量观念，认识克与千克；初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。空间与图形会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。统计与概率 了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。实践活动 学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的 简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。（二）内容标准本册书四个领域的内容标准， “数与代数”本册书安排了 7 个单元的内容：解决问题、表内除法（一） 、 （二） 、万以内数的认识、克与千克、万以内数的加法和减法（一） 、找规律。他们都是研究数量关系和变化规律的，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰的认识、描述现实世界。 “空间与图形”安排了 1 个单元，学生将认识锐角和钝角，感受平移、旋转现象，建立初步的空间观念。“统计与概率”只安排了统计的内容，它通过对数据的收集、整理、描述和分析，来帮助人们作出合理的推测。 “实践与综合应用”包括剪一剪和有多重 2 个内容，学生通过实践活动，感受数学知识在日常生活的应用，发展他们解决问题的能力，加深“数与代数” 、 “空间与图形” 、 “统计与概率”内容的理解。而本单元的内容属于“数与代数”这个领域，注重培养学生的数感、符号感以及应用意识。整体把握教材，打造精品课堂各位评委、老师大家好：我说教材的内容是人教版小学数学二年级下册第五单元万以内数的认识 ，我从课标、教材、建议三个方面来说本单元教材。一、说课标首先从总体课程目标和内容标准两个方面来说课标。（一）总体课程目标获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。课标对本学段的基本要求。数与代数认识计数单位“百”和“千” ，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，知道小括号的作用，会使用小括号，并能结合实际进行估计；知道除法的含义，乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商；建立质量观念，认识克与千克；初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。空间与图形会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。统计与概率 了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。实践活动 学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的 简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。（二）内容标准本册书四个领域的内容标准， “数与代数”本册书安排了 7 个单元的内容：解决问题、表内除法（一） 、 （二） 、万以内数的认识、克与千克、万以内数的加法和减法（一） 、找规律。他们都是研究数量关系和变化规律的，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰的认识、描述现实世界。 “空间与图形”安排了 1 个单元，学生将认识锐角和钝角，感受平移、旋转现象，建立初步的空间观念。“统计与概率”只安排了统计的内容，它通过对数据的收集、整理、描述和分析，来帮助人们作出合理的推测。 “实践与综合应用”包括剪一剪和有多重 2 个内容，学生通过实践活动，感受数学知识在日常生活的应用，发展他们解决问题的能力，加深“数与代数” 、 “空间与图形” 、 “统计与概率”内容的理解。而本单元的内容属于“数与代数”这个领域，注重培养学生的数感、符号感以及应用意识。整体把握教材，打造精品课堂各位评委、老师大家好：我说教材的内容是人教版小学数学二年级下册第五单元万以内数的认识 ，我从课标、教材、建议三个方面来说本单元教材。一、说课标首先从总体课程目标和内容标准两个方面来说课标。（一）总体课程目标获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。课标对本学段的基本要求。数与代数认识计数单位“百”和“千” ，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，知道小括号的作用，会使用小括号，并能结合实际进行估计；知道除法的含义，乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商；建立质量观念，认识克与千克；初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。空间与图形会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。统计与概率 了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。实践活动 学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的 简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。（二）内容标准本册书四个领域的内容标准， “数与代数”本册书安排了 7 个单元的内容：解决问题、表内除法（一） 、 （二） 、万以内数的认识、克与千克、万以内数的加法和减法（一） 、找规律。他们都是研究数量关系和变化规律的，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰的认识、描述现实世界。 “空间与图形”安排了 1 个单元，学生将认识锐角和钝角，感受平移、旋转现象，建立初步的空间观念。“统计与概率”只安排了统计的内容，