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六年级习作 我学会了宽容小学六年的学习中,我学到了许多知识,同样我也学到了宽容!记得以前低年级的时候,除老师外我们班的霸主就是男生,一般我们也不会轻易去惹他们,但这就好像被他们看作我们是在恐惧他们,就有一些忘了自己是谁的感觉,有的时候根本管不住,甚至还有欺负我们的时候,我们又能怎么办呢,只能向老师“投诉” ,他们,想用“龙王”压压骄傲的“虾兵” ,可是我们也是万万没想到,他们里面竟然也搀合着“两面派” ,在老师面前认怂,一出办公室那又是个老爷,我们也是无语了。慢慢的,到了高一些的年级,我们就开始留指甲,其实目的并不是为了挠那些男生们,就是想起到一个恐吓的作用,吓吓他们,让他们“望而生畏”,但我们发现,我们不动真格的他们还是丝毫没有害怕的感觉,这我们就很无语,慢慢地我们理解了宽容,要是他们要是没事找事,我们就会说说大话吓吓他们,比如“再说小心我打你” ,但其实心里想打他还是很没底的,于是“宽容的大话”就哎我们班里流传开了!六年里我学到了宽容,这种宽容并不是忍耐!小学六年的学习中,我学到了许多知识,同样我也学到了宽容!记得以前低年级的时候,除老师外我们班的霸主就是男生,一般我们也不会轻易去惹他们,但这就好像被他们看作我们是在恐惧他们,就有一些忘了自己是谁的感觉,有的时候根本管不住,甚至还有欺负我们的时候,我们又能怎么办呢,只能向老师“投诉” ,他们,想用“龙王”压压骄傲的“虾兵” ,可是我们也是万万没想到,他们里面竟然也搀合着“两面派” ,在老师面前认怂,一出办公室那又是个老爷,我们也是无语了。慢慢的,到了高一些的年级,我们就开始留指甲,其实目的并不是为了挠那些男生们,就是想起到一个恐吓的作用,吓吓他们,让他们“望而生畏”,但我们发现,我们不动真格的他们还是丝毫没有害怕的感觉,这我们就很无语,慢慢地我们理解了宽容,要是他们要是没事找事,我们就会说说大话吓吓他们,比如“再说小心我打你” ,但其实心里想打他还是很没底的,于是“宽容的大话”就哎我们班里流传开了!六年里我学到了宽容,这种宽容并不是忍耐!小学六年的学习中,我学到了许多知识,同样我也学到了宽容!记得以前低年级的时候,除老师外我们班的霸主就是男生,一般我们也不会轻易去惹他们,但这就好像被他们看作我们是在恐惧他们,就有一些忘了自己是谁的感觉,有的时候根本管不住,甚至还有欺负我们的时候,我们又能怎么办呢,只能向老师“投诉” ,他们,想用“龙王”压压骄傲的“虾兵” ,可是我们也是万万没想到,他们里面竟然也搀合着“两面派” ,在老师面前认怂,一出办公室那又是个老爷,我们也是无语了。慢慢的,到了高一些的年级,我们就开始留指甲,其实目的并不是为了挠那些男生们,就是想起到一个恐吓的作用,吓吓他们,让他们“望而生畏”,但我们发现,我们不动真格的他们还是丝毫没有害怕的感觉,这我们就很无语,慢慢地我们理解了宽容,要是他们要是没事找事,我们就会说说大话吓吓他们,比如“再
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