六年级我爱我班的作文 独一无二的班级

六年级我爱我班的作文 独一无二的班级习作欣赏 我们班的同学可谓全面发展，他们成绩好，反应机敏，幽默搞笑，活跃积极，时不时还蹦出一些令人捧腹大笑的话语。成绩好的代表缪心怡当之无愧。它不但是班长，而且每次考试都是全班第一甚至稳居全校第一，这令许多同学都羡慕不已。反应最快的就数谢江了。每次老师提问的话音未落，他都能靠敏捷的思维解答老师的问题，举手发言也是积极活跃，老师提出的一些疑难问题，他总是把手举得高高的，恨不得马上站起来回答，有时甚至逗得全班哈哈大笑。一次数学老师讲 “圆柱的认识” ，拿来了一根木棒和一面黄色的硬纸板小旗，老师说：“把这面黄色的旗子贴在木棒上，快速转动，转动起来是一个圆柱。 ”谢江附和道：“是不是把黄淇 贴在木棒上，快速转动，转动起来是一个圆柱？” “对！”老师肯定地说，竟浑然不知我们班有一个叫做黄淇的同学，我们趴在桌子上捂着肚子笑，老师还在讲台上面茫然地看着我们。邱铭华是“开心果” 。张俊叫他：“邱大妈！”他回了一句：“我还邱大爸咧！”一次课间，蔡学勤站在走廊的栏杆上面，恰好被语文老师看见了，老师疾步如风地“飞”过去叫他下来。邱铭华却把老师的动作夸张化了，只见他跨一个大步，手举在半空中像要抓住什么似的，滑稽地再现了当时的情景，嘴上还拖声拖气地喊“ 蔡 学 勤 ”，让我们笑痛了肚皮。我们还常常语出惊人，譬如把李白的赠汪伦改编成了“李白乘舟不给钱，船夫把他推下水，桃花潭水深千尺，不知李白死没死。 ”怎么样，我们班有趣吧？习作欣赏 我们班的同学可谓全面发展，他们成绩好，反应机敏，幽默搞笑，活跃积极，时不时还蹦出一些令人捧腹大笑的话语。成绩好的代表缪心怡当之无愧。它不但是班长，而且每次考试都是全班第一甚至稳居全校第一，这令许多同学都羡慕不已。反应最快的就数谢江了。每次老师提问的话音未落，他都能靠敏捷的思维解答老师的问题，举手发言也是积极活跃，老师提出的一些疑难问题，他总是把手举得高高的，恨不得马上站起来回答，有时甚至逗得全班哈哈大笑。一次数学老师讲 “圆柱的认识” ，拿来了一根木棒和一面黄色的硬纸板小旗，老师说：“把这面黄色的旗子贴在木棒上，快速转动，转动起来是一个圆柱。 ”谢江附和道：“是不是把黄淇 贴在木棒上，快速转动，转动起来是一个圆柱？” “对！”老师肯定地说，竟浑然不知我们班有一个叫做黄淇的同学，我们趴在桌子上捂着肚子笑，老师还在讲台上面茫然地看着我们。邱铭华是“开心果” 。张俊叫他：“邱大妈！”他回了一句：“我还邱大爸咧！”一次课间，蔡学勤站在走廊的栏杆上面，恰好被语文老师看见了，老师疾步如风地“飞”过去叫他下来。邱铭华却把老师的动作夸张化了，只见他跨一个大步，手举在半空中像要抓住什么似的，滑稽地再现了当时的情景，嘴上还拖声拖气地喊“ 蔡 学 勤 ”，让我们笑痛了肚皮。我们还常常语出惊人，譬如把李白的赠汪伦改编成了“李白乘舟不给钱，船夫把他推下水，桃花潭水深千尺，不知李白死没死。 ”怎么样，我们班有趣吧？习作欣赏 我们班的同学可谓全面发展，他们成绩好，反应机敏，幽默搞笑，活跃积极，时不时还蹦出一些令人捧腹大笑的话语。成绩好的代表缪心怡当之无愧。它不但是班长，而且每次考试都是全班第一甚至稳居全校第一，这令许多同学都羡慕不已。反应最快的就数谢江了。每次老师提问的话音未落，他都能靠敏捷的思维解答老师的问题，举手发言也是积极活跃，老师提出的一些疑难问题，他总是把手举得高高的，恨不得马上站起来回答，有时甚至逗得全班哈哈大笑。一次数学老师讲 “圆柱的认识” ，拿来了一根木棒和一面黄色的硬纸板小旗，老师说：“把这面黄色的旗子贴在木棒上，快速转动，转动起来是一个圆柱。 ”谢江附和道：“是不是把黄淇 贴在木棒上，快速转动，转动起来是一个圆柱？” “对！”老师肯定地说，竟浑然不知我们班有一个叫做黄淇的同学，我们趴在桌子上捂着肚子笑，老师还在讲台上面茫然地看着我们。邱铭华是“开心果” 。张俊叫他：“邱大妈！”他回了一句：“我还邱大爸咧！”一次课间，蔡学勤站在走廊的栏杆上面，恰好被语文老师看见了，老师疾步如风地“飞”过去叫他下来。邱铭华却把老师的动作夸张化了，只见他跨一个大步，手举在半空中像要抓住什么似的，滑稽地再现了当时的情景，嘴上还拖声