从《风雨》中学到的七年级作文700字

从风雨中学到的七年级作文 700字从风雨中学到的七年级作文 700 字贾平凹的风雨可谓神来之笔，整篇文章，只字未见风雨，却处处皆有风雨。在他笔下，风雨就像魔术师一样，让一切景物任意变化，令人赞叹不已。全文共八个自然段，仅仅写了六种植物，五种动物以及老人和小孩，从植物、动物和人物三个方面，巧用侧面描写，将风雨呈现在读者面前。在描写那只断了牵绳的羊时，感觉那只受了惊吓的羊就活生生的在眼前，慌乱的从栅栏里跑出来，撑着四肢在空地滑行，直接撞到树上，又被吹得跌进了粪堆，由白羊变成了黑羊。不仅让人感觉幽默诙谐，也看到了风的猛烈，一头如此重的羊，都无法控制自己的身形了。这可见作者的功底非一日之功啊!作为初中生，我们的写作正处于起步阶段，想要提升自己的写作水平，更加要多看看名家作品，学习他人的写作手法，运用的自己的创作中。我们不说学得如火纯青，但像风雨中的侧面描写，我们就可以适当加以模仿应用。比如说描写某个人的心理，我们可以借助写她身边人的行为举止来侧面烘托。在风雨中能有如此形象的风雨再现，还有一个写作特色巧用动词。比如说第一自然中就运用了“鼓” 、 “陷” 、 “倒”等 13 个动词，直接写出了风雨，又特别具有节奏，即使从未体会过风雨的人，此刻也能在一系列的动词中感受到风雨，它是那么的猛。除了借助动词和侧面描写比较突出，还有一个结尾的写法，也值得我们模仿。前面一直是紧张的风雨画面，但结尾写老人悠闲捶着腰腿，小孩们则惊喜的放着纸船，画面一下子变得温馨动人，没有丝毫的风雨紧迫感，让读者眼前焕然一新。写作文就是要让读者越看越有味，而风雨就做到了。不管读什么，都要善于取其精华， 风雨当中的侧面描写，动词妙用以及结尾艺术，若是能活用到自己的作文写作中，那么你的作文必定也会吸引人的眼球的。从风雨中学到的七年级作文 700 字贾平凹的风雨可谓神来之笔，整篇文章，只字未见风雨，却处处皆有风雨。在他笔下，风雨就像魔术师一样，让一切景物任意变化，令人赞叹不已。全文共八个自然段，仅仅写了六种植物，五种动物以及老人和小孩，从植物、动物和人物三个方面，巧用侧面描写，将风雨呈现在读者面前。在描写那只断了牵绳的羊时，感觉那只受了惊吓的羊就活生生的在眼前，慌乱的从栅栏里跑出来，撑着四肢在空地滑行，直接撞到树上，又被吹得跌进了粪堆，由白羊变成了黑羊。不仅让人感觉幽默诙谐，也看到了风的猛烈，一头如此重的羊，都无法控制自己的身形了。这可见作者的功底非一日之功啊!作为初中生，我们的写作正处于起步阶段，想要提升自己的写作水平，更加要多看看名家作品，学习他人的写作手法，运用的自己的创作中。我们不说学得如火纯青，但像风雨中的侧面描写，我们就可以适当加以模仿应用。比如说描写某个人的心理，我们可以借助写她身边人的行为举止来侧面烘托。在风雨中能有如此形象的风雨再现，还有一个写作特色巧用动词。比如说第一自然中就运用了“鼓” 、 “陷” 、 “倒”等 13 个动词，直接写出了风雨，又特别具有节奏，即使从未体会过风雨的人，此刻也能在一系列的动词中感受到风雨，它是那么的猛。除了借助动词和侧面描写比较突出，还有一个结尾的写法，也值得我们模仿。前面一直是紧张的风雨画面，但结尾写老人悠闲捶着腰腿，小孩们则惊喜的放着纸船，画面一下子变得温馨动人，没有丝毫的风雨紧迫感，让读者眼前焕然一新。写作文就是要让读者越看越有味，而风雨就做到了。不管读什么，都要善于取其精华， 风雨当中的侧面描写，动词妙用以及结尾艺术，若是能活用到自己的作文写作中，那么你的作文必定也会吸引人的眼球的。从风雨中学到的七年级作文 700 字贾平凹的风雨可谓神来之笔，整篇文章，只字未见风雨，却处处皆有风雨。在他笔下，风雨就像魔术师一样，让一切景物任意变化，令人赞叹不已。全文共八个自然段，仅仅写了六种植物，五种动物以及老人和小孩，从植物、动物和人物三个方面，巧用侧面描写，将风雨呈现在读者面前。在描写那只断了牵绳的羊时，感觉那只受了惊吓的羊就活生生的在眼前，慌乱的从栅栏里跑出来，撑着四肢在空地滑行，直接撞到树上，又被吹得跌进了粪堆，由白羊变成了黑羊。不仅让人感觉幽默诙谐，也看到了风的猛烈，一头如此重的羊，都无法控制自己的身形了。这可见作者的功底非一日之功啊!作为初中生，我们的写作正处于起步阶段，想要提升自己的写作水平，更加要多看看名家作品，学习他人的写作手法，运用的自己的创作中。我们不说学得如火纯青，但像风雨中的侧面描写，我们就可以适当加以模仿应用。比如说描写某个人的心理，我们可以借助写她身边人的行为举止来侧面烘托。在风雨中能有如此形象的风雨再现，还有一个写作特色巧用动词。比如说第一自然中就运用了“鼓” 、 “陷” 、 “倒”等 13 个动词，直接写出了风雨，又特别具有节奏，即使从未体会过风雨的人，此刻也能在一系列的动词中感受到风雨，它是那么的猛。除了借助动词和侧面描写比较突出，还有一个结尾的写法，也值得我们模仿。前面一直是紧张的风雨画面，但结尾写老人悠闲捶着腰腿，小孩们则惊喜的放着纸船，画面一下子变得温馨动人，没有丝毫的