人教版数学小学二年级上册《认识锐角和钝角》精品教案教学设计_第1页
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人教版数学小学二年级上册认识锐角和钝角精品教案教学设计3 认识锐角和钝角备课解决方案备教材内容1本课时学习的是教材 41 页的内容及相关习题。2例 5 教学认识锐角和钝角。教材通过让学生用三角尺上的直角与实际物体上的角进行比一比的活动，抽象出锐角、钝角的图形，说明角的名称，让学生从分类的角度初步认识锐角和钝角。3本课时是在学生已经对各种大小不同的角有了印象的基础上进行教学的。通过本课时的学习，学生将进一步拓展、完善对角的认识，为下一阶段学习三角形分类等几何知识奠定基础。备已学知识角角是由一个顶点和两条边组成的。角的大小与角的两条边张开的大小有关。直角直角有一个顶点，两条边。直角的大小是一定的。判断直角的方法用三角尺上的直角进行判断，即看三角尺上的直角与要判断的角是否大小相等。3 认识锐角和钝角备课解决方案备教材内容1本课时学习的是教材 41 页的内容及相关习题。2例 5 教学认识锐角和钝角。教材通过让学生用三角尺上的直角与实际物体上的角进行比一比的活动，抽象出锐角、钝角的图形，说明角的名称，让学生从分类的角度初步认识锐角和钝角。3本课时是在学生已经对各种大小不同的角有了印象的基础上进行教学的。通过本课时的学习，学生将进一步拓展、完善对角的认识，为下一阶段学习三角形分类等几何知识奠定基础。备已学知识角角是由一个顶点和两条边组成的。角的大小与角的两条边张开的大小有关。直角直角有一个顶点，两条边。直角的大小是一定的。判断直角的方法用三角尺上的直角进行判断，即看三角尺上的直角与要判断的角是否大小相等。3 认识锐角和钝角备课解决方案备教材内容1本课时学习的是教材 41 页的内容及相关习题。2例 5 教学认识锐角和钝角。教材通过让学生用三角尺上的直角与实际物体上的角进行比一比的活动，抽象出锐角、钝角的图形，说明角的名称，让学生从分类的角度初步认识锐角和钝角。3本课时是在学生已经对各种大小不同的角有了印象的基础上进行教学的。通过本课时的学习，学生将进一步拓展、完善对角的认识，为下一阶段学习三角形分类等几何知识奠定基础。备已学知识角角是由一个顶点和两条边组成的。角的大小与角的两条边张开的大小有关。直角直角有一个顶点，两条边。直角的大
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