人教版八年级上册《生物入侵者》优秀教学设计和课后反思

人教版八年级上册生物入侵者优秀教学设计和课后反思教材分析生物入侵者是人教版八年级上册第四单元的一篇介绍科学知识的文章，主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。学情分析第三单元已接触到说明文，从说明文的结构、说明对象、说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明文的语言等方面来把握。并引导学生关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化，留意观察身边的生活，养成科学观察的习惯和培养科学思维的能力。教学目标1、知识与技能：积累词语；了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况；理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读说明文的能力；分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。2、过程与方法：以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，并做必要的点拨；讨论法，通过讨论合作探究，解决问题。3、情感态度与价值观：了解“生物入侵者” ，增强防范意识，为建设家园，保护家园而努力。教学重点和难点1、重点： 理清本文说明顺序，把握文章所运用的说明方法。2、难点：理解物种入侵的有关知识。教材分析生物入侵者是人教版八年级上册第四单元的一篇介绍科学知识的文章，主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。学情分析第三单元已接触到说明文，从说明文的结构、说明对象、说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明文的语言等方面来把握。并引导学生关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化，留意观察身边的生活，养成科学观察的习惯和培养科学思维的能力。教学目标1、知识与技能：积累词语；了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况；理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读说明文的能力；分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。2、过程与方法：以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，并做必要的点拨；讨论法，通过讨论合作探究，解决问题。3、情感态度与价值观：了解“生物入侵者” ，增强防范意识，为建设家园，保护家园而努力。教学重点和难点1、重点： 理清本文说明顺序，把握文章所运用的说明方法。2、难点：理解物种入侵的有关知识。教材分析生物入侵者是人教版八年级上册第四单元的一篇介绍科学知识的文章，主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。学情分析第三单元已接触到说明文，从说明文的结构、说明对象、说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明文的语言等方面来把握。并引导学生关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化，留意观察身边的生活，养成科学观察的习惯和培养科学思维的能力。教学目标1、知识与技能：积累词语；了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况；理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读说明文的能力；分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。2、过程与方法：以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，并做必要的点拨；讨论法，通过讨论合作探究，解决问题。3、情感态度与价值观：了解“生物入侵者” ，增