人人为我，我为人人自己的花是让别人看的读后感想

人人为我，我为人人自己的花是让别人看的读后感想人人为我，我为人人自己的花是让别人看的读后感想黑水芦花小学五年一班 男生杰壬读了人教版五年级下册季羡林写的的自己的花是让别人看的,季羡林老师在文中写到“人人为我，我为人人，那种意境耐人寻味， ”在现在生活中，我在看别人划龙舟时，一条船上的人，不管是敲鼓呐喊，还是划浆，他们都强烈表达了“人人为我，我为人人。 ”我觉得共同建设某种美好的事物，或共同赢取奖金，都是很美好的事。 德国人爱花，我们也爱花，就如季羡林老师写的，宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位，我想说，世间的美德很多， “人人为我，我为人人，”这个美德在世间的美德中占重要位置，共同建设一个村子，一个小镇，一个县城，共同建设一个省城，一个国家，共同建设一个地球，是多么美好的心愿，虽然这个心愿给人感觉是幼稚的， 虽然这个心愿给人感觉是无法实现的，可是很多小孩还在做着保卫村庄，保卫国家，保卫地球的梦，也许长大后这个心愿会破碎，但回想起来，应该是非常美好的。共同建设我们的地球家园，感受“人人为我，我为人人。“这个耐人寻味到意境。人人为我，我为人人自己的花是让别人看的读后感想黑水芦花小学五年一班 男生杰壬读了人教版五年级下册季羡林写的的自己的花是让别人看的,季羡林老师在文中写到“人人为我，我为人人，那种意境耐人寻味， ”在现在生活中，我在看别人划龙舟时，一条船上的人，不管是敲鼓呐喊，还是划浆，他们都强烈表达了“人人为我，我为人人。 ”我觉得共同建设某种美好的事物，或共同赢取奖金，都是很美好的事。 德国人爱花，我们也爱花，就如季羡林老师写的，宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位，我想说，世间的美德很多， “人人为我，我为人人，”这个美德在世间的美德中占重要位置，共同建设一个村子，一个小镇，一个县城，共同建设一个省城，一个国家，共同建设一个地球，是多么美好的心愿，虽然这个心愿给人感觉是幼稚的， 虽然这个心愿给人感觉是无法实现的，可是很多小孩还在做着保卫村庄，保卫国家，保卫地球的梦，也许长大后这个心愿会破碎，但回想起来，应该是非常美好的。共同建设我们的地球家园，感受“人人为我，我为人人。“这个耐人寻味到意境。人人为我，我为人人自己的花是让别人看的读后感想黑水芦花小学五年一班 男生杰壬读了人教版五年级下册季羡林写的的自己的花是让别人看的,季羡林老师在文中写到“人人为我，我为人人，那种意境耐人寻味， ”在现在生活中，我在看别人划龙舟时，一条船上的人，不管是敲鼓呐喊，还是划浆，他们都强烈表达了“人人为我，我为人人。 ”我觉得共同建设某种美好的事物，或共同赢取奖金，都是很美好的事。 德国人爱花，我们也爱花，就如季羡林老师写的，宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位，我想说，世间的美德很多， “人人为我，我为人人，”这个美德在世间的美德中占重要位置，共同建设一个村子，一个小镇，一个县城，共同建设一个省城，一个国家，共同建设一个地球，是多么美好的心愿，虽然这个心愿给人感觉是幼稚的， 虽然这个心愿给人感觉是无法实现的，可是很多小孩还在做着保卫村庄，保卫国家，保卫地