京苏粤浙第三期卓越教师高端研训学习心得体会

京苏粤浙第三期卓越教师高端研训学习心得体会4 月 26 号下午，省教师培训中心、教育行政干部培训中心严华银教授为我们作了专题讲座互联网+与教育家型教师发展的方向和重点 ，正式拉开了京苏粤浙第三期卓越教师高端研训的帷幕。严教授从时代发展到课程改革、从宏观到微观、从理论到实践娓娓道来，用丰富的案例和带有思想印记的见闻，为我们展示了教育家型教师立体性的“样子”：要“不断厚实学科底子” “不断提升对课程、学科、教学和教师教育价值的理解” “逐渐锻炼学科教学的妙招 ”“逐渐提升思维和理性高度” ，为我们学员今后发展指明了航向。两个多小时的讲座，沉浸其中，受益匪浅。特别喜欢其中的三个关键词“思考” “践行”和“思想” 。我们常说“知行合一” ，对于教师专业发展来说，发展的过程其实也是“知行合一”的过程，“思考”侧重于“知” ，充满理性思辨，在肯定、否定、再到肯定的螺旋上升过程中寻求自我突破。“践行”必须要“行” ，要把思考转化为行动，在检验、反思、修正、改进的往返交替中获得自我提升。思考积蓄发展的动力，践行提供发展的土壤，有思考无践行乃空想，反之，有践行无思考是盲目行动，当我们两者兼而有之，并做到和谐融合，“思想”也就离我们不远了！今后，我将以此不断勉励自己：做一个善思考、勤践行、有智慧、有作为的教师！4 月 26 号下午，省教师培训中心、教育行政干部培训中心严华银教授为我们作了专题讲座互联网+与教育家型教师发展的方向和重点 ，正式拉开了京苏粤浙第三期卓越教师高端研训的帷幕。严教授从时代发展到课程改革、从宏观到微观、从理论到实践娓娓道来，用丰富的案例和带有思想印记的见闻，为我们展示了教育家型教师立体性的“样子”：要“不断厚实学科底子” “不断提升对课程、学科、教学和教师教育价值的理解” “逐渐锻炼学科教学的妙招 ”“逐渐提升思维和理性高度” ，为我们学员今后发展指明了航向。两个多小时的讲座，沉浸其中，受益匪浅。特别喜欢其中的三个关键词“思考” “践行”和“思想” 。我们常说“知行合一” ，对于教师专业发展来说，发展的过程其实也是“知行合一”的过程，“思考”侧重于“知” ，充满理性思辨，在肯定、否定、再到肯定的螺旋上升过程中寻求自我突破。“践行”必须要“行” ，要把思考转化为行动，在检验、反思、修正、改进的往返交替中获得自我提升。思考积蓄发展的动力，践行提供发展的土壤，有思考无践行乃空想，反之，有践行无思考是盲目行动，当我们两者兼而有之，并做到和谐融合，“思想”也就离我们不远了！今后，我将以此不断勉励自己：做一个善思考、勤践行、有智慧、有作为的教师！4 月 26 号下午，省教师培训中心、教育行政干部培训中心严华银教授为我们作了专题讲座互联网+与教育家型教师发展的方向和重点 ，正式拉开了京苏粤浙第三期卓越教师高端研训的帷幕。严教授从时代发展到课程改革、从宏观到微观、从理论到实践娓娓道来，用丰富的案例和带有思想印记的见闻，为我们展示了教育家型教师立体性的“样子”：要“不断厚实学科底子” “不断提升对课程、学科、教学和教师教育价值的理解” “逐渐锻炼学科教学的妙招 ”“逐渐提升思维和理性高度” ，为我们学员今后发展指明了航向。两个多小时的讲座，沉浸其中，受益匪浅。特别喜欢其中的三个关键词“思考” “践行”和“思想” 。我们常说“知行合一” ，对于教师专业发展来说，发展的过程其实也是“知行合一”的过程，“思考”侧重于“知” ，充满理性思辨，在肯定、否定、再到肯定的螺旋上升过程中寻求自我突破。“践行”必须要“行” ，要把思考转化为行动，在检验、反思、修正、改进的往返交替中获得自我提升。思考积蓄发展的动力，践行提供发展的土壤，有思考无践行乃空想，反