五年级下册社会教学计划_第1页
五年级下册社会教学计划_第2页
五年级下册社会教学计划_第3页
五年级下册社会教学计划_第4页
五年级下册社会教学计划_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五年级下册社会教学计划五年级下册社会教学计划一、基本情况本班共有学生 41人,其中女生 25人,男生16人。他们的年龄在 13周岁左右,他们个个天真活波可爱。该班优秀生占 20%左右,中等生占半,其余是差生。大部分同学学习积极,能集中精力听课,自学能力较强,但也有极少数同学上课思想不集中,爱做小动作,作业不能按时完成,学习成绩较差。主要原因是他们贪玩,受当今社会的影响。在家娇生惯养受到当今经济大潮的影响,学习态度不端正。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况,本人会想方设法,因材施教,尽心尽职地完成该学期的教学任务。二、目的要求1、通过本册的教学使学生了解近代中国发展的一些特点,从而受到爱国的教育。2、通过本册的教学,用革命先烈的事迹激励学生,对他们进行爱民族、爱祖国的教育。3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大的意义。4、培养学生爱社会主义、爱祖国、爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。三、教材分析小学社会课从第四册开始,继续学习介绍祖国古代的历史常识之后,进一步介绍、现代中国的历史的一些基本常识。第七单元,是“认识祖国”的重要部分。第八单元介绍的是中国共产党成立后的近代革命,本单元共有九课,按照历史大致顺序,对近代中国的重大事件和发展进程作了简单的介绍。第九单元,共有四课,其中包括一节活动课,涉及许多小学生难以理解的国家政治制度的知识。第十单元在“解剖麻雀”的同时,注意“以点带面” ,从点引入,带出新中国成立 50多年来的建设成就、现状和发展前景。本单元教材蕴含着思想教育和爱国教育内容。四、方法措施1、在教学中做到三结合,书本知识与理论、实践的结合。2、平时多开展社会课,让学生才中受益,增强学生对社会的认识。3、让学生多动手、多实践,让学生亲身体验。4、作业批改及时,认真,并公开讲课。五、教学进度表周次日期教 学 内 容备注一2 月 25日-2 月 29日(七)1、林则徐虎门销烟二3 月 3日-3 月 7日2、洪秀全和太平天国 3、甲午中日战争三3 月 10日-3 月 14日4、戊戌变法 5义和团反抗万国侵略者四3 月 17日-3 月 21日6、孙中山和辛亥革命五3 月 24日-3 月 28日(八)1、中国共产党的成立六3 月 31日-4 月 4日2、北伐战争 3、 “八一”南昌起义七4 月 7日-4 月 11日4、井冈山会师 5、红军长征八4 月 14日-4 月 18日6、抗日战争的爆发 7、抗日战争的胜利九4 月 21日-4 月 25日8、解放战争的胜利访问参观十4 月 28日-5 月 2日(九)1、中华人民共和国的成立五一节放假十 一5 月 5日-5 月 9日2、人民代表大会和我国的宪法十 二5 月 12日-5 月 16日3、我国的国际家机构参观调查十 三5 月 19日-5 月 23日(十)1、我国第一辆汽车的诞生十 四5 月 26日-5 月 30日2、大庆油田的开发 3、原子弹爆炸试验成功十 五6 月 2日-6 月 6日4、人造卫星升空 5、葛洲坝水利枢纽工程十 六6 月 9日-6 月 13日6、十一届三中全会和对外开放十 七6 月 16日-6 月 20日别开生面的班会十 八6 月 23日-6 月 27日期末复习十 九6 月 30日-7 月 4日考试五年级下册社会教学计划一、基本情况本班共有学生 41人,其中女生 25人,男生16人。他们的年龄在 13周岁左右,他们个个天真活波可爱。该班优秀生占 20%左右,中等生占半,其余是差生。大部分同学学习积极,能集中精力听课,自学能力较强,但也有极少数同学上课思想不集中,爱做小动作,作业不能按时完成,学习成绩较差。主要原因是他们贪玩,受当今社会的影响。在家娇生惯养受到当今经济大潮的影响,学习态度不端正。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况,本人会想方设法,因材施教,尽心尽职地完成该学期的教学任务。二、目的要求1、通过本册的教学使学生了解近代中国发展的一些特点,从而受到爱国的教育。2、通过本册的教学,用革命先烈的事迹激励学生,对他们进行爱民族、爱祖国的教育。3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大的意义。4、培养学生爱社会主义、爱祖国、爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。三、教材分析小学社会课从第四册开始,继续学习介绍祖国古代的历史常识之后,进一步介绍、现代中国的历史的一些基本常识。第七单元,是“认识祖国”的重要部分。第八单元介绍的是中国共产党成立后的近代革命,本单元共有九课,按照历史大致顺序,对近代中国的重大事件和发展进程作了简单的介绍。第九单元,共有四课,其中包括一节活动课,涉及许多小学生难以理解的国家政治制度的知识。第十单元在“解剖麻雀”的同时,注意“以点带面” ,从点引入,带出新中国成立 50多年来的建设成就、现状和发展前景。本单元教材蕴含着思想教育和爱国教育内容。四、方法措施1、在教学中做到三结合,书本知识与理论、实践的结合。2、平时多开展社会课,让学生才中受益,增强学生对社会的认识。3、让学生多动手、多实践,让学生亲身体验。4、作业批改及时,认真,并公开讲课。五、教学进度表周次日期教 学 内 容备注一2 月 25日-2 月 29日(七)1、林则徐虎门销烟二3 月 3日-3 月 7日2、洪秀全和太平天国 3、甲午中日战争三3 月 10日-3 月 14日4、戊戌变法 5义和团反抗万国侵略者四3 月 17日-3 月 21日6、孙中山和辛亥革命五3 月 24日-3 月 28日(八)1、中国共产党的成立六3 月 31日-4 月 4日2、北伐战争 3、 “八一”南昌起义七4 月 7日-4 月 11日4、井冈山会师 5、红军长征八4 月 14日-4 月 18日6、抗日战争的爆发 7、抗日战争的胜利九4 月 21日-4 月 25日8、解放战争的胜利访问参观十4 月 28日-5 月 2日(九)1、中华人民共和国的成立五一节放假十 一5 月 5日-5 月 9日2、人民代表大会和我国的宪法十 二5 月 12日-5 月 16日3、我国的国际家机构参观调查十 三5 月 19日-5 月 23日(十)1、我国第一辆汽车的诞生十 四5 月 26日-5 月 30日2、大庆油田的开发 3、原子弹爆炸试验成功十 五6 月 2日-6 月 6日4、人造卫星升空 5、葛洲坝水利枢纽工程十 六6 月 9日-6 月 13日6、十一届三中全会和对外开放十 七6 月 16日-6 月 20日别开生面的班会十 八6 月 23日-6 月 27日期末复习十 九6 月 30日-7 月 4日考试五年级下册社会教学计划一、基本情况本班共有学生 41人,其中女生 25人,男生16人。他们的年龄在 13周岁左右,他们个个天真活波可爱。该班优秀生占 20%左右,中等生占半,其余是差生。大部分同学学习积极,能集中精力听课,自学能力较强,但也有极少数同学上课思想不集中,爱做小动作,作业不能按时完成,学习成绩较差。主要原因是他们贪玩,受当今社会的影响。在家娇生惯养受到当今经济大潮的影响,学习态度不端正。这样给本人的教学带来了难点。针对以上情况,本人会想方设法,因材施教,尽心尽职地完成该学期的教学任务。二、目的要求1、通过本册的教学使学生了解近代中国发展的一些特点,从而受到爱国的教育。2、通过本册的教学,用革命先烈的事迹激励学生,对他们进行爱民族、爱祖国的教育。3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大的意义。4、培养学生爱社会主义、爱祖国、爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。三、教材分析小学社会课从第四册开始,继续学习介绍祖国古代的历史常识之后,进一步介绍、现代中国的历史的一些基本常识。第七单元,是“认识祖国”的重要部分。第八单元介绍的是中国共产党成立后的近代革命,本单元共有九课,按照历史大致顺序,对近代中国的重大事件和发展进程作了简单的介绍。第九单元,共有四课,其中包括一节活动课,涉及许多小学生难以理解的国家政治制度的知识。第十单元在“解剖麻雀”的同时,注意“以点带面” ,从点引入,带出新中国成立 50多年来的建设成就、现状和发展前景。本单元教材蕴含着思想教育和爱国教育内容。四、方法措施1、在教学中做到三结合,书本知识与理论、实践的结合。2、平时多开展社会课,让学生才中受益,增强学生对社会的认识。3、让学生多动手、多实践,让学生亲身体验。4、作业批改及时,认真,并公开讲课。五、教学进度表周次日期教 学 内 容备注一2 月 25日-2 月 29日(七)1、林则徐虎门销烟二3 月 3日-3 月 7日2、洪秀全和太平天国 3、甲午中日战争三3 月 10日-3 月 14日4、戊戌变法 5义和团反抗万国侵略者四3 月 17日-3 月 21日6、孙中山和辛亥革命五3 月 24日-3 月 28日(八)1、中国共产党的成立六3 月 31日-4 月 4日2、北伐战争 3、 “八一”南昌起义七4 月 7日-4 月 11日4、井冈山会师 5、红军长征八4 月 14日-4 月 18日6、抗日战争的爆发 7、抗日战争的胜利九4 月 21日-4 月 25日8、解放战争的胜利访问参观十4 月 28日-5 月 2日(九)1、中华人民共和国的成立五一节放假十 一5 月 5日-5 月 9日2、人民代表大会和我国的宪法十 二5 月 12日-5 月 16日3、我国的国际家机构参观调查十

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论