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文档简介

爱我中华教学设计【教材分析】爱我中华是一首歌词,它语言朴实,格调工整,表达了各族兄弟姐妹亲如一家,爱我中华要把祖国建设的更加美好的豪情壮志，旋律昂扬，催人奋进，欣赏歌词及歌曲，可以激发学生心中对祖国的热爱，从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想。【学生分析】小学四年级学生想像丰富，口头表达欲望强烈，喜欢听歌，也爱唱歌。【教学目标】1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情。2、让学领悟我们的祖国是 56 个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。【教学重点、难点】1、 理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。2、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话，播放歌曲引入。 1、今天和大家共同欣赏一首在我们祖国各地广为流传的歌曲爱我中华（放歌曲爱我中华）。板书：爱我中华2、学生谈谈听后的感受。二、简介背景和资料。1、这首歌曲的词作者 乔羽。2、曲作者 徐沛东。三、初读歌词，整体感知。读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。四、精读感悟根据学情随机反馈。1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。结合有关语句谈理解,讲感受。通过大屏幕放映奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。放映放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。2、指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听作者的感慨。五、学唱歌曲。1、学唱歌曲。小组里排练，或领唱合唱。2、全班展示，以多种形式表达对祖国的热爱，再次感受歌曲的热烈和浓厚的感情。六、总结全文。1、在朗读歌词时，哪句话让你充满激情。2、这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）。七、作业设计1、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2、唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。【板书设计】 爱我中华奋起步伐 读建设国家 诵（民族团结，共建祖国）雄姿英发 唱资料：爱我中华这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在 20 世纪 90 年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音
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