《白雪歌送武判官归京》教学反思

白雪歌送武判官归京教学反思白雪歌送武判官归京是边塞诗人岑参的代表作，从瑰丽的边塞雪景写到依依惜别之情，在旷达豪迈之中流露出无限惆怅。在教授本课时，我依然是以读作为课堂的主线，通过反复的诵读，培养学生的感受文本的能力；通过反复诵读，引导学生领悟诗歌意境，理解作者思想内涵。课上的每一个环节中，孩子们都乐于说出自己的理解，在多个孩子理解的基础上，我再点拨下重点诗句进一步加深理解。这时学生对这些重要的名句加以积累整理。如咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 、送别名句“山回路转不见君，雪上空留马行处” 、 颜色映衬的句子“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” 、天气奇寒的句子“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等等。语文的课堂上琅琅的书声固然重要，但是个人还是觉得必要时也要有静静的思考、静静的想象，所以课上我也留了些时间让孩子们安静的想。想诗歌的意境，想象诗中描绘的一幅幅奇异美丽的画面，体会诗中所传达出的深厚情义，学生把想象的这些在组内交流，形成一段完整的话并写下来。这样课堂上有动有静，各种能力都能得到培养。白雪歌送武判官归京是边塞诗人岑参的代表作，从瑰丽的边塞雪景写到依依惜别之情，在旷达豪迈之中流露出无限惆怅。在教授本课时，我依然是以读作为课堂的主线，通过反复的诵读，培养学生的感受文本的能力；通过反复诵读，引导学生领悟诗歌意境，理解作者思想内涵。课上的每一个环节中，孩子们都乐于说出自己的理解，在多个孩子理解的基础上，我再点拨下重点诗句进一步加深理解。这时学生对这些重要的名句加以积累整理。如咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 、送别名句“山回路转不见君，雪上空留马行处” 、 颜色映衬的句子“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” 、天气奇寒的句子“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等等。语文的课堂上琅琅的书声固然重要，但是个人还是觉得必要时也要有静静的思考、静静的想象，所以课上我也留了些时间让孩子们安静的想。想诗歌的意境，想象诗中描绘的一幅幅奇异美丽的画面，体会诗中所传达出的深厚情义，学生把想象的这些在组内交流，形成一段完整的话并写下来。这样课堂上有动有静，各种能力都能得到培养。白雪歌送武判官归京是边塞诗人岑参的代表作，从瑰丽的边塞雪景写到依依惜别之情，在旷达豪迈之中流露出无限惆怅。在教授本课时，我依然是以读作为课堂的主线，通过反复的诵读，培养学生的感受文本的能力；通过反复诵读，引导学生领悟诗歌意境，理解作者思想内涵。课上的每一个环节中，孩子们都乐于说出自己的理解，在多个孩子理解的基础上，我再点拨下重点诗句进一步加深理解。这时学生对这些重要的名句加以积累整理。如咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 、送别名句“山回路转不见君，雪上空留马行处” 、 颜色映衬的句子“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” 、天气奇寒的句子“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等等。语文的课堂上琅琅的书声固然重要，但是个人还是觉得必要时也要有静静的思考、静静的想象，所以课上我也留了些时间让孩子们安静的想。想诗歌的意境，想象诗中描绘的一幅幅奇异美