《我爱家乡的小河》作文教学设计

我爱家乡的小河作文教学设计我爱家乡的小河作文教学设计中平镇中心小学 梁信存教学目标：1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。2、养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。3、养成修改自己的习作的习惯，并能主动与他人交换修改。教学重难点：把小河的景物写生动、具体，并把自己的感情写进去。教学准备：教师准备歌曲我们苗村多么美 ，有关家乡的美丽景色的图片。教学过程：一、导入新课同学们，要来写一篇作文，写什么呢？先不急。首先，我们一起来听一听一首歌曲。播放歌曲我们苗村多么美师：谁知道这首歌叫什么名字？生：我们苗村多么美师：对， 我们苗村多么美 。哪个同学能说说歌曲写了什么呀？生：小河、青山、绿水、苗村师：对了，写我们美丽的苗村，青青的山，绿绿的水，美不美。你们喜欢吗？生：喜欢。师：我们都喜欢美丽的家乡，更喜欢家乡那条弯弯的小河，相信大家对于家乡的小河都有许多话要说要写吧！（板书课题） 我爱家乡的小河二、讲授新课师：相信大家对于家乡的小河都不陌生，都有许多话要说要讲。现在我们就一起来讨论家乡的小河都是怎么样的？给你们带来了什么？生：自由畅谈师：同学们，今天的学习状态特别好，那咱们接着说，从同学们刚才的介绍中我发现大部分同学的家乡都在农村，都有一条美丽的小河，下面，随着老师的镜头欣赏一下家乡小河的美丽风光。结合你们的讨论来感受一下。 （播放课件）师：看完录像，同学们有什么感觉？生谈感受。师：你们说的很精彩，真让我惊叹不已，下面我们来结合一篇作文来看看别人是如何写家乡的小河的，是不是和我们刚才畅谈到的有相同的地方和感受。师补充并板书：1、抓住小河的特点2、按照一定的顺序师：大家表达的很有特点，也很好，老师也被你们深深感动了，的确，这几年我们农村发展的越来越快，变得也越来越漂亮了，在大家眼中，小河是家乡一条亮丽的风景，也让我们更加热爱自己的家乡了。今天让我们带着对家乡的热爱之情，动手写一写我们心中的那条美丽的小河。师：写作文之前老师还有几个要求：（板书：作文的格式）师：刚才我们开很开心愉快的说起了小河的幸福生活。个个说的精彩，接下来，同学们就把你说的工工整整地写下来。但要注意：（课件出示，生齐读：1、抓住景物德特点；2、按照一定的顺序；3、写作要表达出你的情感。 ）三、学生作文现在大家开始写家乡的小河，先在练习本上写，不断修改。修改好再认真抄写在作文本上。四、欣赏（一名同学读全文，几名同学读片断）五、总结通过这次习作课，我们收获了很多知识，同时，也写出了很多精彩作品。下一堂课我们将一起来讲评我们的这次作文。一同来分享我们的小河。六、板书设计我爱家乡的小河、抓住景物的特点、按照一定的顺序、写作要表达出你的情感我爱家乡的小河作文教学设计中平镇中心小学 梁信存教学目标：1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。2、养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。3、养成修改自己的习作的习惯，并能主动与他人交换修改。教学重难点：把小河的景物写生动、具体，并把自己的感情写进去。教学准备：教师准备歌曲我们苗村多么美 ，有关家乡的美丽景色的图片。教学过程：一、导入新课同学们，要来写一篇作文，写什么呢？先不急。首先，我们一起来听一听一首歌曲。播放歌曲我们苗村多么美师：谁知道这首歌叫什么名字？生：我们苗村多么美师：对， 我们苗村多么美 。哪个同学能说说歌曲写了什么呀？生：小河、青山、绿水、苗村师：对了，写我们美丽的苗村，青青的山，绿绿的水，美不美。你们喜欢吗？生：喜欢。师：我们都喜欢美丽的家乡，更喜欢家乡那条弯弯的小河，相信大家对于家乡的小河都有许多话要说要写吧！（板书课题） 我爱家乡的小河二、讲授新课师：相信大家对于家乡的小河都不陌生，都有许多话要说要讲。现在我们就一起来讨论家乡的小河都是怎么样的？给你们带来了什么？生：自由畅谈师：同学们，今天的学习状态特别好，那咱们接着说，从同学们刚才的介绍中我发现大部分同学的家乡都在农村，都有一条美丽的小河，下面，随着老师的镜头欣赏一下家乡小河的美丽风光。结合你们的讨论来感受一下。 （播放课件）师：看完录像，同学们有什么感觉？生谈感受。师：你们说的很精彩，真让我惊叹不已，下面我们来结合一篇作文来看看别人是如何写家乡的小河的，是不是和我们刚才畅谈到的有相同的地方和感受。师补充并板书：1、抓住小河的特点2、按照一定的顺序师：大家表达的很有特点，也很好，老师也被你们深深感动了，的确，这几年我们农村发展的越来越快，变得也越来越漂亮了，在大家眼中，小河是家乡一条亮丽的风景，也让我们更加热爱自己的家乡了。今天让我们带着对家乡的热爱之情，动手写一写我们心中的那条美丽的小河。师：写作文之前老师还有几个要求：（板书：作文的格式）师：刚才我们开很开心愉快的说起了小河的幸福生活。个个说的精彩，接下来，同学们就把你说的工工整整地写下来。但要注意：（课件出示，生齐读：1、抓住景物德特点；2、按照一定的顺序；3、写作要表达出你的情感。 ）三、学生作文现在大家开始写家乡的小河，先在练习本上写，不断修改。修改好再认真抄写在作文本上。四、欣赏（一名同学读全文，几名同学读片断）五、总结通过这次习作课，我们收获了很多知识，同时，也写出了很多精彩作品。下一堂课我们将一起来讲评我们的这次作文。一同来分享我们的小河。六、板书设计我爱家乡的小河、抓住景物的特点、按照一定的顺序、写作要表达出你的情感我爱家乡的小河作文教学设计中平镇中心小学 梁信存教学目标：1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。2、养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。3、养成修改自己的习作的习惯，并能主动与他人交换修改。教学重难点：把小河的景物写生动、具体，并把自己的感情写进去。教学准备：教师准备歌曲我们苗村多么美 ，有关家乡的美丽景色的图片。教学过程：一、导入新课同学们，要来写一篇作文，写什么呢？先不急。首先，我们一起来听一听一首歌曲。播放歌曲我们苗村多么美师：谁知道这首歌叫什么名字？生：我们苗村多么美师：对， 我们苗村多么美 。哪个同学能说说歌曲写了什么呀？生：小河、青山、绿水、苗村师：对了，写我们美丽的苗村，青青的山，绿绿的水，美不美。你们喜欢吗？生：喜欢。师：我们都喜欢美丽的家乡，更喜欢家乡那条弯弯的小河，相信大家对于家乡的小河都有许多话要说要写吧！（板书课题） 我爱家乡的小河二、讲授新课师：相信大家对于家乡的小河都不陌生，都有许多话要说要讲。现在我们就一起来讨论家乡的小河都是怎么样的？给你们带来了什么？生：自由畅谈师：同学们，今天的学习状态特别好，那咱们接着说，从同学们刚才的介绍中我发现大部分同学的家乡都在农村，都有一条美丽的小河，下面，随着老师的镜头欣赏一下家乡小河的美丽风光。结合你们的讨论来感受一下。 （播放课件）师：看完录像，同学们有什么感觉？生谈感受。师：你们说的很精彩，真让我惊叹不已，下面我们来结合一篇作文来看看别人是如何写家乡的小河的，是不是和我们刚才畅谈到的有相同的地方和感受。师补充并板书：1、抓住小河的特点2、按照一定的顺序师：大家表达的很有特点，也很好，老师也被你们深深感动了，的确，这几年我们农村发展的越来越快，变得也越来越漂亮了，在大家眼中，小河是家乡一条亮丽的风景，也让我们更加热爱自己的家乡了。今天让我们带着对家乡的热爱之情，动手写一写我们心中的那条美丽的小河。师：写作文之前老师还有几个要求：（板书：作文的格式）师：刚才我们开很开心愉快的说起了小河的幸福生活。个个说的精彩，接下来，同学们就把你说的工工整整地写下来。但要注意：（课件出示，生齐读：1、抓住景物德特点；2、按照一定的顺序；3、写作要表达出你的情感。 ）三、学生作文现在大