![“纸”可以完成的小实验_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab808/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab8081.gif)
![“纸”可以完成的小实验_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab808/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab8082.gif)
![“纸”可以完成的小实验_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab808/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab8083.gif)
![“纸”可以完成的小实验_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab808/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab8084.gif)
![“纸”可以完成的小实验_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/7/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab808/5ba85e24-5fbe-4365-8714-e204b00ab8085.gif)
已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“纸”可以完成的小实验江苏省徐州市睢宁县双沟镇第二中学 宋晓楼 学生用身边随手可得的物品做实验是物理新课程所提倡的。物理教学中可启发学生用纸做许多物理小实验。验证大气压强的存在如图 1 所示,取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片立即下落。若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这表明大气有压强。正是由于大气压强的作用,纸片不下落。演示光的折射现象取一杯子并装满水,将纸卷成一个棒形,斜插入水中,会发现插入水中部分看上去会向上弯折,其原因就是光的折射引起的(如图所示) 。小孔成像实验取一张纸,在纸上挖出各种形状的小孔,然后将其放在阳光下,适当调整纸与地面之间的距离,可以在地面上看到一个个圆形的光斑。光斑是太阳的像,同时能让学生感受到小孔所成的像与小孔的形状无关。光的直线传播将纸卷成纸筒竖直立在阳光下,产生的影子可说明光的直线传播。或将三只相同形状、大小的纸筒竖立在桌面上调整位置,水平看去,第一只纸筒把后面两只纸筒完全挡住,也能说明光的直线传播。惯性现象可以把小纸条压在一铁块(或直立的粉笔、钢笔帽等)下端,然后迅速抽动小纸条,铁块仍在原地不动,可以比较浅显易懂地说明惯性的存在。力可以改变物体的运动状态找一铁块,将它放在纸上,若慢慢地拉动铁块,可使它由静止变为运动,因为铁块受到摩擦力作用,可见力可以改变物体的运动状态。纸杯烧水实验用纸做一个纸锅,加入适量的水,放在酒精灯上加热,过一段时间后,虽然水会沸腾,但纸锅却不会烧坏,这证明了水在沸腾时,虽吸热但温度却保持在沸点不变。流体压强与流速关系(1)如图 a 所示,将纸折成小船,两只纸船浮在水面上静止不动,用大注射器向两船之间的水面快速注水,两船将向中间靠拢。(2)将纸带弯折,使两端对齐,卷成 U 形,中间插一吸管,用拇指和食指将吸管和纸带夹住,然后向吸管内持续吹气,如图 b 所示,纸带的上下部分将相互靠近。(3)如图 c 所示,把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上如果使劲吹一下它的下面,可以发现硬纸片不会翻转过去。这是因为流体的压强与流体流动的速度有关,吹出的气使硬纸片下面空气的压强变小。(4)张红同学在学习了压强的知识后,取两张白纸,让其平行地自然下垂,如图 d 所示。她向两纸中间用力吹气,观察到两张纸相互靠近。(5)如图 e 所示,小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流,小纸条靠近水流。物体承受压力与形状的关系取两个相同的方木块,保持两者之间适当的距离,将其放在水平桌面上。将一张纸搁置在两个木块之间,使其不脱落,然后在之上放上一块橡皮,纸形变并下落;然后将纸折成棱状(可以多折几个棱)之后再放在两木块之间,再将橡皮放上去,橡皮不落,还可以再多放一些重物,重物依然可以在纸上不落下来。纸是学生生活中最常见的一种物品,生活中的许多其他物质都可以作为实验材料。只要教师注意观察,勤于思考,善于动手,就可以开发出很多有趣的实验。不但能加深学生对知识的理解,也能培养学生动手能力和创新能力,培养学生求异思维和整体分析及概括问题的能力。江苏省徐州市睢宁县双沟镇第二中学 宋晓楼 学生用身边随手可得的物品做实验是物理新课程所提倡的。物理教学中可启发学生用纸做许多物理小实验。验证大气压强的存在如图 1 所示,取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片立即下落。若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这表明大气有压强。正是由于大气压强的作用,纸片不下落。演示光的折射现象取一杯子并装满水,将纸卷成一个棒形,斜插入水中,会发现插入水中部分看上去会向上弯折,其原因就是光的折射引起的(如图所示) 。小孔成像实验取一张纸,在纸上挖出各种形状的小孔,然后将其放在阳光下,适当调整纸与地面之间的距离,可以在地面上看到一个个圆形的光斑。光斑是太阳的像,同时能让学生感受到小孔所成的像与小孔的形状无关。光的直线传播将纸卷成纸筒竖直立在阳光下,产生的影子可说明光的直线传播。或将三只相同形状、大小的纸筒竖立在桌面上调整位置,水平看去,第一只纸筒把后面两只纸筒完全挡住,也能说明光的直线传播。惯性现象可以把小纸条压在一铁块(或直立的粉笔、钢笔帽等)下端,然后迅速抽动小纸条,铁块仍在原地不动,可以比较浅显易懂地说明惯性的存在。力可以改变物体的运动状态找一铁块,将它放在纸上,若慢慢地拉动铁块,可使它由静止变为运动,因为铁块受到摩擦力作用,可见力可以改变物体的运动状态。纸杯烧水实验用纸做一个纸锅,加入适量的水,放在酒精灯上加热,过一段时间后,虽然水会沸腾,但纸锅却不会烧坏,这证明了水在沸腾时,虽吸热但温度却保持在沸点不变。流体压强与流速关系(1)如图 a 所示,将纸折成小船,两只纸船浮在水面上静止不动,用大注射器向两船之间的水面快速注水,两船将向中间靠拢。(2)将纸带弯折,使两端对齐,卷成 U 形,中间插一吸管,用拇指和食指将吸管和纸带夹住,然后向吸管内持续吹气,如图 b 所示,纸带的上下部分将相互靠近。(3)如图 c 所示,把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上如果使劲吹一下它的下面,可以发现硬纸片不会翻转过去。这是因为流体的压强与流体流动的速度有关,吹出的气使硬纸片下面空气的压强变小。(4)张红同学在学习了压强的知识后,取两张白纸,让其平行地自然下垂,如图 d 所示。她向两纸中间用力吹气,观察到两张纸相互靠近。(5)如图 e 所示,小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流,小纸条靠近水流。物体承受压力与形状的关系取两个相同的方木块,保持两者之间适当的距离,将其放在水平桌面上。将一张纸搁置在两个木块之间,使其不脱落,然后在之上放上一块橡皮,纸形变并下落;然后将纸折成棱状(可以多折几个棱)之后再放在两木块之间,再将橡皮放上去,橡皮不落,还可以再多放一些重物,重物依然可以在纸上不落下来。纸是学生生活中最常见的一种物品,生活中的许多其他物质都可以作为实验材料。只要教师注意观察,勤于思考,善于动手,就可以开发出很多有趣的实验。不但能加深学生对知识的理解,也能培养学生动手能力和创新能力,培养学生求异思维和整体分析及概括问题的能力。江苏省徐州市睢宁县双沟镇第二中学 宋晓楼 学生用身边随手可得的物品做实验是物理新课程所提倡的。物理教学中可启发学生用纸做许多物理小实验。验证大气压强的存在如图 1 所示,取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片立即下落。若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这表明大气有压强。正是由于大气压强的作用,纸片不下落。演示光的折射现象取一杯子并装满水,将纸卷成一个棒形,斜插入水中,会发现插入水中部分看上去会向上弯折,其原因就是光的折射引起的(如图所示) 。小孔成像实验取一张纸,在纸上挖出各种形状的小孔,然后将其放在阳光下,适当调整纸与地面之间的距离,可以在地面上看到一个个圆形的光斑。光斑是太阳的像,同时能让学生感受到小孔所成的像与小孔的形状无关。光的直线传播将纸卷成纸筒竖直立在阳光下,产生的影子可说明光的直线传播。或将三只相同形状、大小的纸筒竖立在桌面上调整位置,水平看去,第一只纸筒把后面两只纸筒完全挡住,也能说明光的直线传播。惯性现象可以把小纸条压在一铁块(或直立的粉笔、钢笔帽等)下端,然后迅速抽动小纸条,铁块仍在原地不动,可以比较浅显易懂地说明惯性的存在。力可以改变物体的运动状态找一铁块,将它放在纸上,若慢慢地拉动铁块,可使它由静止变为运动,因为铁块受到摩擦力作用,可见力可以改变物体的运动状态。纸杯烧水实验用纸做一个纸锅,加入适量的水,放在酒精灯上加热,过一段时间后,虽然水会沸腾,但纸锅却不会烧坏,这证明了水在沸腾时,虽吸热但温度却保持在沸点不变。流体压强与流速关系(1)如图 a 所示,将纸折成小船,两只纸船浮在水面上静止不动,用大注射器向两船之间的水面快速注水,两船将向中间靠拢。(2)将纸带弯折,使两端对齐,卷成 U 形,中间插一吸管,用拇指和食指将吸管和纸带夹住,然后向吸管内持续吹气,如图 b 所示,纸带的上下部分将相互靠近。(3)如图 c 所示,把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上如果使劲吹一下它的下面,可以发现硬纸片不会翻转过去。这是因为流体的压强与流体流动的速度有关,吹出的气使硬纸片下面空气的压强变小。(4)张红同学在学习了压强的知识后,取两张白纸,让其平行地自然下垂,如图 d 所示。她向两纸中间用力吹气,观察到两张纸相互靠近。(5)如图 e 所示,小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流,小纸条靠近水流。物体承受压力与形状的关系取两个相同的方木块,保持两者之间适当的距离,将其放在水平桌面上。将一张纸搁置在两个木块之间,使其不脱落,然后在之上放上一块橡皮,纸形
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 62554:2011 EN-FR Sample preparation for measurement of mercury level in fluorescent lamps
- 【正版授权】 IEC 62541-11:2015 EN-FR OPC Unified Architecture - Part 11: Historical Access
- 加强医院的医疗安全管理措施三篇
- 城市道路绿化工程总包招标合同
- 新生儿科护士长全年工作计划三篇
- 乌鲁木齐太阳能发电站建设合同
- 营养与糖尿病科护理工作绩效总结
- 物联网技术投资合作协议
- 国内贸易融资合同
- 学而不止助推学生个人发展的秋季教学工作计划三篇
- 应届毕业生实习期综合评定表
- 广西北海市2022-2023学年二年级上学期语文期末试卷(含答案)
- 声纳原理课件
- 耳鼻喉科急症的处理与应急预案
- 消防弱电 施工方案
- 2023排水离心浇铸玻璃钢夹砂管埋地管道工程技术规程
- 华为经营管理-华为的流程管理(6版)
- JGJT10-2011 混凝土泵送技术规程
- 专题2.32 一元二次方程的应用(销售与利润问题)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)
- 澳大利亚11天自由行行程单英文版
- 基于立德树人的初中劳动教育的探究 论文
评论
0/150
提交评论