《纸拖鞋》优秀教案

纸拖鞋优秀教案教学目标：1、了解生活中拖鞋的结构以和设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养同学对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难点：重点：了解生活中拖鞋的结构以和设计原则。难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。教学准备：教具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀 、课件。学具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔等。教学过程:一、情境导入 1读小人国鞋店老板的来信。 （课件展示）师：同学们，我想你们都听说过小人国吧，今天我收到了小人国里一个鞋店老板的电子邮件，这封邮件是写给咱们一（4）班的同学们的，你们想不想知道他说了什么呢？现在我就给大家读一读：一（4）班的同学们：你们好！我是小人国里的一个鞋店老板，在我们小人国里有一个脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。可是就在昨天，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？明天就要给王子送过去，这下怎么办？ 我听说一（4）班的同学特别聪明，我想你们帮我做一批纸拖鞋，好吗？鞋店老板师：同学们，你们愿意来协助他吗？好，这堂课就请大家来当一位小设计师，协助鞋店老板设计制作一双拖鞋。（板书： 纸拖鞋 ）二 讲授新课1观察认知：（1）老师收到信以后，就找了一些生活中的拖鞋图片，现在就跟着李老师一起来看一看，请同学想一想：这些拖鞋有什么特点，是由哪几局部组成的呢？（课件展示）生：拖鞋是由鞋底和鞋帮组成。（2）小小设计家们，考虑一下，我们制作纸拖鞋的步骤有哪些呢？生回答。教师小结：第一步：设计出一只拖鞋的鞋底和鞋帮。第二步：进行装饰鞋底和鞋帮。 （课件展示）2提问启发：师：一双鞋有两只,怎么样设计的一样大呢?看看谁最聪明，来说一说。 （把纸对折，画一只再剪，就是两只拖鞋了。 ）那么鞋底的外形是什么样，怎么样画？（可以把脚踩到纸上，沿着脚来画。 ）同学们，真聪明。我们怎样把鞋底和鞋帮变一变，使它更美观呢？小结：原来我们可以这样变这么多的形啊。该第二步了，谁还记得，以前讲的装饰的方法有什么？生：点，线，面。师：同学们说的非常对。那我们一起来欣赏一些用点，线，面装饰出来的拖鞋吧，边看边想，你要用哪种方法来装饰，想画一些什么图案。 （出示课件：分别有点，线，面装饰成的拖鞋。 ）3谁想好了，大胆的说一说，你想把拖鞋设计成什么样的？同学回答。教师小结：同学们的创意都很好，下面我们就开始设计制作纸拖鞋吧。比一比，看谁做的纸拖鞋最棒！三、同学制作：1.作业要求： 款式新颖，样式独特。 装饰的色彩、图案美观。 手工精细，制作完整。2.巡视辅导：并和时褒扬做的认真，有创意的同学。四 展评。 本优秀教案网由-WWW.XX-收录1以小小纸拖鞋展示进行作业讲评。师：假如你是那个小人国的王子，就会先哪个纸拖鞋呢？为什么？说一说你的理由。同学开始评价。师评：拖鞋造型，装饰等方面进行评价。2.小结：同学们，太棒了！相信小人国里的王子一定会喜欢你们做的纸拖鞋的。五、拓展。回去后，想一想：我们还可以用纸来设计哪些生活用品。动脑，想一想，做一做，假如有什么好的创意，就把你的想法和作品拿到这里，让大家一起来学一学。比一比，谁是咱们班的智多星。宣布下课。 （把纸屑带走，坚持教室整洁。 ）教学目标：1、了解生活中拖鞋的结构以和设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养同学对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难点：重点：了解生活中拖鞋的结构以和设计原则。难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。教学准备：教具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀 、课件。学具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔等。教学过程:一、情境导入 1读小人国鞋店老板的来信。 （课件展示）师：同学们，我想你们都听说过小人国吧，今天我收到了小人国里一个鞋店老板的电子邮件，这封邮件是写给咱们一（4）班的同学们的，你们想不想知道他说了什么呢？现在我就给大家读一读：一（4）班的同学们：你们好！我是小人国里的一个鞋店老板，在我们小人国里有一个脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。可是就在昨天，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？明天就要给王子送过去，这下怎么办？ 我听说一（4）班的同学特别聪明，我想你们帮我做一批纸拖鞋，好吗？鞋店老板师：同学们，你们愿意来协助他吗？好，这堂课就请大家来当一位小设计师，协助鞋店老板设计制作一双拖鞋。（板书： 纸拖鞋 ）二 讲授新课1观察认知：（1）老师收到信以后，就找了一些生活中的拖鞋图片，现在就跟着李老师一起来看一看，请同学想一想：这些拖鞋有什么特点，是由哪几局部组成的呢？（课件展示）生：拖鞋是由鞋底和鞋帮组成。（2）小小设计家们，考虑一下，我们制作纸拖鞋的步骤有哪些呢？生回答。教师小结：第一步：设计出一只拖鞋的鞋底和鞋帮。第二步：进行装饰鞋底和鞋帮。 （课件展示）2提问启发：师：一双鞋有两只,怎么样设计的一样大呢?看看谁最聪明，来说一说。 （把纸对折，画一只再剪，就是两只拖鞋了。 ）那么鞋底的外形是什么样，怎么样画？（可以把脚踩到纸上，沿着脚来画。 ）同学们，真聪明。我们怎样把鞋底和鞋帮变一变，使它更美观呢？小结：原来我们可以这样变这么多的形啊。该第二步了，谁还记得，以前讲的装饰的方法有什么？生：点，线，面。师：同学们说的非常对。那我们一起来欣赏一些用点，线，面装饰出来的拖鞋吧，边看边想，你要用哪种方法来装饰，想画一些什么图案。 （出示课件：分别有点，线，面装饰成的拖鞋。 ）3谁想好了，大胆的说一说，你想把拖鞋设计成什么样的？同学回答。教师小结：同学们的创意都很好，下面我们就开始设计制作纸拖鞋吧。比一比，看谁做的纸拖鞋最棒！三、同学制作：1.作业要求： 款式新颖，样式独特。 装饰的色彩、图案美观。 手工精细，制作完整。2.巡视辅导：并和时褒扬做的认真，有创意的同学。四 展评。 本优秀教案网由-WWW.XX-收录1以小小纸拖鞋展示进行作业讲评。师：假如你是那个小人国的王子，就会先哪个纸拖鞋呢？为什么？说一说你的理由。同学开始评价。师评：拖鞋造型，装饰等方面进行评价。2.小结：同学们，太棒了！相信小人国里的王子一定会喜欢你们做的纸拖鞋的。五、拓展。回去后，想一想：我们还可以用纸来设计哪些生活用品。动脑，想一想，做一做，假如有什么好的创意，就把你的想法和作品拿到这里，让大家一起来学一学。比一比，谁是咱们班的智多星。宣布下课。 （把纸屑带走，坚持教室整洁。 ）教学目标：1、了解生活中拖鞋的结构以和设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养同学对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难点：重点：了解生活中拖鞋的结构以和设计原则。难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。教学准备：教具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀 、课件。学具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔等。教学过程:一、情境导入 1读小人国鞋店老板的来信。 （课件展示）师：同学们，我想你们都听说过小人国吧，今天我收到了小人国里一个鞋店老板的电子邮件，这封邮件是写给咱们一（4）班的同学们的，你们想不想知道他说了什么呢？现在我就给大家读一读：一（4）班的同学们：你们好！我是小人国里的一个鞋店老板，在我们小人国里有一个脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。可是就在昨天，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？明天就要给王子送过去，这下怎么办？ 我听说一（4）班的同学特别聪明，我想你们帮我做一批纸拖鞋，好吗？鞋店老板师：同学们，你们愿意来协助他吗？好，这堂课就请大家来当一位小设计师，协助鞋店老板设计制作一双拖鞋。（板书： 纸拖鞋 ）二 讲授新课1观察认知：（1）老师收到信以后，就找了一些生活中的拖鞋图片，现在就跟着李老师一起来看一看，请同学想一想：这些拖鞋有什么特点，是由哪几局部组成的呢？（课件展示）生：拖鞋是由鞋底和鞋帮组成。（2）小小设计家们，考虑一下，我们制作纸拖鞋的步骤有哪些呢？生回答。教师小结：第一步：设计出一只拖鞋的鞋底和鞋帮。第二步：进行装饰鞋底和鞋帮。 （课件展示）2提问启发：师：一双鞋有两只,怎么样设计的一样大呢?看看谁最聪明，来说一说。 （把纸对折，画一只再剪，就是两只拖鞋了。 ）那么鞋底的外形是什么样，怎么样画？（可以把脚踩到纸上，沿着脚来画。 ）同学们，真聪明。我们怎样把鞋底和鞋帮变一变，使它更美观呢？小结：原来我们可以这样变这么多的形啊。该第二步了，谁还记得，以前讲的装饰的方法有什么？生：点，线，面。师：同学们说的非常对。那我们一起来欣赏一些用点，线，面装饰出来的拖鞋吧，边看边想，你要用哪种方法来装饰，想画一些什么图案。 （出示课件：分别有点，线，面装饰成的拖鞋。 ）3谁想好了，大胆的说一说，你想把拖鞋设计成什么样的？同学回答。教师小结：同学们的创意都很好，下面我们就开始设计制作纸拖鞋吧。比一比，看谁做的纸拖鞋最棒！三、同学制作：1.作业要求： 款式新颖，样式独特。 装饰的色彩、图案美观。 手工精细，制作完整。2.巡视辅导：并和时褒扬做的认真，有创意的同学。四 展评。 本优秀教案网由-WWW.XX-收录1以小小纸拖鞋展示进行作业讲评。师：