xx—xx学年度第一学期高二历史组教学工作计划

XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划高二年级 历史组 黄娟琴为了更好的完成新学期的教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二学生的实际情况，制订本学期教学工作计划如下：一、教材分析：必修三模块是思想文化史专题，本模块共设置 8 个专题，通过这 8 个专题的学习，标准要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物；学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响；认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识” 。培养学生正确的价值观和人生观。二、学情分析：高二学生刚进行文理分科，理科班的学生普遍认为，已经学理科了，历史课是可有可无，不重视历史，基础相对薄弱；文科学生的成绩差异大，对知识的理解、运用方面相对欠缺，还有部分学生学习方法、态度有待进一步改善。三、教学工作目标：根据历史学科的特点，面向学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中新课程的针对性和实效性。1、重视学生基础，完成理科班必修三教学，文科班必修三和选修的教学。2、以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。3、侧重培养学生的阅读分析能力和创新思维能力， 高考强调跨学生综合运用能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，文科班以培养学生分析和解决问题的能力为主，为高三打好基础。注重历史发展的连续性和阶段性，在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，得出启示、发展他们的创新思维能力。四、教学工作措施：1、努力学习新的教学理念，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度，备好每一堂课。2、狠抓学风建设，管理好课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。 3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。4、鼓励学生自己复习、思考、提问,遇有不懂的及时向老师或者同学请教。5、加强对基础知识的记忆。XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划高二年级 历史组 黄娟琴为了更好的完成新学期的教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二学生的实际情况，制订本学期教学工作计划如下：一、教材分析：必修三模块是思想文化史专题，本模块共设置 8 个专题，通过这 8 个专题的学习，标准要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物；学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响；认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识” 。培养学生正确的价值观和人生观。二、学情分析：高二学生刚进行文理分科，理科班的学生普遍认为，已经学理科了，历史课是可有可无，不重视历史，基础相对薄弱；文科学生的成绩差异大，对知识的理解、运用方面相对欠缺，还有部分学生学习方法、态度有待进一步改善。三、教学工作目标：根据历史学科的特点，面向学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中新课程的针对性和实效性。1、重视学生基础，完成理科班必修三教学，文科班必修三和选修的教学。2、以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。3、侧重培养学生的阅读分析能力和创新思维能力， 高考强调跨学生综合运用能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，文科班以培养学生分析和解决问题的能力为主，为高三打好基础。注重历史发展的连续性和阶段性，在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，得出启示、发展他们的创新思维能力。四、教学工作措施：1、努力学习新的教学理念，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度，备好每一堂课。2、狠抓学风建设，管理好课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。 3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。4、鼓励学生自己复习、思考、提问,遇有不懂的及时向老师或者同学请教。5、加强对基础知识的记忆。XXXX 学年度第一学期高二历史组教学工作计划高二年级 历史组 黄娟琴为了更好的完成新学期的教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二学生的实际情况，制订本学期教学工作计划如下：一、教材分析：必修三模块是思想文化史专题，本模块共设置 8 个专题，通过这 8 个专题的学习，标准要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物；学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响；认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识” 。培养学生正确的价值观和人生观。二、学情分析：高二学生刚进行文理分科，理科班的学生普遍认为，已经学理科了，历史课是可有可无，不重视历史，基础相对薄弱；文科学生的成绩差异大，对知识的理解、运用方面相对欠缺，还有部分学生学习方法、态度有待进一步改善。三、教学工作目标：根据历史学科的特点，面向学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中新课程的针对性和实效性。1、重视学生基础，完成理科班必修三教学，文科班必修三和选修的教学。2、以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。3、侧重培养学生的阅读分析能力和创新思维能力， 高考强调跨学生综合运用能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，文科班以培养学生分析和解决问题的能力为主，为高三打好基础。注重历史发展的连续性和阶段性，在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，得出启示、发展他们的创新思维能力。四、教学工作措施：1、努力学习新的教学理念，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效