小学经典诵读的活动方案

小学经典诵读活动方案一、活动目的中华文化博大精深，源远流长，从古代的诗经到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感；特结合学校的养成教育和国学教育活动，开展了“经典诵读比赛”活动，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造有特质的绿色少年。二、活动主题：书香中起飞 阳光下成长三、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。四、参赛对象:一到五年级学生。五、活动时间：下周五，学校组织弟子规原文诵读比赛活动。六、比赛内容：各年级围绕弟子规原文进行分段选择。参赛者以班级为单位，组成不少于 40 人的诵读方阵。诵读内容：必选篇目：弟子规分段篇目。自选篇目：从弟子规中挑选经典故事进行编排，以课本剧的形式展现。选材内容要具有教育性；选篇组合形式要具有创新性，各选篇文本的主题具有一致性，最好能用一个标题统帅诵读选篇组合的主题。七、比赛要求1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在 35 分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。4、可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。5、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。6、着装要求：服装统一，整齐大方。八、评分标准：1、内容：围绕弟子规原文按要求进行选择。 （1 分）2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。 （2 分）3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。 （2 分）4、精神：精神饱满，服装统一，整齐大方；队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。 （2 分）5、脱稿：（2 分） 。6、时间：控制在 35 分钟以内。 （1 分）九、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，一、四、五年级奖励头两名，二、三年级奖励第一名。十：注意事项1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。3、各班于周三前将集体参赛故事题目上报德育处。一、活动目的中华文化博大精深，源远流长，从古代的诗经到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感；特结合学校的养成教育和国学教育活动，开展了“经典诵读比赛”活动，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造有特质的绿色少年。二、活动主题：书香中起飞 阳光下成长三、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。四、参赛对象:一到五年级学生。五、活动时间：下周五，学校组织弟子规原文诵读比赛活动。六、比赛内容：各年级围绕弟子规原文进行分段选择。参赛者以班级为单位，组成不少于 40 人的诵读方阵。诵读内容：必选篇目：弟子规分段篇目。自选篇目：从弟子规中挑选经典故事进行编排，以课本剧的形式展现。选材内容要具有教育性；选篇组合形式要具有创新性，各选篇文本的主题具有一致性，最好能用一个标题统帅诵读选篇组合的主题。七、比赛要求1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在 35 分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。4、可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。5、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。6、着装要求：服装统一，整齐大方。八、评分标准：1、内容：围绕弟子规原文按要求进行选择。 （1 分）2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。 （2 分）3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。 （2 分）4、精神：精神饱满，服装统一，整齐大方；队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。 （2 分）5、脱稿：（2 分） 。6、时间：控制在 35 分钟以内。 （1 分）九、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，一、四、五年级奖励头两名，二、三年级奖励第一名。十：注意事项1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。3、各班于周三前将集体参赛故事题目上报德育处。一、活动目的中华文化博大精深，源远流长，从古代的诗经到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感；特结合学校的养成教育和国学教育活动，开展了“经典诵读比赛”活动，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造有特质的绿色少年。二、活动主题：书香中起飞 阳光下成长三、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。四、参赛对象:一到五年级学生。五、活动时间：下周五，学校组织弟子规原文诵读比赛活动。六、比赛内容：各年级围绕弟子规原文进行分段选择。参赛者以班级为单位，组成不少于 40 人的诵读方阵。诵读内容：必选篇目：弟子规分段篇目。自选篇目：从弟子规中挑选经典故事进行编排，以课本剧的形式展现。选材内容要具有教育性；选篇组合形式要具有创新性，各选篇文本的主题具有一致性，最好能用一个标题统帅诵读选篇组合的主题。七、比赛要求1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在 35 分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。4、可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。5、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。6、着装要求：服装统一，整齐大方。八、评分标准：1、内容：围绕弟子规原文按要求进行选择。 （1 分）2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。 （2 分）3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。 （2 分）4、精神：精神饱满，服装统一，整齐大方；队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。 （2 分）5、脱稿：（2 分） 。6、时间：控制在 35 分钟以内。 （1 分）九、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，