家长会的改革

家长会的改革家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体。但现在的家长会却让许多学生不愿意，许多家长不高兴，他们认为现在的家长会变了味了，成了“告状会” 、 “批评会” 、甚至“羞辱会”！他们认为现在的家长会必须进行改革。让家长会生动起来当我成为家长的时候，我才了解到了家长去开家长会时的紧张心情，感受到了在家长会上听到表扬自己孩子时心中的那份喜和被点名批评时的那份痛。于是，我再开家长会时，我就进行了改革，让家长会以新的面孔出现了。家长会变成“展示会”家长会上我安排了学生的才艺表演，几乎每个孩子都能在家长会上展示自己。当家长看到了自己的孩子学有所长，都非常高兴，看学生的表演也非常投入。更可贵的是很多家长在看到别的孩子的长处时，也发现了自己孩子的不足，并主动来和老师交流。这样的家长会，增加了教师的亲和力，让家长更信任教师，让学生更爱戴教师。家长会变成“故事会”我针对一些家长总是对孩子期望太高，进而失望的情况，搞了一次座谈会，在会上我只讲了两个小故事。故事的大概内容都是父母如何在孩子成长的历程中去鼓励孩子，使孩子走向成功的。也许做语文教师的我擅长讲演吧，两个故事讲完，台下爆发了热烈的掌声。这掌声告诉我，这次家长会是成功的，我所讲的故事触动了家长们的心灵。另外，我还把“家长会”变成过“交流会” ，互动式的，请成功家长介绍经验，一些家长谈困惑，大家一起解决孩子成长中遇到的问题；还把“家长会”变成过“联谊会” ，在家长会上搞一些亲子活动，让我们这个班级有“家”一样的氛围。家长会尽量不要搞成说教形式的“一言堂” ，要让家长会如山间溪流，丁冬悦耳，变得生动起来！把家长会开成对话会近几年来，我校对家长会进行了改革，从范围上分成全校性家长会、年级家长会和班级家长会。从方式上分两步，先集中进行，总体说明本次家长会的主要内容，主持人从宏观上解析学校与家庭互动教育的策略。然后分散进行，重点是教师、家长、班主任和学校领导互动对话，以解决具体问题。在这个基础上又成立了家长会，一些共性问题、突出问题和疑难问题，可由学校和家长会协商解决。如今家长与学校沟通融洽，学生在学校和家庭表现有了明显进步。开家长会的最终目的就是为了家庭和学校形成合力，共同教育好学生。多年来，由于片面追求升学率，很多学校的家长会成了批评会、加压会，学校、班主任和任课教师可以对家长发号施令，目的只有一个提高学生的分数。而实际上，把提高分数强加给家长来做是违背教育规律的事情。学生的学习主要是在学校完成的，学习成绩不理想的主要原因也不在家长。家长在教育孩子方面的主要职责是引导孩子做人，养成良好的行为习惯，但这些并不是多数家长能通晓的。辅导孩子学习，更是多数家长为难的事情。这样一来，家长会就是学校与家长共同探讨如何教育孩子的无可替代的途径。如果家长会成了学校批评家长的一言堂，家长怎能很好地领会教育孩子的方法和思想？家庭教育质量如何提高？让家长会成为一种制度和需要首先，是面向班级全体的家长会。这样的家长会每学期至少召开两次，而且必须作为一项制度，坚决执行。所有的学生家长都有知情权。这样的家长会，最主要的内容就是向家长汇报学校工作情况、班级建设情况；及时传达关于教育的最新信息；为家长准备“家长学校”材料，作一些关于家庭教育的指导等等。这样的家长会因为涉及人数较多，所以往往是班主任主持，一个人或几个人发言而已，所以有很多的局限性。于是，专题家长会就成为了又一种需要。召开专题家长会，源自于一位名班主任的成功经验。在多年带班过程中，我召开过这样一些专题家长会：家教成功的家长交流会、个别学科如数学不理想的学生家长会、班干的家长会、有某项专长的学生家长会、课堂效率不高的学生家长会等等。这些家长会多则十几人，少则七八人，大家面对面的交流，有建议直提，有意见照说，有问题大家商量，效果非常好。有多位家长表示希望这种小范围交流的家长会能经常召开。这两类家长会都是由教师负责筹划，还有一类家长会由家长筹划。我们在学校的网站上开设了一个讨论版，让学校领导、教师、学生、学生家长、社会人士都可以参与到教育之中来，充分发挥社会教育资源。这其中，学生家长可以提议就某一问题召开家长会，只要有一定数量的家长跟帖表示愿意参加，学校就可以考虑，根据问题选择时间提供给各位家长交流的场所。如果家长表示希望邀请学校领导或教师参加，学校也会根据实际情况安排，尽可能满足家长要求。家长学校好“家长会” ，我们已经改叫家长学校。家长学校分为三大块。第一块：一学期一次的家长学校开课。学校统一组织，通过校园广播面向全体家长进行。学习内容以新课程改革内容为主，宣传课程改革的意义、方法，以此转变家长的观念；其次是现代家庭教育方法的传授，家校共同学习育子科学方法，并邀请儿童教育专家讲课。全校集中的第二项就是向家长汇报学校在这一学期取得的成绩。全校集中学习结束后，分班进行班级成果汇报。老师们将本学期学生取得的成绩以书面形式、作业展示、节目汇演的方式进行，主角不仅有任课老师，还有大量的学生。往往把班级成果汇报会变成一台小型演出。成果汇报后，由各科教师把本学期学习要点、难点告之家长，请家长予以帮助。如果有些需要个别谈话的家长，则等到最后，单独交换意见。所以，只要家长学校开课，三个小时根本不够用。有一次家长学校开课从 2：006：00，直到华灯初照，家长还与老师们在交换意见，我们都催促“欢迎再来” ，家长还不肯离去。第二块以学段课堂教学展示为主。每学期，我们都分年段向家长进行课堂展示。家长在展示期（一个星期）随时都可进入课堂，随堂听课，课后与教师交换意见，让家长看到真实的课堂教学，以此促进家校的交流。第三块是特殊学生的家长学校。如新生一年级家长学校开课，一般是在新学年开学的第二周。新生家长学校开课主要是向家长讲解我校的办学目标、学校的常规工作和要求、家长与学校联系方式、小学与幼儿的衔接等等。通过新生家长学校开课，家长能很快适应小学的要求，从而将一年级学生速度地带入小学学习生活。又如，农民工在我校就读家长学校开课。这部分家长属于流动人口，生活艰苦，家庭教育非常不到位。我们召开这部分家长集中开课，主要进行家庭教育的新观点、新做法的传授，并向家长们宣传我校落实流动人口子女读书的政策，不仅拉近了学校与家长的距离，也使家长更能理解学校，并更加注重家庭教育。家长学校的召开，是学校、家庭、社会三位一体的重要措施，是全方位培养学生的一条重要途径。我这样开家长会家长会上要明明白白说成绩，清清楚楚讲做法，诚诚恳恳谈问题，具体而真实的东西才能打动人心。尽可能地说到每一个学生的名字，因为在家长心中，最关心的就是自己孩子这惟一的一个焦点。开门见山，首先向家长通报这次家长会的主要内容，让家长们做到心中有数。比如谈到“爱学习”，我是这样汇报的：“爱学习是第一个关键词。101 班的每一个学生都能够做到主动学习，积极学习，把学习当作一项很重要的事情。作业不仅主动完成，而且字还写得非常漂亮。像、等同学不仅完成老师布置的作业，还自己主动找题目来做。住宿学生、每天回到宿舍，都会自觉看课外书。闲暇空余，每个同学都会静静地坐在走廊上阅读。临时请假看病的学生，也会尽快地赶回学校，担心耽误了课程，比如说、等等同学。比如说崔、同学生病两个多星期，不能来学校，是一边治病，一边学习，自觉主动地完成学习任务。刚刚上一年级的学生，经过了三个月的学习，每个人都可以轻松完成写一句话的作业，写出的句子通顺流畅。像、等同学可以写到一百多字，内容更加丰富生动，这是一个很了不起的成绩。”通过具体的学生，具体的事例来汇报，家长怎么会不信服呢？把家长当作自己的合作伙伴，做到平等尊重，切忌说大话、空话、废话。比如说培养学生爱惜学习用品的好习惯，我的建议是“作为老师和家长，要” ，教育就是家校协同的事情，不是哪一方的事情。现在教育最大的问题就是把家校分割，我们在家长会上要尽可能地把家长纳入自己的教育同盟。利用多媒体为家长会服务，突出重点，多方调动家长感知，既反映出一个现代老师的必备素质，也加大了家长会的信息量。另外印发一些资料，既节省时间，又加大家长会的容量，这个办法简单易行。家长会根据内容可以分成班主任工作汇报会、学科老师工作汇报会、家校沟通会、特长展示会等等；从形式上划分可以有汇报式、座谈式、交流式、学生表演式多种呈现方式。任何一种形式都是为内容服务。不管是什么主题、什么形式的家长会，都应当服务于“有利于学生的成长”这个大前提。以家庭教育讲习班代替家长会，如何？家庭教育的滞后，严重拖了学校教育的后腿。因此，我建议将家长会改成家庭教育讲习班。首先，家庭教育讲习班的目的是为了改变家长教育子女的观念。家庭教育讲习班定期举行,如每月一期。讲习的内容是由学校组织一批老师，或者社会志愿者研究家长的错误教育子女观，有针对性地与家长谈话，通过日常生活中的一些事例说服家长，使家长更新教育子女的观念，与学校统一对学生的教育思想，从而避免家庭、学校在学生教育目标上的误差。其次，家庭教育讲习班真正地拉近了家庭和学校的距离，家校沟通机会的增加，能使家校双方从更多的角度正视学生的成长环境及成长心态，更能从不同的方面，做好学生的思想工作，让学生得以安心读书。最后，以各个学校为单位，组成家长俱乐部。俱乐部的组成，由学校牵头，定期举行。让家长有一个固定的活动地点和时间，在一起交流教育子女的心得，或者在交流中获得灵感，以便更好地教育子女。家长俱乐部还能更好地将学校与社区的工作联系在一起，形成一定的社会影响。新课程改革已经有四年时间了，它已经改变了教育主管部门、学校、教师的教育观念，也进一步更新了部分学生的学习方式，但我感觉这还不够，我们还应大声呐喊，促进家长们的家庭教育观念也得以更新。希望中的家长会儿子今年上小学五年级，作为家长我参加过三次家长会。前两次是坐在儿子的座位上听广播校长动员家长捐款给学校上微机；第三次是在儿子的座位上闷坐了一个晚上，没有老师搭理，教室内的正副班主任只与有问题的学生家长单独交流。不管我有多忙都按时参加学校召开的家长会，非常迫切地想知道自己的孩子在班内、年级内各方面处于什么样的位置，新课改的教育教学方向朝向哪个方位，家长怎样做才能配合学校的课改与学校俱进，现在孩子学的知识与家长做学生时学的内容、教法有何异同但是我们总是乘兴而去，败兴而归！“三八”期间，学院妇联在全体女职工的强烈要求下，特地聘请当地知名小学的知名人士做了家长怎样辅导孩子的数学讲座，会议室内座无虚席。通过听讲座，知道了原来我们生活的周围无不是孩子需要的知识，如：领孩子逛商店选购商品时，应教孩子学会认识、比较商品的价格、保质期、生产日期、各成分的含量；买回商品后，与孩子一起做多一个是几个，少两个是几个，分成相等的两份、三份时每份各有几个的游戏；选购蔬菜时，教孩子认识、比较各种蔬菜，学会称重，学会重量单位的使用；散步时，与孩子一起数走了多少步，约有几米、几里、几公里；42 除以 2、52 除以 2 须学生自己动手分小木棒来得到并理解竖式的计算倾听者对新课改下数学方面的教法、学法有了一定的认识，在孩子家庭教育方面也有了明确的引导方向，真可谓收益匪浅。作为家长，我希望孩子所在的学校也举办类似的讲座，能真正满足家长上述的愿望和需求，真正做到家校互通。家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体。但现在的家长会却让许多学生不愿意，许多家长不高兴，他们认为现在的家长会变了味了，成了“告状会” 、 “批评会” 、甚至“羞辱会”！他们认为现在的家长会必须进行改革。让家长会生动起来当我成为家长的时候，我才了解到了家长去开家长会时的紧张心情，感受到了在家长会上听到表扬自己孩子时心中的那份喜和被点名批评时的那份痛。于是，我再开家长会时，我就进行了改革，让家长会以新的面孔出现了。家长会变成“展示会”家长会上我安排了学生的才艺表演，几乎每个孩子都能在家长会上展示自己。当家长看到了自己的孩子学有所长，都非常高兴，看学生的表演也非常投入。更可贵的是很多家长在看到别的孩子的长处时，也发现了自己孩子的不足，并主动来和老师交流。这样的家长会，增加了教师的亲和力，让家长更信任教师，让学生更爱戴教师。家长会变成“故事会”我针对一些家长总是对孩子期望太高，进而失望的情况，搞了一次座谈会，在会上我只讲了两个小故事。故事的大概内容都是父母如何在孩子成长的历程中去鼓励孩子，使孩子走向成功的。也许做语文教师的我擅长讲演吧，两个故事讲完，台下爆发了热烈的掌声。这掌声告诉我，这次家长会是成功的，我所讲的故事触动了家长们的心灵。另外，我还把“家长会”变成过“交流会” ，互动式的，请成功家长介绍经验，一些家长谈困惑，大家一起解决孩子成长中遇到的问题；还把“家长会”变成过“联谊会” ，在家长会上搞一些亲子活动，让我们这个班级有“家”一样的氛围。家长会尽量不要搞成说教形式的“一言堂” ，要让家长会如山间溪流，丁冬悦耳，变得生动起来！把家长会开成对话会近几年来，我校对家长会进行了改革，从范围上分成全校性家长会、年级家长会和班级家长会。从方式上分两步，先集中进行，总体说明本次家长会的主要内容，主持人从宏观上解析学校与家庭互动教育的策略。然后分散进行，重点是教师、家长、班主任和学校领导互动对话，以解决具体问题。在这个基础上又成立了家长会，一些共性问题、突出问题和疑难问题，可由学校和家长会协商解决。如今家长与学校沟通融洽，学生在学校和家庭表现有了明显进步。开家长会的最终目的就是为了家庭和学校形成合力，共同教育好学生。多年来，由于片面追求升学率，很多学校的家长会成了批评会、加压会，学校、班主任和任课教师可以对家长发号施令，目的只有一个提高学生的分数。而实际上，把提高分数强加给家长来做是违背教育规律的事情。学生的学习主要是在学校完成的，学习成绩不理想的主要原因也不在家长。家长在教育孩子方面的主要职责是引导孩子做人，养成良好的行为习惯，但这些并不是多数家长能通晓的。辅导孩子学习，更是多数家长为难的事情。这样一来，家长会就是学校与家长共同探讨如何教育孩子的无可替代的途径。如果家长会成了学校批评家长的一言堂，家长怎能很好地领会教育孩子的方法和思想？家庭教育质量如何提高？让家长会成为一种制度和需要首先，是面向班级全体的家长会。这样的家长会每学期至少召开两次，而且必须作为一项制度，坚决执行。所有的学生家长都有知情权。这样的家长会，最主要的内容就是向家长汇报学校工作情况、班级建设情况；及时传达关于教育的最新信息；为家长准备“家长学校”材料，作一些关于家庭教育的指导等等。这样的家长会因为涉及人数较多，所以往往是班主任主持，一个人或几个人发言而已，所以有很多的局限性。于是，专题家长会就成为了又一种需要。召开专题家长会，源自于一位名班主任的成功经验。在多年带班过程中，我召开过这样一些专题家长会：家教成功的家长交流会、个别学科如数学不理想的学生家长会、班干的家长会、有某项专长的学生家长会、课堂效率不高的学生家长会等等。这些家长会多则十几人，少则七八人，大家面对面的交流，有建议直提，有意见照说，有问题大家商量，效果非常好。有多位家长表示希望这种小范围交流的家长会能经常召开。这两类家长会都是由教师负责筹划，还有一类家长会由家长筹划。我们在学校的网站上开设了一个讨论版，让学校领导、教师、学生、学生家长、社会人士都可以参与到教育之中来，充分发挥社会教育资源。这其中，学生家长可以提议就某一问题召开家长会，只要有一定数量的家长跟帖表示愿意参加，学校就可以考虑，根据问题选择时间提供给各位家长交流的场所。如果家长表示希望邀请学校领导或教师参加，学校也会根据实际情况安排，尽可能满足家长要求。家长学校好“家长会” ，我们已经改叫家长学校。家长学校分为三大块。第一块：一学期一次的家长学校开课。学校统一组织，通过校园广播面向全体家长进行。学习内容以新课程改革内容为主，宣传课程改革的意义、方法，以此转变家长的观念；其次是现代家庭教育方法的传授，家校共同学习育子科学方法，并邀请儿童教育专家讲课。全校集中的第二项就是向家长汇报学校在这一学期取得的成绩。全校集中学习结束后，分班进行班级成果汇报。老师们将本学期学生取得的成绩以书面形式、作业展示、节目汇演的方式进行，主角不仅有任课老师，还有大量的学生。往往把班级成果汇报会变成一台小型演出。成果汇报后，由各科教师把本学期学习要点、难点告之家长，请家长予以帮助。如果有些需要个别谈话的家长，则等到最后，单独交换意见。所以，只要家长学校开课，三个小时根本不够用。有一次家长学校开课从 2：006：00，直到华灯初照，家长还与老师们在交换意见，我们都催促“欢迎再来” ，家长还不肯离去。第二块以学段课堂教学展示为主。每学期，我们都分年段向家长进行课堂展示。家长在展示期（一个星期）随时都可进入课堂，随堂听课，课后与教师交换意见，让家长看到真实的课堂教学，以此促进家校的交流。第三块是特殊学生的家长学校。如新生一年级家长学校开课，一般是在新学年开学的第二周。新生家长学校开课主要是向家长讲解我校的办学目标、学校的常规工作和要求、家长与学校联系方式、小学与幼儿的衔接等等。通过新生家长学校开课，家长能很快适应小学的要求，从而将一年级学生速度地带入小学学习生活。又如，农民工在我校就读家长学校开课。这部分家长属于流动人口，生活艰苦，家庭教育非常不到位。我们召开这部分家长集中开课，主要进行家庭教育的新观点、新做法的传授，并向家长们宣传我校落实流动人口子女读书的政策，不仅拉近了学校与家长的距离，也使家长更能理解学校，并更加注重家庭教育。家长学校的召开，是学校、家庭、社会三位一体的重要措施，是全方位培养学生的一条重要途径。我这样开家长会家长会上要明明白白说成绩，清清楚楚讲做法，诚诚恳恳谈问题，具体而真实的东西才能打动人心。尽可能地说到每一个学生的名字，因为在家长心中，最关心的就是自己孩子这惟一的一个焦点。开门见山，首先向家长通报这次家长会的主要内容，让家长们做到心中有数。比如谈到“爱学习”，我是这样汇报的：“爱学习是第一个关键词。101 班的每一个学生都能够做到主动学习，积极学习，把学习当作一项很重要的事情。作业不仅主动完成，而且字还写得非常漂亮。像、等同学不仅完成老师布置的作业，还自己主动找题目来做。住宿学生、每天回到宿舍，都会自觉看课外书。闲暇空余，每个同学都会静静地坐在走廊上阅读。临时请假看病的学生，也会尽快地赶回学校，担心耽误了课程，比如说、等等同学。比如说崔、同学生病两个多星期，不能来学校，是一边治病，一边学习，自觉主动地完成学习任务。刚刚上一年级的学生，经过了三个月的学习，每个人都可以轻松完成写一句话的作业，写出的句子通顺流畅。像、等同学可以写到一百多字，内容更加丰富生动，这是一个很了不起的成绩。”通过具体的学生，具体的事例来汇报，家长怎么会不信服呢？把家长当作自己的合作伙伴，做到平等尊重，切忌说大话、空话、废话。比如说培养学生爱惜学习用品的好习惯，我的建议是“作为老师和家长，要” ，教育就是家校协同的事情，不是哪一方的事情。现在教育最大的问题就是把家校分割，我们在家长会上要尽可能地把家长纳入自己的教育同盟。利用多媒体为家长会服务，突出重点，多方调动家长感知，既反映出一个现代老师的必备素质，也加大了家长会的信息量。另外印发一些资料，既节省时间，又加大家长会的容量，这个办法简单易行。家长会根据内容可以分成班主任工作汇报会、学科老师工作汇报会、家校沟通会、特长展示会等等；从形式上划分可以有汇报式、座谈式、交流式、学生表演式多种呈现方式。任何一种形式都是为内容服务。不管是什么主题、什么形式的家长会，都应当服务于“有利于学生的成长”这个大前提。以家庭教育讲习班代替家长会，如何？家庭教育的滞后，严重拖了学校教育的后腿。因此，我建议将家长会改成家庭教育讲习班。首先，家庭教育讲习班的目的是为了改变家长教育子女的观念。家庭教育讲习班定期举行,如每月一期。讲习的内容是由学校组织一批老师，或者社会志愿者研究家长的错误教育子女观，有针对性地与家长谈话，通过日常生活中的一些事例说服家长，使家长更新教育子女的观念，与学校统一对学生的教育思想，从而避免家庭、学校在学生教育目标上的误差。其次，家庭教育讲习班真正地拉近了家庭和学校的距离，家校沟通机会的增加，能使家校双方从更多的角度正视学生的成长环境及成长心态，更能从不同的方面，做好学生的思想工作，让学生得以安心读书。最后，以各个学校为单位，组成家长俱乐部。俱乐部的组成，由学校牵头，定期举行。让家长有一个固定的活动地点和时间，在一起交流教育子女的心得，或者在交流中获得灵感，以便更好地教育子女。家长俱乐部还能更好地将学校与社区的工作联系在一起，形成一定的社会影响。新课程改革已经有四年时间了，它已经改变了教育主管部门、学校、教师的教育观念，也进一步更新了部分学生的学习方式，但我感觉这还不够，我们还应大声呐喊，促进家长们的家庭教育观念也得以更新。希望中的家长会儿子今年上小学五年级，作为家长我参加过三次家长会。前两次是坐在儿子的座位上听广播校长动员家长捐款给学校上微机；第三次是在儿子的座位上闷坐了一个晚上，没有老师搭理，教室内的正副班主任只与有问题的学生家长单独交流。不管我有多忙都按时参加学校召开的家长会，非常迫切地想知道自己的孩子在班内、年级内各方面处于什么样的位置，新课改的教育教学方向朝向哪个方位，家长怎样做才能配合学校的课改与学校俱进，现在孩子学的知识与家长做学生时学的内容、教法有何异同但是我们总是乘兴而去，败兴而归！“三八”期间，学院妇联在全体女职工的强烈要求下，特地聘请当地知名小学的知名人士做了家长怎样辅导孩子的数学讲座，会议室内座无虚席。通过听讲座，知道了原来我们生活的周围无不是孩子需要的知识，如：领孩子逛商店选购商品时，应教孩子学会认识、比较商品的价格、保质期、生产日期、各成分的含量；买回商品后，与孩子一起做多一个是几个，少两个是几个，分成相等的两份、三份时每份各有几个的游戏；选购蔬菜时，教孩子认识、比较各种蔬菜，学会称重，学会重量单位的使用；散步时，与孩子一起数走了多少步，约有几米、几里、几公里；42 除以 2、52 除以 2 须学生自己动手分小木棒来得到并理解竖式的计算倾听者对新课改下数学方面的教法、学法有了一定的认识，在孩子家庭教育方面也有了明确的引导方向，真可谓收益匪浅。作为家长，我希望孩子所在的学校也举办类似的讲座，能真正满足家长上述的愿望和需求，真正做到家校互通。家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体。但现在的家长会却让许多学生不愿意，许多家长不高兴，他们认为现在的家长会变了味了，成了“告状会” 、 “批评会” 、甚至“羞辱会”！他们认为现在的家长会必须进行改革。让家长会生动起来当我成为家长的时候，我才了解到了家长去开家长会时的紧张心情，感受到了在家长会上听到表扬自己孩子时心中的那份喜和被点名批评时的那份痛。于是，我再开家长会时，我就进行了改革，让家长会以新的面孔出现了。家长会变成“展示会”家长会上我安排了学生的才艺表演，几乎每个孩子都能在家长会上展示自己。当家长看到了自己的孩子学有所长，都非常高兴，看学生的表演也非常投入。更可贵的是很多家长在看到别的孩子的长处时，也发现了自己孩子的不足，并主动来和老师交流。这样的家长会，增加了教师的亲和力，让家长更信任教师，让学生更爱戴教师。家长会变成“故事会”我针对一些家长总是对孩子期望太高，进而失望的情况，搞了一次座谈会，在会上我只讲了两个小故事。故事的大概内容都是父母如何在孩子成长的历程中去鼓励孩子，使孩子走向成功的。也许做语文教师的我擅长讲演吧，两个故事讲完，台下爆发了热烈的掌声。这掌声告诉我，这次家长会是成功的，我所讲的故事触动了家长们的心灵。另外，我还把“家长会”变成过“交流会” ，互动式的，请成功家长介绍经验，一些家长谈困惑，大家一起解决孩子成长中遇到的问题；还把“家长会”变成过“联谊会” ，在家长会上搞一些亲子活动，让我们这个班级有“家”一样的氛围。家长会尽量不要搞成说教形式的“一言堂” ，要让家长会如山间溪流，丁冬悦耳，变得生动起来！把家长会开成对话会近几年来，我校对家长会进行了改革，从范围上分成全校性家长会、年级家长会和班级家长会。从方式上分两步，先集中进行，总体说明本次家长会的主要内容，主持人从宏观上解析学校与家庭互动教育的策略。然后分散进行，重点是教师、家长、班主任和学校领导互动对话，以解决具体问题。在这个基础上又成立了家长会，一些共性问题、突出问题和疑难问题，可由学校和家长会协商解决。如今家长与学校沟通融洽，学生在学校和家庭表现有了明显进步。开家长会的最终目的就是为了家庭和学校形成合力，共同教育好学生。多年来，由于片面追求升学率，很多学校的家长会成了批评会、加压会，学校、班主任和任课教师可以对家长发号施令，目的只有一个提高学生的分数。而实际上，把提高分数强加给家长来做是违背教育规律的事情。学生的学习主要是在学校完成的，学习成绩不理想的主要原因也不在家长。家长在教育孩子方面的主要职责是引导孩子做人，养成良好的行为习惯，但这些并不是多数家长能通晓的。辅导孩子学习，更是多数家长为难的事情。这样一来，家长会就是学校与家长共同探讨如何教育孩子的无可替代的途径。如果家长会成了学校批评家长的一言堂，家长怎能很好地领会教育孩子的方法和思想？家庭教育质量如何提高？让家长会成为一种制度和需要首先，是面向班级全体的家长会。这样的家长会每学期至少召开两次，而且必须作为一项制度，坚决执行。所有的学生家长都有知情权。这样的家长会，最主要的内容就是向家长汇报学校工作情况、班级建设情况；及时传达关于教育的最新信息；为家长准备“家长学校”材料，作一些关于家庭教育的指导等等。这样的家长会因为涉及人数较多，所以往往是班主任主持，一个人或几个人发言而已，所以有很多的局限性。于是，专题家长会就成为了又一种需要。召开专题家长会，源自于一位名班主任的成功经验。在多年带班过程中，我召开过这样一些专题家长会：家教成功的家长交流会、个别学科如数学不理想的学生家长会、班干的家长会、有某项专长的学生家长会、课堂效率不高的学生家长会等等。这些家长会多则十几人，少则七八人，大家面对面的交流，有建议直提，有意见照说，有问题大家商量，效果非常好。有多位家长表示希望这种小范围交流的家长会能经常召开。这两类家长会都是由教师负责筹划，还有一类家长会由家长筹划。我们在学校的网站上开设了一个讨论版，让学校领导、教师、学生、学生家长、社会人士都可以参与到教育之中来，充分发挥社会教育资源。这其中，学生家长可以提议就某一问题召开家长会，只要有一定数量的家长跟帖表示愿意参加，学校就可以考虑，根据问题选择时间提供给各位家长交流的场所。如果家长表示希望邀请学校领导或教师参加，学校也会根据实际情况安排，尽可能满足家长要求。家长学校好“家长会” ，我们已经改叫家长学校。家长学校分为三大块。第一块：一学期一次的家长学校开课。学校统一组织，通过校园广播面向全体家长进行。学习内容以新课程改革内容为主，宣传课程改革的意义、方法，以此转变家长的观念；其次是现代家庭教育方法的传授，家校共同学习育子科学方法，并邀请儿童教育专家讲课。全校集中的第二项就是向家长汇报学校在这一学期取得的成绩。全校集中学习结束后，分班进行班级成果汇报。老师们将本学期学生取得的成绩以书面形式、作业展示、节目汇演的方式进行，主角不仅有任课老师，还有大量的学生。往往把班级成果汇报会变成一台小型演出。成果汇报后，由各科教师把本学期学习要点、难点告之家长，请家长予以帮助。如果有些需要个别谈话的家长，则等到最后，单独交换意见。所以，只要家长学校开课，三个小