“两学一做”先进典型材料

“两学一做”先进典型材料“两学一做” 先进典型材料北宋大儒张横渠曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。自“两学一做”学习教育活动开展以来，辛店镇聚焦重点任务，学做互进、改促并举、知行合一，通过积极探索推行“三分钟述职”工作机制，有效将“学、做、改、促”有机贯穿。打牢“学”这一基础，坚持 真学真懂、以学促知。灵活运用“一发言、二点评 、三提问、四学习”的学习方式，不断深化学习成效。一是登台助学。深入推进“三分钟述职”活动 ，通过干部结 合自身经历轮流登台讲工作成效、谈自身体会，有力提高了党课教育效果，目前，已开展“微党课”2 次。二是点评帮学。跳出传统党课教育固定模式，在干部职工 述职完毕后，由党委书记及各分管领导提出意见或建议，进一步融洽了学习气氛。三是问答促学。将“微问答”活动作为深化“两学一做”学习教育成果的重要抓手，在每周全体干部会议前，随机抽取题目，并通过主持人与干部一问一答、干部之间互动抢答，进一步调动了干部学习的积极性和踊跃性。四是自学筑基。在每周例行党课及集中学习之外，干部自学已成为“两学一做”学习教育活动的重要内容，在集中利用闲暇时日在微信公众号 、qq 交流群等网络平台主动受教育的同时， “口袋读本随身携、两学一做勇争先”的现象更是全面开花，有效实现了“要我学”向“我要学”的转变 。突出“做”这一关键，坚持 知行合一、干在实处。在集中力量持续办好省、市、县委为民承诺实事的基础上，竭力处理好自身建设方面存在的突出问题。一是明确责任落实。综合考虑工作时 间、工作成效等因素，对领导及全镇干部工作分工进行了全面调整，切实将“驻村干部包点、分管领导包片、党政一把手负总责”的联村机制落到了实处。二是激发 干部干劲。结合纪念建党 95 周年活动开展，采取自下而上、上下结合的办法，对全镇党员层层把关、反复酝酿，共推荐先进基层党组织 4 名、优秀共产党员 7名、 优秀党务工作者 2 名。三是力促工作实效 。深入开展“五个一”活动，通过把开展“五个一 ”活动与当前中心工作深入结合，进一步引导广大党员干部积极参与，不 断将学习活动引向深入。抓住“改”这一重点，坚持问题导向、真查真改。自觉将当前“两学一做”学习教育与践行“三严三实”、巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果相结合，切实改进工作作风。一是坚持深入查摆。对“两学一做” 学习教育需要重点解决的突出问题，进行再对照、再细化，共征求意见建议 231 条，并先后 4 次召开党委会议进行讨论完善 ，基本做到了查摆剖析对号准、画像 准、有深度 。二是坚持即知即改。累计开展监督检查 2 次，发现和督促整改问题 4 个，并对督查中发现的 2 名村干部进行了批评教育。三是坚持立行立改。对群众所 反映的问题及时调查核实，截至目前，共受理群众来电来信 7 件，查办信访案件 5 起，处理“12345”工单 120 条 。把握“促”这一目的，坚持 凝聚合力、促进发展。始终坚持把服务群众、推动发展作为政府工作的第一要务。一是强化党内关怀。通过完善党内激励表彰制度，加强对广大党员特别是老党员及 生活困难党员的关怀帮扶，有效增强了广大党员的归属感和荣誉感，进一步激发了其联系服务群众的内在动力。二是细化责任考核。将联系服务群众成效纳入了年度 目标考核，并制定了相应的考核办法，有效推动全镇上下形成了不找理由、不讲条件的工作态度和定了就干、马上就办、一抓到底的实干作风。三是服务社会发展。 按照“五位一体”的村级阵地建设要求 ，计划今年修建村级活动场所 4 处、文化广场 3 处 ，并在尚未配套卫生室的村，计划将与新修建村部一次性配套建设，着力实 现公共资源的最大化利用。此外，对部分待改建村部将进行进一