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新课标人教版五年级语文上册期末试卷 1一、 看拼音写词语。(10 分)min tin tu t x ru( ) ( ) ( )pn dun sh xng lu tng ( ) ( ) ( )tan te bu an bo jng fng shung( ) ( )二、选择合适的词语填空。(6 分)坚决 坚强 坚毅 坚信1.妈妈说:“孩子,你要( )点,不要被困难吓到。”2.无论别人如何反对,他都( )自己的决策没有错。3.在这次拔河比赛前,同学们都( )表示,一定要取得胜利。三、给句子中加横线字选择正确的解释,将序号填在括号里。(8 分)怪:A 感到奇怪 B 奇怪 C 责备;怨 D 很;非常1.让它荒着怪可惜的,就开辟出来种花生吧。( )2.请你不要怪他,这一切都是我的错。( )3.不要大惊小怪,这都是她努力的结果。( )4.这种花只在夜间开放,真是怪事。( )四、按要求改写句子。(4 分)1.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。(修改病句)2.我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。(换一种说法,不改变句子意思)五、选择关联词语填空。(8 分)不但而且 如果就只有才 因为所以1、我们( )要有伏秀的成绩,( )要有高尚的品格。2、( )没有共产党的正确领导,人民( )不可能过着幸福的生活。3、( )汉族和少数民族都是一家人,( )我们要团结一心,共同建设祖国。4、( )全国人民团结一心,( )能战胜一切困难。六、阅读课文片段,完成练习。(15 分)圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的(“ ”),也有象征着田园风光的( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北, 饱览着中外风景名胜;留恋其间,仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、_、元 、_、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.我能按查字典的要求填空。(4 分)“剔”按音序查字法应先查大写字母_,再查音节_,按部首查字法应先查_部,再查_画。2.按原文填空。(4 分)3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。(2 分)4判断题,请在正确说法的句子后面括号里打“”(2 分)(1)“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。 ( )(2)“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。( )(3)“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。( )5.课文的题目是圆明园的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?请把最正确的答案序号写在( )(3 分)A因为再现圆明园昔日的辉煌壮观,让我们记住屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。B因为想告诉我们如要重建圆明园,就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。C因为再现圆明园昔日的辉煌壮观,就能更加吸引大家去了解圆明园,并要保护好圆明园遗址。七、阅读理解(19 分)崇高的母爱夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时把弹弓打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那妇女坐在草地上,从一堆石子中捡出一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那位妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲。那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。但我站在旁边可以看出,他这一弹肯定打不中,可是他还在不停地打。我走上前去,对那位母亲说:“让我教他怎样打好吗?”那孩子停住了,看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑:“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见。”我 了。半响,我喃喃地说:“噢对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩。”“呃”我说,“可是他怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的,”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我 了。过了很久,那男孩打弹的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,小男孩打得很有规律,他打一弹,向旁边移一点,打一弹,再偏转一点,然后再慢慢往回移。他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有疏朗的星星。那皮套发出的“噼啪”声和石子蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久,夜色笼罩下来,我已经看不清那瓶子的轮廓了。“看来他今天打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,我转身向回走去。走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。、为文中空白处选择最恰当的词。将词语前的字母填上即可。(2 分)、空白 、沉默 、疑惑 、怔住、给下列多音字组词。(6 分)sn( ) dn ( ) b ng( )散 弹 屏sn( ) tn( ) png( 新课标人教版五年级语文上册期末试卷 2学校:_ 班级:_ 姓名:_亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!细心一点哦!一、字词部分(20 分)(1)看拼音写汉字(5 分)w yn dnshng xin y c xing jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )tng xi zhn yng png p xun y q q( ) ( ) ( ) ( )()(2)组词(6 分)俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辩( ) 削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( ) (3)成语填空(5 分)钉( ) ( )铁 同( )敌( ) 中流( ) ( ) 玲( )剔( ) 小心( ) ( )( ) ( )不安 安( )无( ) ( )精( )治 披( )斩( ) 任( )道( )(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。(4 分)生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,( )长相奇特,( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴( )会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。二、句子段落(10 分)(1)按要求写句子(4 分)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写)_信赖,能创造出美好的境界!(改成反问句)_小鸟叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)_我读书。(扩写句子)_(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。(6 分)( )我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。( )我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。( )我轻轻地推开门。( )我朝着屋里望去。三、课文链接(15 分)(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。(2)秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗,其中_一句最能表达诗人感情。(3)长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_,_。”(4)非淡泊_,非宁静_。宝剑锋从_,梅花香自_。(5)根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)圣人千虑,必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲1、燕雀不知天地之高大,_。2、_,天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国,_。4、_;愚人千虑,必有一得。四、阅读理解(25 分)(一)课内阅读(10 分)阅读课文片断,回答问题:旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 1、解释下列词语意思大抵:_ 秉性:_ (2 分)2、用“_ ”划出梅花秉性的句子。(2 分) 3、给上面一段话用“”分层,并写出层意思。(3 分)_4、这段话,用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?(至少两个)(3 分)_(二)课外阅读(15 分)_从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。 1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2 分)2、写出下列词语的近义词。(2 分) 狼吞虎咽( ) 意味悠长( ) 3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2 分) 4、概括这篇文章的主要内容:(3 分) _5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(6 分) _五、习作(30 分)题目:_ 的变化 要求:(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。 (2)写一篇字数不少于 400字的记叙文。附试题答案一、字词部分(1)看拼音写汉字屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴悬崖崎岖(2)组词(略)(3)成语填空斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图荆棘 重 远(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。不但 而且 如果 就二、句子段落(10 分)(1)按要求写句子这是的声音。信赖,难道不能创造出美好的境界吗?小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。3 6 2 5 1 4三、课文链接(略)四、阅读理解(一)课内阅读1、大抵:大多,都。秉性:性格2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。3、旁的花,最有骨气的!几千年来,他们就像这梅花一样。一个中国人总要有梅花的秉性才好! 赞美梅花的精神。赞美具有梅花精神的中国人。教育外甥要有梅花的秉性。(二)课外阅读1、简单的道理2、细嚼慢咽 3、一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 4、概括这篇文章的主要内容(略) 5、这个简单的道理是:一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(略)五、习作(略) 新课标人教版五年级语文上册期末试卷 3(附答案)一、读拼音,写词语。 (8 分)zhun yn fi x u bo hu jn ( ) ( ) ( ) ( )zo o yu hu q t din tn ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。 (4 分)tio tio1他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。2每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。pin bin 3爷爷行动不太便( )利,过马路时,总是我搀着他。4三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( )宜了!三、填字成词,并解释所填的字。 (6 分)安然无( ) 居高( )下 震耳( )聋 依依不( ) 颇负( )名 大喜过( ) 四、按要求填空。 (6 分)1 “京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 ”这两句诗中意思相同的两个字是和 。2 “训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。 ”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和 。3 “隶书 金文 行书 小篆 楷书 甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。 (5 分)1 “多美的诗啊!精彩极了!” ( )2 “孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?” ( )3 “同志们!用石头砸!” ( )4我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。( )5啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。 ( )六、给红色的字选择正确的解释。 (3 分)花:花费 模糊不清 能开花供观赏的植物1我精心照顾这盆海棠花。 ( )2父亲为了我们的成长花费了许多心血。 ( )3爷爷今年 70 多岁了,眼睛有些花了。 ( )七、在括号里填上适当的关联词。 (4 分)1 ( )你答应了他的要求,你( )应该说到做到。2 ( )我知道看病是件费时间的事, ( )我的心还是疼痛地收缩成一团。3长大后, ( )我走到哪里, ( )不能忘记我的故乡。4 ( )事情重来一遍,我( )也不让他独自去看病了。八、积累运用。1按要求写成语或句子。 (7 分)(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用 、 等词语来形容人多。(2) “勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有 、 、 。(3)思念久别的家乡时,你会用诗句“ ”来表达思乡之情。2仿写句子。 (3 分)如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草,就给人间增添一份春色。九、语言实践。 (8 分)“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步,我国培养了第一批女宇航员,正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们,你将对她们说些什么呢?把你想说的写下来吧。十、阅读短文,完成练习。散步我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 ”我们都笑了。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。 ”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方,你就背着我。 ”这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。1根据意思写词语。 (3 分)(1)相信并佩服。 ( )(2)意见不一致。 ( )(3)形容水的明净。 ( )2读句子,回答问题。 (6 分)(1) “我的母亲又熬过了一个冬季。 ”这里的“熬”为什么不能换成“度”?(2) “母亲信服地点点头,便去拿外套。 ”“信服”能换成“同意”吗?为什么?3运用文中的句子回答问题。 (6 分)(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?4选择。 (1 分)本文通过对一家人散步情形的描写, A赞美了生机勃勃的春天。B表现了尊老爱幼的好风气。C渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。十一、习作。 (30 分)要求:1、题目:我_(尊敬、佩服、爱戴)的一个人。2、请写清楚你(尊敬、佩服、爱戴)他的原因。用一两件事叙述出来。3、把内容写具体,注意书写工整。参考答案一、读拼音,写词语。zhun yn fi x u bo hu jn ( 庄严 ) ( 废墟 ) ( 瑰宝 ) ( 灰烬 )zo o yu hu q t din tn ( 糟糕 ) ( 诱惑 ) ( 歧途 ) ( 殿堂 )二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。1他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( tio )明。2每天到古井边挑( tio )水的村民络绎不绝。3爷爷行动不太便( bin )利,过马路时,总是我搀着他。4三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( pin )宜了!三、填字成词,并解释所填的字。安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近,对着 震耳(欲)聋 将要 依依不(舍) 离开 颇负(盛)名 盛大,隆重 大喜过(望) 希望 四、按要求填空。1 “京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 ”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。2 “训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。 ”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。3 “隶书 金文 行书 小篆 楷书 甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 、 五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。1 “多美的诗啊!精彩极了!” (赞赏)2 “孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?” (教训)3 “同志们!用石头砸!” (愤恨)4我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。(惋惜)5啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。 (惊喜)六、给红色的字选择正确的解释。1我精心照顾这盆海棠花。 ( )2父亲为了我们的成长花费了许多心血。 ( )3爷爷今年 70 多岁了,眼睛有些花了。 ( )七、在括号里填上适当的关联词。1 (如果)你答应了他的要求,你( 就 )应该说到做到。2 (虽然)我知道看病是件费时间的事, ( 但)我的心还是疼痛地收缩成一团。3长大后, (无论)我走到哪里, ( 都 )不能忘记我的故乡。4 (假如)事情重来一遍,我(再)也不让他独自去看病了。八、积累运用。1按要求写成语或句子。(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。(2) “勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。(3)思念久别的家乡时,你会用诗句“ 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ”来表达思乡之情。2无答案。九、无答案。十、阅读短文,完成练习。1根据意思写词语。(1)相信并佩服。 ( 信服 )(2)意见不一致。 ( 分歧 )(3)形容水的明净。 (水波粼粼)2读句子,回答问题。(1) “我的母亲又熬过了一个冬季。 ”这里的“熬”为什么不能换成“度”?因为母亲老了,身体也不好,用“熬”字比用“度”字更准确、传神。(2) “母亲信服地点点头,便去拿外套。 ”“信服”能换成“同意”吗?为什么?不能。因为联系上文,母亲本不愿出来, “我”劝说后她才出来走走, “信服”比“同意”更能反映母亲的状态。3运用文中的句子回答问题。(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?母亲老了,身体不好,走远一点就觉得很累;“我”说,正因为如此,才应该多走走。(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?因为“我”伴同他的时日还长, “我”伴同母亲的时日已短。 4选择。本文通过对一家人散步情形的描写, BC A赞美了生机勃勃的春天。B表现了尊老爱幼的好风气。C渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。十一、无答案。新课标人教版五年级语文上册期末试卷 4(附答案)班级 学号 姓名一、读拼音,写词语。 (8 分)jn shn u l shn zhn tn t b n ( ) ( ) ( ) ( )yn b q t fi x ln ln t tu( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整,然后再归类。 (10 分)( ) ( )不安 失( )落( ) ( ) ( )不休牵( )挂( ) ( )灵( )巧 对( )如( )( )头( )尾 滔滔( ) ( ) ( )心( )血得意( ) ( ) ( )耳( )聋 兴( )采( )带有人体部位的成语: 描写人物神态的成语: 描写人物语言的成语: 三、词语搭配。 (6 分)( )的问题 慈祥的( ) 投寄( )( )的房屋 简朴的( ) 眺望( )( )的话语 魁梧的( ) 封锁( )四、下列成语中,没有错别字的一组是( ) (2 分)A同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治B勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱C大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘C众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉五、给红色字选择正确的解释。 (3 分)望:向远处看。 探望。 盼望。 名望。 对着;朝着。1他们挤下了人行道,探着身子张望。 ( )2教师节这天,我们一行五人前去看望了小学老师。 ( )3他是个德高望重的老教授。 ( )六、选词填空。 (5 分)挺立 屹立1高大庄严的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。2高高的白杨树( )在马路两旁。严厉 严峻 严肃3完成这项任务,对我们每一个人来说都是一次( )的考验。4一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律,表情立刻变得很( ) 。5只有( )打击各种违法犯罪活动,才能维护正常的社会秩序。七、按要求改写句子。 (9 分)1这儿的景色真美,使我流连忘返。反问句: 双重否定句: 2八月,桂花香。夸张句: 感叹句: 3他用手捡起掉在地上的试卷。改成“把”字句: 4太阳把一片片云染成了紫色或者红色。改成“被”字句: 八、诗文填空。 (5 分)1春风又绿江南岸, 。2红军不怕远征难, 。3 ,白首方悔读书迟。4 ,下笔如有神。5风一更,雪一更, ,故园 。九、口语交际。 (6 分)每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,选择一件发生在生活中的小故事,谈谈自己对父母教育子女的看法。十、阅读。(一)我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!1选择恰当的理解。 (2 分)(1) “急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 ”这一句运用的修辞手法是( )A拟人 B比喻 C夸张(2)文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的( )A辛苦 B无奈 C如饥似渴2填空。 (4 分)“我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!”这一句中:“我”快乐的是: “我”惧怕的是: (二)做个快乐的读书人读书就跟到博物馆一样。你( )可以“精读” ,从头到尾只呆在一间展览室里,研究一两样东西,你( )可以“浏览” ,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多、谁考得好。只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个“虚名” , ( )浪费了时间, ( )搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说“把已经学到的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?” (语译)孔子又说:“只知道学习,却不加思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则因为没有新东西,而变得危险了。 ”(意译)在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学” “习”和“思” 。“学”是指“学新的东西” 。“习”是讲“温习” ,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索” ,让学习过的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书,算是“学”还是“习” ,又或是“思”?你的答案大概只有“学”吧!1根据句子意思从短文中找出相对应的词语。 (2 分)(1)读书读得特别仔细、认真。 ( )(2)大略地看。 ( )2在文中括号里填上恰当的关联词。 (2 分)3考考你。 (3 分)孔子名 ,字 ,是我国古代伟大的 家和 家。他对中国教育事业有深远的影响,后人称其为“ ”。4想一想,怎样才能做个快乐的读书人?(3 分)十一、习作。 (30 分)同学们,一个学期很快就要过去了,在这个学期的语文学习中,你肯定有了不少收获,请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟,字数在 600 字左右。参考答案一、读拼音,写词语。jn shn u l shn zhn tn t b n (谨慎) (过滤 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )yn b q t fi x ln ln t tu(隐蔽) (歧途 ) ( 废墟 ) ( 玲珑剔透 )二、把词语补充完整,然后再归类。(忐) (忑)不安 失(魂)落
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