2018年新人教部编本九年级上册语文《沁园春雪》公开课优秀课件观摩课件

作者简介 :毛泽东 ， 字润之，湖南湘潭人。 伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家， 中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，享誉海内外，一个外国朋友曾说： “一个诗人赢得了一个新中国。 ”本文选自 毛泽东诗词集 古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如： 浪淘沙 、 如梦令 等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。词写作背景 沁园春 雪 写于 1936年 2月。当时 ,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬 yuan2上视察地形，欣赏 “ 北国风光” ，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。 1945年 8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东 “ 索句 ” ,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道： “ 展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？ ” 公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。毛泽东亲笔手书的 沁园春 雪 沁 园春 莽 莽 素 裹 妖 娆 稍 逊 分 外成吉思 汗 数 风流人物qnrohn读一读 ：mng guxn fnsh（ 合 ） 北国 /风光，千里 /冰封，万里 /雪飘。（ 男 ） 望 /长城 /内外，惟余 /莽莽；（女）大河 /上下，顿失 /滔滔。（ 男 ） 山舞 /银蛇，原驰 /蜡象 ，欲与 /天公 /试比高。（女）须 /晴日，看 /红装素裹，分外 /妖娆。 （ 合 ） 江山 /如此多娇，引 /无数英雄 /竞折腰。（ 男 ） 惜 /秦皇 /汉武，略输 /文采；（女）唐宗 /宋祖，稍逊 /风骚。（ 男 ） 一代 /天骄，成吉思汗，只识 /弯弓 /射大雕。（ 合 ） 俱 /往矣，数 /风流人物，还看 /今朝。沁园春 雪沁园春 雪沁园春（ 合 ） 北国 风光，千里 冰封，万里 雪飘。（ 男 ） 望 长城 内外，惟余 莽莽；（女）大河 上下，顿失 滔滔。（ 男 ） 山舞 银蛇，原驰 蜡象 ，欲与 天公 试比高。（女）须 晴日，看 红装素裹，分外 妖娆。雪沁园春（ 合 ） 江山 如此多娇，引 无数英雄 竞折腰。（ 男 ） 惜 秦皇 汉武，略输 文采；（女）唐宗 宋祖，稍逊 风骚。（ 男 ） 一代 天骄，成吉思汗，只识 弯弓 射大雕。（ 合 ） 俱 往矣，数 风流人物，还看 今朝。（ 合 ） 北国 风光，千里 冰封，万里 雪飘。（ 男 ） 望 长城 内外，惟余 莽莽；（女）大河 上下，顿失 滔滔。（ 男 ） 山舞 银蛇，原驰 蜡象 ，欲与 天公 试比高。（女）须 晴日，看 红装素裹，分外 妖娆。雪沁园春抒发壮志豪情（后三句）评论古代帝王（中七句）承上启下（前二句）下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。想象雪过天晴之景（后三句）具体写北方雪景（中七句）概括写北方雪景（前三句）这首词分上下两阕，各写什么内容？它们又分哪几层？ 上阕写北方雪景分析上阕1、提问：这首词的题目是 雪 ，哪些部分是描写雪景的？词的上阕。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。2、词的上阕哪些句子 总写北方雪景 ？前三句 总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。3、 “千里冰封 ”与 “万里雪飘 ”在情态描写上有何不同？前者是静态描写，后者是动态描写4、讨论：作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？“望 ”字。它统领了以下句子 “长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ”5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？） “长城 ”、 “黄河 ”、山脉、高原等景观，尤其是 “长城 ”、 “黄河 ”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与 “千里 ”“万里 ”相照应，续写地域的辽阔。“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。 ”体会 “惟余 ”和 “顿失 ”的作用，并说出所用的修辞方法是什么 ?“惟余 ”体现白雪覆盖的范围之广， “顿失 ”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。由此可见 ,上阕的结构特点是什么 ?先总 写 ,后分写6、讨论： “山舞银蛇，原驰蜡象 ”，山、原都是静物，却写它们 “舞 ”和 “驰 ”，为什么这样写？给你怎样的感受？“山舞银蛇，原驰蜡象 ”运用 比喻、拟人 手法，化静为动，有三方面因素：（ 1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（ 2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（ 3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。7、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。“须 ”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。8、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。总结上阕： 先总写北方雪景。然后写 眼前实景 ，接着写 想象虚景 ， 虚实结合，动静结合 写出了 “江山如此多娇 ”。江山如此多娇 概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写 静）（虚 写）热爱祖国大好河山写景 抒情分析下阕1、提问：由眼前的景物联想到了哪些内容？江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。2、在上下阕之间起过渡作用的是哪几句？n江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。3、提问： “引 ”也是个领字，到底 “引 ”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。4、提问：对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。“惜 ”“惜 ”中含褒， 肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；“惜 ”中含贬， 在赞扬他们长于武功的同时， 委婉 指出 短于文治的缺点 （略输、稍逊、只识）；“惜 ”中寓志， “惜 ”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级 后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信“惜 ”中含有哪些意思？下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？n成吉思汗最缺乏文采。n其他几位是 “ 略输 ” 文采， “ 稍逊” 风骚，而成吉思汗是 “ 只识 ” 弯弓射大雕。找出最能体现本诗主旨的句子找出最能体现本诗主旨的句子俱往矣，数风流人物，还看今朝。这首词表达什么思想感情？这首词表达什么思想感情？这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。引