2018新人教版部编本三年级上册第22课《父亲树林和鸟》课件1

l chng l w shn nng,黎明 舒畅 翅膀 掠过 兀立 茫然 一瞬间 雾蒙蒙 凝神静气,黎明,瞬间,掠过,兀立,凝神静气,舒畅,大雾,迷雾,姓蒙,启蒙,鼻子,鼻梁,手指,指教,浓雾,浓密,舒心,舒服,舒畅,畅快,打猎,猎物,鱼翅,展翅,翅膀,肩膀,我来学生字:,雾,畅,舒,浓,指,鼻,蒙,膀,翅,猎,黎,w,mng,b,zh,nng,chng,sh,li,ch,bng,l,（大雾）,（迷蒙）,（鼻子）,（手指）,（浓密）,（舒服）,（舒畅）,（打猎）,（翅膀）,（肩膀）,(黎明),上上下下,望了又望,闻了又闻,热腾腾,雾蒙蒙,一群群,凝神静气,群鸟齐唱,喜（ ） 笑（ ） 绿（ ） 冷（ ） 暖（ ） 胖（ ）,浓浓的（ ） 淡淡的（ ）甜甜的（ ） 绿绿的（ ） （ ）的（ ）,一个黎明 一片树林 一声鸟叫 一只鸟 一棵树一群小鸟 一根树枝 望了又望 闻了又闻 喃喃地说,黎明,舒畅,生怕,凝神静气,热腾腾,茫然,词语花篮,你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,父亲小时候喜欢树林和唱歌的鸟,父亲长大了最喜欢树林和唱歌的鸟。,父亲以前最喜欢树林和唱歌的鸟。,父亲现在最喜欢树林和唱歌的鸟。,父亲将来还是最喜欢树林和唱歌的鸟。,请自读课文，思考： 从课文中你了解到了什么？,讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,父亲小声地说：“林子里有不少鸟。”父亲轻声地说：“林子里有不少鸟。”父亲自言自语地说：“林子里有不少鸟。”,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父 亲。,聚精会神,？,？,理解词语的方法：先查字典，然后再联系上下文想想。,“茫然”的意思是：,无边无际的样子。,失意的样子。,完全不知道的样子。,1.形容因失意而神情恍惚的样子。2.形容完全不了解的样子。,茫然：,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？,父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。” “这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。,这时候只要你用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的味道。,我知道这也是父亲最快活的时刻。,这是树林和鸟最快活的时候.,父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。,“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？,1.小鸟们成群结队的在枝头上，他们 有的（ ），有的（ ），有的（ ）2.林中的小鸟那么欢快，他们一会儿（ ），一会儿（ ）一会儿（ ） ,过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,难飞行,因为（ ），所以（ ）,从课文中的哪些地方可以看出父亲对鸟的热爱？,1. 观察树叶便知道“林子里有不少鸟”；,大自然的神奇魅力，只有像父亲这样用心去感受，去发现才能领悟。,4. 担心黎明时的鸟“最容易被猎人打中” ,3. 了解黎明是树林和鸟“最快活的时刻”；,2. 从浓浓的草木气中能闻出鸟的气味；,总结：,小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解?,（2）父亲知道鸟什么时候唱歌。,（3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。,（1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。,父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？,又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。,因为我为鸟儿的安全担心。,我心里掠过一阵沉重。我也由衷地高兴，因为父亲不是猎人。,你还能从课文中的哪些地方看出父亲对鸟的热爱？,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,我知道这也是父亲最快活的时刻。,从父亲的话中，我知道了鸟_。,?,1、从父亲的话中，我知道了鸟（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、为什么说“我真高兴，父亲不是猎 人”？,动脑筋想一想,鸟多,鸟味,鸟唱歌,鸟最快活的时刻,1、如果父亲是猎人，会怎样？2、你认为父亲是一个怎样的人？3、课文中的“我”爱鸟吗?为什么?,?,动脑筋想一想,父亲和鸟是 。,课堂小结：,学习了这篇课文你有什么收获呢？,爸爸，我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？ 当我亲眼看见，从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望，那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。,你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望，那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！,爱鸟护鸟是人们的美德。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生 态平衡。 依法保护鸟类，依法保护野生 动物。 保护鸟类，为环境增姿添彩。 全社会都来保护鸟类，都来保护野 生动物。 护鸟光荣，打鸟可耻。 保护鸟类，保护生物多样性。 关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归