2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件

让世界更美好！,爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；,读了课题，你有哪些疑问呢？,谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？,麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述 励,愿 姿 势 投 况 吞烈 绪 述 普 通 鼓 励,kung z sh y p tng情况 姿势 犹豫 普通话 x zhn sh r li情绪 镇定 讲述 热烈yu y q sh l cn j忧郁 歧视 鼓励 残疾zhu m b zhng 骤然间 麻痹症,情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈忧郁 歧视 鼓励 残疾骤然间 麻痹症,文静 愿意 慢吞吞轮流 注视 持久平息 动听 掌声,lo lu l落下了残疾 落叶 丢三落四落枕 降落 dio tio刚调来的 空调 调皮曲调 声调 风调雨顺,快速默读课文第一自然段,要求： 1、原来的英子是一个什么样的小女孩？ 2、边读边勾划出最让你难过的语句。,动一动,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。,文静 胆怯 自卑 忧郁,原来的英子：,读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？,？,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,开朗 快乐 自信爱与人交往,后来的英子：,英子为什么会有这么大变化的呢？,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。,英子为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？,紧张 自卑 痛苦,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,同学们为什么给英子掌声？,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,这一次掌声代表什么？,鼓励,这时你想对她说什么？,第二次同学们是为什么而鼓掌？,赞赏,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！,微笑着面对生活是什么意思？,从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,掌 声掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！,作业,看看下面的字能组合成什么字，写下来。,天 口,次 女,执 力,厉 力,原 心,吞,姿,势,励,愿,填字组词语。,（ ）鼓鼓（ ）,（ ）愿愿（ ）,（ ）通通（ ）,（ ）述述（ ）,打击,励吹,心许,意望,交普,知告,讲描,说评,把下面的词语组成句子（加上标点）。,热烈的 结束了 掌声中 在 演唱会,鼓励 王阳 同学们 要 努力 继续,演唱会在热烈的掌声中结束了。,王阳鼓励同学们要继续努力。,同学们鼓励王阳要继续努力。,判断下面的说法。,英子总是早到教室，后离开教室，是因为自己的腿残疾而自卑。（ ）2 全班同学的眼光一齐投向英子那里，是大家都想看英子出丑。（ ）3 同学们鼓了两次掌：第一次是对英子勇敢行动的鼓励，第二次是对英子讲得好表示赞扬与肯定。（ ）4 英子说她忘不了那掌声，是因为那掌声太热烈了。（ ）,想想填填。,课文先写 接着写然后写最后写,原来的英子文静、忧郁、自卑。,同学们用掌声给英子鼓励与赞扬。,英子变得开朗、快乐、自