一年级《小篮球》教学反思_第1页
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一年级小篮球教学反思本节课由于针对的是一年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但是他们自我约束能力和控制能力较短，对于一个事物的注意力不持久，这对课堂教学有一定的影响。所以在教学过程中要采取多种手段的教学吸引学生的注意力。他们都是刚刚接触篮球，但是现在的孩子都非常聪明，知道的知识也很广泛，只要提高了学生的兴趣，他就会很快的掌握所要学习的技术动作。所以，这节课我把行拍球的技术动作都融入到游戏当中去，让学生在游戏中体会运球的技术动作，掌握动作。教学过程中的游戏的方法可以使课堂的气氛活跃，能更好的调动学生学习的积极性和参与意识，很好的激发学生的运动兴趣，能使学生自觉积极的进行体育锻炼，发挥学生的学习积极性和学习潜能，促进学生自主学习和培养学生终身体育的意识。   本节课整体效果还好，学生积极性强，参与度高，整节课内容安排合理，学生的练习密度适中。但在教学过程中还存在一些问题：1、由于都是一年级的学生，基本上以前没怎么接触过篮球，基础很差，目标的达成度不够；2、课前热身活动时间太长，导致学生后面的练习时间太短；3、学习过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间；4缺乏直观的讲解示范方法。学生对专门的术语理解很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解；5、进行运球练习时，没有组织好，导致学生运球时显得很混乱，应该在练习之前与学生约定好每次的练习次数，学生练习完规定次数后立刻停止练习。最后听音乐放松敲打四肢，轻松愉快地环境中结束了这节课。本次课程中教学手段与教学方法比去年有所改进，以学生为中心，教师引导，让学生在探索中，与同学合作中去学会动作。只是小组合作的建设不到位，没有涉及其中，作为低
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