部编本八年级下册语文期末试卷及答案 (2)

2013 崇东中学八年级（下）语文期末考模拟卷（一）姓名：一、 文言文阅读（一） 默写1、朔气传金柝， 。2、 ，盖以诱敌。3、 ，八千里路云与月。4、稍出近之， ，莫相知。5、小桥流水人家， 。（二）阅读下面的曲完成 67 题四块玉 别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6、曲中“斜”的意思是 。7、下列说法不正确的是（ ）A.“一点相思几时绝”是全篇的中心，它强调了别情的缠绵。B.作者用“杨花飞絮 ”来设障与下文的“斜”、 “山”构成多重障碍，加深缠绵的愁思。C.后四句，景中含情，再加一声叹息，表达了多情的女主人公真切、深切的离愁。D.这首小令，入木三分地写出一位多情男子送别心上人时的深情表露。（三）阅读课内文言语段完成 810 题 黠鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。” 8、本文作者是 朝的 ，我们在教材中还学过他的 作品。9、用现代汉语解释文中画线的句子。 不死而死，以形求脱也。10、下列是从文中得到的启示 , 表述最不恰当的一项是（ ） A 第段运用语言、动作描写，生动描绘鼠假死逃脱，童子困惑惊怪、措手不及等情状。 B 第段侧重议论，分析鼠逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。C 本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鲜明对比，促人深省。 D 本文是一篇理趣兼胜的抒情散文，叙述一只黠鼠脱逃的故事，告诉我们做事应当一心一意。（四）阅读课外文言语段，完成第 11-15 题虎门节马节马者，都督陈连升之马也。庚子冬，沙角陷，公父子死之。马为逆夷所获。至香港，群夷饲之不食，近则蹄击，跨则堕摇，逆怒刀斫不从。放置香港山中，草亦不食，向沙滩北面悲鸣。必以手捧之，若置地，则昂首而去，以其地为夷有也。每华人围视，指为陈公马，即泪涔涔下；或呼能带归，亟摇尾随之。然逆终不肯放还，以致饥饿骨立，犹守节不变。道光壬寅年四月，马卒于香港。【注释】逆夷：对外国侵略者的蔑称，这里指当时侵略中国的英军。斫（zhu）：大锄，引申为用刀、斧等砍削。道光壬寅：即 1842 年。11、解释下列句子中加点词。（1）则昂首而去（ ） （2）指为陈公马（ ）12、下列对画线句翻译正确的一项是 A.有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴随他回家B.有人呼唤着马，说能带着它归还给主人，马就急忙摇着尾巴追随C.有时马呼叫着，盼望着有人带它回去，马就急忙摇着尾巴追随它D.有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴追随她。13、马“放置香港山中，草亦不食”的原因是“ ”，这正是它“守 节不变”的具体表现。14、节马者，都督陈连升之马也。”由马见人，人和马的“节”指的是 、 的精神品质。二、现代文阅读（一）课内语段雁张家白白捡了一只大雁,喜出望外,人们在张家的门里门外聚满了。对大雁他们并不陌生,每年的春天和秋天,大雁就会排着队从他们头顶上飞过,然而这么近地打量着一只活着的大雁,他们还是第一次。 有人说:“养起来吧,瞧她多漂亮。” 又有人说:“是只母大雁,她下的蛋一定比鹅蛋大。” 人们议论着,新奇而又兴奋。 张家的男人和女人已经商量过了,要把她留下来,当成鹅来养,让她下蛋。有多少人吃过大雁蛋呢?她下的蛋一定能卖个好价钱。 张家的男人和女人齐心协力,小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药, 又喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药,她的伤就好了。张家的男人和女人在她的伤好前, 为了防止她再一次飞起来,剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛。 她终于无法飞行了,只能被裹挟在鹅群中去野地里寻找吃食, 或接受主人的喂养。在鹅群中,她仰着头望着落雪的天空,心里空前绝后地悲凉。她遥望着天空,梦想着南方, 她不知道此时此刻同伴们在干什么。她思念着自己的丈夫,耳畔又依稀响起丈夫的哀鸣, 她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等,一日日地盼,盼望着自己重返天空随着雁阵飞翔。 一天天,一日日,她在企盼和煎熬中度过。终于等来了春天。一列列雁阵又一次掠过天空,向北方飞来。 她仰着头,凝视着天空掠过的雁阵,发出兴奋的鸣叫。她终于等来了自己的丈夫。丈夫没有忘记她,当听到她的呼唤时,毅然地飞向了她的头顶。丈夫又一次盘旋在空中,倾诉着, 呼唤着。她试着做飞翔的动作,但无论她如何挣扎,最后她都在半空中掉了下来。 她彻底绝望了,也不再做徒劳的努力了,她美丽的双眼里蓄满了泪水,她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。 这样的景象又引来了人们的围观,人们议论着,嬉笑着。 张家的男人说:”这只大雁说不定会把天上那只招下来呢。” 女人说:“那样的话,真是太好了,咱们吃了大雁蛋,还能吃大雁肉了。” 这是天黑时分张家男女主人的对话。张家已把鹅群和她赶到了自家院子里,空中的那只大雁仍在盘旋着,声音凄厉绝望。 不知过了多久,这凄厉哀伤的鸣叫消失了。 第二天一早,当张家的男人和女人推开门时,他们被眼前的景象惊呆了:两只雁头颈相交,死死地缠在一起,他们用这种方式自杀了。僵直的头仍冲着天空,那是他们的梦想。15、文中“她终于无法飞行了”中“终于”表明雁 16、张家男人和女人为雁治伤的母的是 ，所以一边治伤一边又 ，目的是防止 。17、选文中作者对雌雁的称呼是“她” ，而不是常用的 “它”的原因是： 18、文章的结尾“那是他们的梦想” ， “他们的梦想”在文中是指 ， “仍冲着天空”表现了他们 19、文章除了写人们的议论之外，还多次写了人们的“笑”，其作用是： （二）课外语段我们需要正能量孙广勋最近，有关“正能量”的话题着实很热闹，很时髦。前段时间热播的电视剧北京青年 ，也正是缘于充满现实主义的正能量色彩和取向，得到了很多观众的认可。作为褒义词，相比“负能量”来说，在如今社会生活工作压力与日增的情况下，着实吸引了不少人的眼球。毕竟，谁都希望自己或者自己的周围，能够多些正能量而少些负能量。 何为“正能量”？英国心理学家理查德怀斯曼对“正能量”一词的定义是：一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。 积蓄正能量能带来快乐。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的正能量。和这样的人交往，能将正能量传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端不管怎么说，这些朋友、知己带给你更多的是乐观向上的力量，而不是低眉苦脸的惆怅。 有时，我们也应该释放正能量。在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的负能量的人：啥东西摆在他面前，总习惯性地只看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉得枯 zo 乏味，这山望着那山高如此这般。这就需要你运用自己的正能量，去影响他们，去稀释他身上的“负能量” 。面对这些身陷困惑、热 zhng 于争执或消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。或许，不经意间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。其实，人们喜欢光明快乐的人，都乐于和有正能量的人交往。因此我们会觉得自己那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水，不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢？如果你想生活得更充实、美好，不 fng 从现在开始，多积蓄点正能量，多释放点正能量，尽情地感受正能量带给你的快乐。当然，我们需要“正能量” ，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见，麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待去解决。相信我们的生活会变得愈来愈美好！20.文中四个带拼音的词语书写全部正确的一项是 A.与日俱增 枯燥 热衷 不妨B.与日剧增 枯燥 热忠 不妨C.与日剧增 枯躁 热中 不防D.与日俱增 枯燥 热终 不防21.第段画线句运用了 修辞方法，其作用是 。22.阅读第至段，理清论述思路，完成下面的图表。段落 论述内容 论证结构 积蓄正能量能带来快乐式23.本文的中心论点是 ；从全文来看，第段的作用是 24.下列句子表现出的情怀不属于“正能量”的一项是 A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.忧谗畏讥，满目萧然。25. 请以“我们在一起”为题，写一篇 600 字左右的文章。2013 崇东中学八年级（下）语文期末练习卷（一）参考答案一、文言文阅读（二）阅读下面的曲完成 67 题6、溪流拐弯 7、D（三）阅读课内文言语段完成 810 题8、宋 苏轼 江城子 密州出猎 9、在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。10、D（四）阅读下文，完成第 11-14 题（12 分） 11.（4 分；各 2 分） （1）离开 （2）是 12.A13 （2 分）以其地为夷有也 14.（3分）忠于祖国（维护民族尊严） （2分；若答“热爱祖国” ，得1分；答“抗击侵略者” ，得0分） 勇于牺牲（英勇顽强、坚贞不屈等）二、现代文阅读（一）课内语段15、曾经做过多次艰苦的努力，然而都是失败了（对自由的渴望） ，16、目的是获得珍惜的雁蛋，卖个好价钱（人们的自私） 剪掉翅膀上坚硬的羽毛。 飞走17、作者将这对大雁人格化了，赋予高尚的情操，对他们为自由和尊严的追求的高度赞美。18、重回蓝天和爱侣比翼齐飞 对自由、尊严的向往、追求19、作用：（1）谴责人们的冷漠、自私、贪婪与残酷（2）人们的寡情反衬大雁的真情（3）推进故事情节发展；（二）课外语段20. A 21. 排比 强调了朋友和